苏教版二年级上册《云房子》教学设计

苏教版二年级上册第22课云房子第一课时教学设计 昆明市中华小学 杜向凤一、教材解读 本文是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显得洁净、艳丽。课文以小鸟的活动为线索，以小鸟的目光来观察空中的景色，符合儿童心态，体现了童话特点。课文想象丰富，语言富有童趣，极受儿童喜爱，有利于指导学生朗读、背诵，启发学生想象，丰富语言积累。课文字里行间充满着对美好自然环境的喜爱，有利于对学生进行热爱自然、保护自然的教育。2、 教学目标1. 正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会正确书写三个生字：房、耍、客。3.初步感知课文内容，通过描绘不同形态的云房子，激发学生丰富的想象力。三、教学过程（一）猜谜激趣导入 今天老师给大家带来了一则谜语，仔细听：天上有个魔术家，爱给大家变戏法，变牛变羊又变猪，乐得大家笑哈哈。这是什么？对，就是我们经常能看到的云（板书：云）可是,你们看见过用云造出的房子吗?今天,我们要学的课文题目就叫云房子。 请大家伸出小手和我一起板书课题，房”是本课要学的一个生字，（指导书写“房”，扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，这个房字才漂亮。）大家一起读课题。在生活中我们见过木房子、土房子、砖房子，还第一次听说云房子呢！其实云房子是一篇有趣的童话故事，你们想读吗？赶紧打开语文书，翻到133页，读读课文，遇到难读的词语或句子要看准拼音，多读几遍。（初读要求：读准字音、读通句子，标出自然段号。）（2） 初读课文，学习生字“耍、客”过渡：刚刚你们读得很认真！要把课文读好得先读好文中的这些字词。瞧，可爱的云宝宝给我们带来了一些词语，你会读吗？1. 出示词语(带拼音)一些 一样 一阵风楼房 礼堂 造房子作客 玩耍 洗干净忽然 剩下 来不及傻傻地横着 美美地开着笑眯眯的太阳 水汪汪的蓝天指名开火车读词语，小组分行读。2. 这些词语去掉拼音你还认识吗？齐读。3. 学习生字：“耍、客”4. 过渡：词语读得这么好，在这些词语中，藏着我们要学的生字，这节课我们先来学写这两个字。出示“耍”和“客”。仔细观察这两个字，它们有什么相同的地方？（都是上下结构的字）那在写时应注意什么？（1） 耍:上面的“而”不能太大，下面“女”字的横写得稍长些，托起上面的“而”。师提示注意与“要”字区分。（2） 客:第一笔点写在竖中线上，下面的字横撇和捺要舒展。谁能用“客”字来组词？（3） 师黑板上范写，生书上描红。（提醒写字姿势）（3） 学习课文过渡：生字我们先学这两个，现在回到课文里来。1. 刚刚大家读过课文，那这篇课文共有几个自然段？（6个）请六个小朋友分别来读每个自然段，其他同学认真听哪个小朋友读得最流畅？2. 生自由轻声读课文。过渡：刚刚听他们读了一遍，现在你们自己再来读一遍，读完后把黑板上的问题补充完整。课件出示：这篇课文讲了小鸟 的事。3. 那课文的哪个自然段讲了小鸟造云房子的事呢？（第2自然段）课件出示第二段内容。4. 小鸟们都造了什么样的云房子？请大家仔细读第二段，一边读一边用笔勾画出小鸟造的云房子。5. 谁来说说你找到了哪些云房子？根据生回答相机板书简笔画。6. 孩子们，在这些云房子中，你最喜欢哪一种啊？根据学生回答相机出示相关句子（1） 有的像大冬瓜那样傻傻地横着。出示图片，你觉得像大冬瓜一样傻傻地横着的云房子怎么样？（傻傻的，很可爱）那你能读出这座云房子的可爱吗？指名读。（2） 有的像花儿那样美美地开着。出示句子：有的像花儿那样开着。有的像花儿那样美美地开着。老师也最喜欢这座像花儿一样的云房子，看这两个句子，你最喜欢哪一句？为什么？像花儿那样美美地开着，是什么样子啊？你能给大家表演一下吗？那你能美美地读一读这座花型房子吗？指名读，读出花型房子的美。（3） 有很高的大楼房。 找找这句话，读给大家听听。你觉得楼房高吗？你用手比划一下有多高？那你能通过你的朗读把楼房的高大读出来吗？指名读，齐读。（4） 有很宽的大礼堂。 有很宽的大礼堂一样的房子，肯定比我们现在在的大教室要宽多了，谁能读好这座宽大的云房子？（谁能读出大礼堂的宽大？）指名读，谁像他这样读一读？（5） 也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。 可真够小的！小得只可以住进一只小麻雀，稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进去，你觉得这座云房子怎么样？（很小，很可爱）是啊，小得真可爱，那你能读出这座云房子的可爱吗？指名读，齐读。过渡：孩子们读得这么好，老师也想读了，请你们轻轻地闭上眼睛听老师读，边听边想象画面。7.配乐，孩子们，现在你就是一只快乐的小鸟了，快来欣赏我们造的云房子吧!一群小鸟飞过来.请睁开你的眼睛，你看到这些云房子了吗？那你也像老师这样一边想象着，一边美美地读这段话，还可以加上自己喜欢的动作。（生自由练读）指名读，谁想读给大家听？谁还想读？云房子越来越美了，谁还要读？（齐读）轻轻地站起来，你现在就是一只小鸟，煽动你的小翅膀，我们一边表演着，一边来读。8.试背第二段。8.自由想象，练习说话。指黑板，孩子们瞧，小鸟为我们送来了这么多云房子。想一想，天上除了这些云房子，还有像什么一样的云房子呢?指名说（像星