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文档简介

人教版五年级上册数学解决问题1学习目标 知识与技能:经历运用不同的估算方法来解决超市购物问题的过程，体会用估算解决购物问题的简便性 过程与方法:学会解决乘加、乘减实际问题的方法，掌握乘加、乘减的运算顺序，并能准确地进行计算。 情感态度与价值观:在解决有关小数的实际问题的过程中，体会小数乘法的应用价值。 教学重点 会用估算解决实际问题，掌握乘加、乘减的运算顺序。 教学难点 准确计算乘加、乘减 教具运用 教学过程 1、 情境导入 1. 出示例8主题图 妈妈带100元去超市购物。妈妈买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？ 2. 引导学生读题，列表整理题中的数学信息 3. 理解题意，明确解题思路 妈妈买了2袋大米和一块肉，还想买一盒鸡蛋。想要知道钱数够不够 ，只要把买到的所有商品的价格加在一起，与100进行比较就能知道结果，这样的题用估算的方法比较简便。 2、 分析与解答 1、 自主尝试解答 2、 交流分析 列举学生的解法，学生可能出现。 l 3、 学生阅读，并进行解读交流。 4、 小结：用“上舍入”的方法求得的和一定大于实际数。用“下舍入”的方法求得的和一定小于实际数。 三、回顾反思 师：回顾这个解题过程，我们都做了什么? 学生交流汇报的同时教师板书。 第一步：理解整理（表格）； 第二步：分析解答； 第三步：验证反思。 师总结：大家总结得很好，我们就是按照这样的过程解题的，这的确是一种解决问题的好办法。 4、 巩固提升 1、 出示：有5种商品，它们的平均价格是9.86元，期中前4种商品的平均价格是5.37元，第5种商品的价格是多少钱？ 2、 学生运用刚才的过程解题，然后交流想法 分析：根据5种商品的平均价格是9.86元，可以求出5种商品的价格和。同理，根据前4种商品的价格和。用5种商品的价格和减去前4种商品的价格和便可求出第5种商品的价格。 3、 汇报解答方法 9.865
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