计算机病毒及其防治教案.doc

临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校年级学科授课人班级备课时间年 月 日课题计算机病毒及其防治授课时间年 月 日教学(学习)目标(1) 了解计算机病毒的概念。(2) 培养学生良好的使用计算机的道德规范。教学重难点教学重点： 认识计算机病毒的危害性，了解计算机病毒通常具有的几个特性，掌握预防和清除病毒的操作技能。 教学难点 ： 掌握预防和清除病毒的操作技能方法与手段自主学习 网站学习 师生互动板书设计计算机病毒及其防治1、什么是计算机病毒2、计算机病毒的特点3、计算机病毒的防治达标检测请学生列举出计算机病毒的特点教学过程教师活动学生活动我的个性化修改（二） 课题引入【情景导入】教师：前面我们已经介绍过，当今世界，计算机已深入到工业、农业、军事、科技和政治等各个领域，它已经是我们学习、工作、生活中不可缺少的工具了，但是如果我们的计算机系统遭到破坏，会带来十分严重的后果。不知道同学们是否注意到？2009年的7月7日18点50分，韩国以青瓦台为首的一部分政府网站遭到黑客袭击，出现了长达4个小时无法访问这些网站的“互联网瘫痪”。同时韩国国会、国防部、外交通商部等机构的网站一度无法打开，此外，驻韩美军网站也出现链接不稳定的现象，导致了好几个小时在韩国国内无法登陆白宫、国务部、国防部等美国政府网站。到了7月8日晚间，不明身份的黑客向16家韩国主要网站发动第二次攻击。此次攻击目标还包括纽约证券交易所、纳斯达克股票市场公司、美国银行公司等金融机构网站。这次攻击致使韩国政治、军事、商业、金融等各个领域受到严重威胁。由此可见，在现代信息社会，人们大量使用计算机的同时，计算机的安全问题也日益突出。今天我们就一起来探讨一下计算机病毒及预防、计算机犯罪及预防的问题。课件上呈现课题：计算机病毒及预防、计算机犯罪及预防通常情况下，对计算机的安全构成威胁的主要有：计算机病毒、网络黑客、计算机犯罪等等。其中最常见的是计算机病毒。那什么是计算机病毒呢？（三） 新课教学 请同学们认真看屏幕上老师给大家展示的几种常见计算机病毒。教师：我们看这个窗口中有几个文件的图标变成了什么？你们知道这是一种什么病毒吗？学生：熊猫烧香。教师：对！这就是熊猫烧香病毒！它会窃取我们计算机中的游戏帐号、QQ帐号、银行帐号等重要信息，给用户造成重大损失。再看这个病毒，当我们正在操作计算机时，突然弹出这样一个窗口，提示我们计算机要自动关机了，这是中了“冲击波”病毒。这是魔波病毒发作时表现出来的现象，它会造成计算机系统服务崩溃，无法上网等。接下来看看这种病毒，它叫CIH病毒，发作时会导致整个计算机软件系统全部破坏，甚至还使某些计算机硬件损坏，造成十分严重的后果。同学们看了这么多的计算机病毒发作现象，相信同学们对计算机病毒有了一个感性的认识，那到底什么是计算机病毒，它的本质是什么呢？1. 什么是计算机病毒【板书】教师：老师预先为同学们收集了一些阅读材料，请同学们先阅读，再来说一说什么是计算机病毒及其本质。教师：首先请同学们用鼠标双击桌面上的“学习网站”图标，打开老师给同学们提供的计算机病毒专题学习网站，查阅“病毒概念”这个栏目。看完过后，同学们可以相互讨论，得出你们的结论。教师: 通过刚才的学习和讨论。相信同学们对计算机病毒已经有了一个大概的了解。那么谁先来给大家解释一下什么是计算机病毒？教师: 老师：好！这位同学说的还比较准确。我国在1994年2月28日颁布的中华人民共和国计算机信息系统安全保护条列中明确定义：计算机病毒指“编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。教师：同学们找出了里面的两个关键词：编制和程序代码，这说明了计算机病毒的本质是人为编制的特殊程序。其实，这种人为编制的特殊程序最初的名字并不叫病毒，只是后来人们发现它虽然和生物病毒本质上不同，但却有许多相似的特征，所以人们才借用了生物病毒的名称把它定义为计算机病毒。教师：现在我们就通过一个生物病毒实例来了解计算机病毒的特点。