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祝融小学（数学）教师集体备课表格执教教师：_ 2016 年 月 日 年级学科五年级数学教材版本人教版主备课教师徐娟单元课题第五单元简易方程课题解方程（二）教学课时第九课时教学内容：数学课本第68页例2及相关练习。教学目标： 1.能用等式的性质2解简易方程，并掌握检验的方法。 2.掌握解方程的书写格式及检验的方法。 3.培养学生细心计算的习惯.教学重难点：理解并掌握解方程的方法。理解利用天平原理解方程的算理。教学准备：多媒体课件教学流程:一、 复习导入1.列方程并解答。在解方程过程中你运用了什么知识？请具体说一说。2.口算388 889109 996377 77学生回忆等式的性质2。二、引入问题，探究新知1出示教材第68页例2情境图。让学生观察图，理解图意并用等式表示出来：3x =18引导学生：通过上节课解方程的经验尝试解决这个题。学生自主尝试解决，教师巡视指导。汇报解题过程：等式的两边同时除以3，解得x =6。根据学生的回答，师板书：3x =18 3x 3=183 x =6质疑：你是根据什么来解答的？结合天平平衡理清解方程的计算原理引导小结：根据等式的性质：等式两边同时乘或除以一个不为0的数，左右两边仍然相等。让学生尝试检验计算结果是否正确。方程左边3x 36 18 方程右边所以，x6是方程的解。三、巩固练习，提升认识1.解方程。x70.3 0.9 x=630(18+2) x= 5 x-18=36讨论：解方程需要注意什么？让学生自主说一说，再汇报。小结：根据等式的性质来解方程，解方程时要先写“解”，等号要对齐，解出结果后要检验。2.火眼金睛辨对错。x1.5 1.5解： x1.51.5 x13.哪个x的值是方程的解？4.用方程表示下面的等量关系，求出方程的解。（1）X的5倍是75。（2）X除以6是0.5。5. 列方程并解答。板
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