云南省盐津县豆沙中学七年级数学下册《7.1.1 有序数对》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

你知道这个美丽的图案是怎样组成的吗 学习目标 1 理解有序数对的意义2 能用有序数对准确地表示出一个点的位置 学习重点 利用有序数对准确地表示出一个点的位置 学习难点 有序数对中对有序的理解 乘 该同学的位置对吗 为什么 讲台 第1列 第4排 像刚才第一列第四排我们可以表示一个位置是 1 4 这样的表示方式叫数对 1 4 列数 排数 约定 列数在前排数在后 列 排 1 什么是有序数对 用符号怎样表示 我们把 的两个数a和b组成的数对 叫做 记作 2 请你写出自己的位置是第 列 第 排 用有序数对表示 3 确定直线上某一点的位置 一般需要个数据 确定平面内某一点的位置 一般需要个数据 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 自主学习 通知如果第一列第四排记做 1 4 请以下座位的同学课外活动参加数学问题讨论 1 5 5 1 2 4 4 2 3 3 5 6 纵列 横排 1 5 5 1 2 4 4 2 5 6 3 3 合作探究 1 在同一平面内 用有序数对表示物体的位置时 2 4 与 4 2 表示的位置相同吗 请画图说明 a b 与 b a 呢 如 a 1 b 2 有序数对 a b 与 b a 分别表示为 a 2 b 3 有序数对 a b 与 b a 分别表示为 a 3 b 3 有序数对 a b 与 b a 分别表示为 观察数对你发现了什么 列数在前排数在后 2 4 和 4 2 不在同一位置 结论 我们把这样有顺序的两个数a与b组成的数对 叫做有序数对 记做 a b 你能用同样的方式 说一说你的好朋友的位置吗 并且请你介绍你在教室座位 用有序数对表示 想一想 说一说 你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗 想一想 排 列 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 排 列 如果 2 2 表示第二列 第二排 请用彩笔把以下位置涂上颜色 2 4 3 2 2 6 3 4 3 6 4 2 4 3 4 4 4 5 4 6 5 2 5 4 5 6 6 2 6 4 6 6 排 列 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 如图是一台雷达探测相关目标得到的结果 若记图中目标 的位置为 2 90 则其余各目标的位置分别是多少 五 课堂小结 你有什么收获和疑惑 原来 广场上有很多同学 每个人都根据图案设计要求 按排号 列号站在一个确定的位置 随着指挥员的信号 他们举起不同颜色的花束 如第10排第25列举红花 第28排30列举黄花 练一练 1 在同一平面内确定一个点的位置需要个数据 2 如果将 12排6号 记 12 6 那么 4排16号 记作 21 5 表示的含义是 2 4 16 21排5号 a表示 排 列 纬度 b表示 号 排 经度 有序数对的概念 平面内的点可由一个有序数对来
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