2计算机病毒的特点【板书】教师：同学们还记得2009年我们全民防控的一种传染病叫什么名字吗？教师：对，甲型H1N1流感病毒，它寄生于人体细胞内，凭肉眼无法看出来，这说明了它具有隐蔽性。人感染甲型H1N1流感病毒后，不会马上出现病症，过几天才会出现发烧等相关病症，这说明了它具有潜伏性。同时甲型H1N1流感可在人与人之间传播，这说明它具有传染性。人感染甲型H1N1流感后，轻者与普通感冒相似，重症患者可能出现体温超过39度，能使人头痛、腹泻、甚至死亡，这说明了它对人有危害，具有破坏性。也就是说微生物病毒具有隐蔽性、潜伏性、传染性和破坏性的特点。老师：那计算机病毒是否也具有上述四大特点呢？教师：我们以CIH病毒为例来看看，CIH病毒它将自己的代码整合在计算机的一些可执行文件中,平时我们很难发现它,这说明病毒的一个什么特征?教师：同时CIH病毒入侵后并不会马上发作，当某个特殊日子来临或某个条件成熟时，突然暴发，比如某种CIH病毒往往在每个月的26日才发作，这说明了病毒具有什么特点？教师：CIH病毒可通过自我复制或网络传播进行扩散，这说明了病毒具有什么特征？教师：可见计算机在接收外来的数据或文件时就可能通过光盘、U盘、移动硬盘、网络等途径被传染上计算机病毒。教师：CIH病毒发作时我们一开电脑，就不能正常启动计算机了，其实就是CIH病毒将系统文件全部破坏了。这又说明了计算机病毒的什么特征呢？教师：除了上述特征之外，计算机病毒还有哪些特征呢？请同学们阅读教材134页表6-4。【出示病毒的七个特点及其具体内容（顺序打乱），并采取请学生上台连线的方式，进一步熟悉这七个特征。】教师：综上所述，计算机病毒具有非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性和可触发性七大特征，正是因为它具有破坏性，所以会威胁我们计算机的安全。那么计算机病毒的破坏力究竟有多强？会带来哪些严重后果？下面就请同学们用5分钟的时间去刚才打开的学习网站“病毒特征”栏目，去了解一下CIH病毒、熊猫烧香病毒、冲击波病毒、网游大盗等常见的计算机病毒，并注意思考它们是否具有上述特点？有哪些危害性？老师：通过刚才的阅读，同学们都对病毒的认识应该更深刻了，下面我就请一个同学谈谈你的感受。老师：你刚才重点了解的哪个病毒？它有哪些危害？ (请学生通过网上阅读的资料谈谈病毒会有哪些破坏作用这总结出病毒对计算机应用的影响,以及对社会经济军事等方面的危害)教师:通过大家的阅读和讨论，相信我们都有了共同的认识，计算机病毒具有很大的危害性，通常情况下很多病毒会导致我们使用计算机时受到严重干扰:首先许多病毒发作后会直接破坏计算机的数据，比如我们前面介绍过的CIH病毒，发作时就会破坏掉硬盘上的所有数据。计算机病毒发作时占用磁盘空间，抢占系统资源，从而影响计算机运行速度。比如许多蠕虫病毒及其变种就是这样。计算机病毒给用户造成严重的心理压力，比如有人会因为害怕26号发作的CIH病毒，每个月的26号连电脑都不敢用了。更严重会对我们社会经济、国防等方面造成重大损失。我们看看这十大计算机病毒，都导致了上亿美元的损失，有的甚至上百亿美元，因此我们必须时刻防范计算机病毒，并且要及时清除计算机内可能存在的病毒。教师：那么如何才能知道你的计算机是否感染了病毒？会出现那些异常现象？老师列出一些常见现象，供同学们参考，请看大屏幕。 计算机屏幕上突然出现特定画面或一些莫名其妙的信息。 原来运行良好的程序，突然出现了异常现象或荒谬的结果；一些可执行文件无法运行或突然丢失。 计算机运行速度明显降低。 磁盘空间仍有空闲，但不能存储文件，或提示内存不够。 计算机经常莫名其妙地死机、突然不能正常启动。教师：如果同学们的计算机上出现了以上这些现象，说明可能感染了计算机病毒，那么我们应该如何处理呢？下面我们就来了解一下如何防治计算机病毒。 3、计算机病毒的防治【板书】老师：一般情况下，我们要用专业的杀病毒软件来防治计算机病毒，保护我们的计算机。目前，有很多种专业的杀病毒软件，同学们知道有哪些？【学生活动】请同学上台在电子白板上写出国内外比较有名的杀毒软件。