班务优秀工作总结模板.doc

班务优秀工作总结模板 工作中自己积极主动，根据上学期每个学生的表现，仔细分析全班学生年龄特点和全班学生构成情况，全方位开展了切实可行的班务工作。为带出一个先进班集体做出了积极的努力。本学期班集体取得的比较突出的成绩有：流动红旗3次、表扬8次，期中通测全级第四名，数学竞赛全级一等奖，英语竞赛全级二等奖。 下面我从几个方面总结如下： 一、高标准、严要求，全方位进行优良班风建设 优秀的班集体其本身就是一个隐形的具有强大教育功能的教育者。为把所代办建设成使全班同学都引以为荣而为之努力奋斗的优良班集体，在上学期我制定的班徽、班训（一份耕耘，一份收获），班级格言（强烈的执着足以缔造生命的奇迹），奋斗目标：“踏踏实实做人、勤勤奋奋学习，刻苦努力，一步一个脚印争创先进班集体”，和班歌（走进二中，走向成功）的基础上为实现我的代班目标我从以下四个方面寻求了突破。 1、加强理想教育，在融物细无声中树立正确人生观。 十几岁的少年可塑性强，正是世界观、人生观逐步形成的时期，为了使学生形成正确的人生观，树立远大的理想，我利用班会和每周一读报时间安排学习选读中外科学家、文学家、艺术家及英雄伟人的生平和他们为实现这个理想所经历的奋斗历程，并通过设立系列主题班会对学生进行爱祖国、爱家乡、热爱生活的教育，培养学生的集体主义思想和奋发向上的人生观。这学期我设立并召开的主题班会有：新学期的打算、克服眼高手低，练出真功夫、拼搏人生、播种一个好习惯，成就一番好事业、反思自己、顺利成长、安全在我心中。 除此外我继续坚决贯彻“十大坚持”和“三个必须”。 十大坚持是 坚持每周三中午读报时间普通话朗读或演讲比赛， 坚持每周四中午唱歌时间轮流进行独唱独奏比赛， 坚持每天一条格言激励， 坚持每周硬笔书法练字评比， 坚持每天早操前5分钟军姿站立， 坚持每天下午自习后长跑23圈， 坚持每天一道数学一日一题训练， 坚持每天俯卧撑或仰卧起坐50100个， 坚持每天写语数日记各一篇， 坚持每天小红帽学雷锋小组出去活动12次. 三个必须是 上课铃响后马上做到快静齐， 上操时必须做到快静齐， 集会时必需做到快静齐。 实践证明以上的“十大坚持”和“三个快静齐”对学生起到的潜移默化的教育作用比老师的苦口婆心强了不知多少倍。 2、用班规规范学生在校行为。 “无规矩不成方圆”。初三学生正处于青春叛逆期，自以为是，活泼好动，胆子也大了，对于老师讲的话，不像初一学生言听计从，反而大多不以为然。为了让学生顺利度过这一危险期。我除了召开专题班会，还利用中午读报时间学习了许多立志的文章，并结合学校一日常规、中学生守则、二中学生学习规程完善了初三（7）班班级一日常规，对学生从到校时间、作业检查、自习纪律、上课情况、卫生制度、好人好事、竞赛获奖等方方面面进行量化考核，对于每个项目都有专人督查、记录。每周汇总进行小结，并以此作为学生学期的操行得分，由于每个项目都有几个人交叉督查，使每一项班规都落在了实处，从而取得了良好的效果。 3、在活动中培养发现特长，在特长发展中促进学生热爱班集体的集体主义荣誉感。 每个人都有闪光点，包括差生也不例外。教育学生重在引导。我认为最好的引导就是设计丰富多彩的课外活动，在活动中发现每个学生的闪光点，在培养和发展学生的个性特长中，通过表扬、奖励和欣赏对学生的每一点进步都给予鼓励，从而在不觉间达到教育学生之目的。除了以上的“十大坚持”外我还举办了：“我爱我班”演讲比赛、“学会尊敬赢得尊严”演讲比赛。并举办了两次奖励会，对上学期末与本学期期中考试中的学习标兵及学习进步较大者，各单科状元和各种比赛中的优胜者进行表彰奖励，通过树立典型，引导学生比学赶帮，奋发向上。 4、树典型、抓基础促进班集体优良学风的形成。 学风与班风是两个不可分割的整体。好班风实际上也就包含了学风好，如果学风不好何谈具备了良好的班风。我抓学习风气建设的方法是把学风建设渗透到班风建设的点滴之中，如每天对头天家庭作业进行检查评比，每次大考后对成绩突出者、进步较大者、各单科状元进行奖励，对小考、单元测验中的优秀者也用奖励的办法树立学习标兵，另外我还对上课发言积极、作业干净整洁、书法规范的同学以及最爱钻研向老师提出问题的同学进行表扬、奖励。这样使学生学习有榜样，赶有先进，从而形成了班集体浓厚的学习风气。 二、差生转化天天抓 从我班学生构成来看，有四名学生属双差生，而单差生中学习差的有十几位，纪律差的主要有六名。经过上学期的大量细致入微的教育，我在这些学生身上花费的精力几乎占了三分之一，可以说是天天抓、抓天天，我感到收效好的方法是在班集中让同学找他们的闪光点并要求他们为班集体做好事，并对它们的每一个细小的进步都及时给