教师小结：比如：国产的有瑞星、江民、金山毒霸，国外的有卡巴斯基、MACAFF、诺顿等，下面我们就简单介绍一下瑞星的使用方法。【学生活动】请一位同学上台在老师指导下安装瑞星杀毒软件。老师：机器上安装好瑞星杀病毒软件，然后，就要立即在网上升级，接下来就可以开始查杀病毒了，需要注意的是，我们必须经常对杀病毒软件进行升级，同学们知道这是为什么吗？老师：同学们想想,是先有甲型H1N1流感，还是先有甲型H1N1甲流感疫苗？生：先有甲型H1N1病毒。师：同样的道理，先出现病毒然后才有相关的杀病毒的软件，杀毒软件厂商每天都会更新病毒库，如果用户不及时升级，就很难对新病毒进行查杀。所以要及时对杀毒程序升级，特别要提醒同学们注意的是：千万不要以为安装杀毒软件后计算机就安全啦，有些病毒杀毒软件是无法清除干净的，甚至还有些病毒发作时会禁用所有杀毒软件以及相关安全工具，让用户电脑失去安全保障，比如AV终结者，所以同学们在防治计算机病毒时应该以防为主，首先我们必须知道通常计算机是通过哪些渠道感染上病毒的？老师请一个同学来回答。学生回答：略老师：你回答得很好，很全面，其实就是分为两大类，一是移动存储设备，包括软盘、光盘、移动硬盘、U盘等，二是网络进行传播，而现阶段传播的途径主要是网络，所以我们在预防病毒时首先就要注意切断它的传播渠道，防止计算机病毒进入我们的计算机，那我们有些什么方法呢？老师请同学们讨论一下，待会儿老师要请一个同学起来讲一讲。学生回答：略老师：这个同学回答得非常好，老师再来给大家梳理一下：课件边显示边讲解：具体地说我们不能使用盗版光盘和来路不明的存储设备。（U盘，移动硬盘等），因为这些移动存储设备可能携带有病毒。我们从网站下下载软件时，要从著名的网站上下载软件，比如一些官方网站，下载后要先检查，确认无毒后才使用。（计算机上演示）我们在上网时注意保护自己的私人信息，加强密码管理。比如在网上购物时，不要直接用键盘输入重要信息，最好用系统提供的密码软键盘输入密码。病毒总是防不胜防的，所以我们要加强对重要文件的备份和管理。（注意要异地备份），比如同学们千辛万苦做好的电脑作品，一定要在U盘或其他移动存储设备上做好备份。当然我们还必须在电脑上安装正版杀毒软件，并且要定期升级。老师：同学们只要把以上的预防工作做好了，计算机的也就安全得多了，即使是感染了计算机病毒，我们也能把损失降到最低程度。614 计算机犯罪及预防【板书】通过前面的学习,我们知道了病毒的本质、特征，认识到了计算机病毒有严重的危害，但是当今计算机病毒也还在迅速的产生和传播，那是为什么呢？因为有人使用计算机不遵守道德规范，甚至使用计算机去盗窃他人的帐号，银行存款、国家机密等，这样的行为将会受到法律的制载。【学生活动】 看视频（3分钟）老师归纳：李俊制造“熊猫烧香”最初的目的就是为了炫耀自己的编程能力,想证明一下自己，他没有预计到会给我国网民造成这么大的灾难，造成了上亿美元的经济损失，不懂法害了他，他也为自己的行为付出了惨重的代价，同学们一定要从他的事件中得到教训，千万不能因为好奇去制造和传播计算机病毒，要明确这是一种犯罪行为。老师归纳：预防计算机犯罪可以从以下几个方面进行：（1）开展计算机道德和法制教育。（2）从计算机技术方面加强对计算机犯罪的防范能力。（3）对计算机系统采取适当的安全措施。（4）建立对重点部门的督查机制。（5）建立健全打击计算机犯罪的法律、法规及各种规章制度。【学生活动】请同学们看屏幕，齐读全国青少年网络文明公约。教师：同学们读得非常好！相信同学们今后在使用计算机的时候会自觉遵守上述公约的。（四）课堂小结老师：很快这节课就要结束了，通过这节课的学习同学们了解了计算机病毒的相关知识；认识了计算机病毒的危害；知道了要确保计算机的安全，应该从软盘、光盘、网络等几个方面入手，防止计算机病毒的侵入。同时请同学们注意在处理信息时应加强信息安全意识，预防计算机犯罪。 【学生活动】利用网站自主学习，然后分小组讨论学生回答:略【请学生上台来找出里面的两个关键词，让学生上台来画，帮助学生理解。】学生：甲型H1N1流感病毒。学生:隐蔽性学生：潜伏性学生：传