人教统编版（五四学制）2020年小学语文六年级毕业模拟考试三.doc

人教统编版（五四学制）2020年小学语文六年级毕业模拟考试三姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 听力测试 (共1题；共8分)1. （8分）李林接到王红同学的一个电话。听后，请回答下面问题。 （1）假如你是李林，第二天把书还给张华时，你应该怎么说？要求：转述准确，突出要点，不超过30字。 （2）电话中提到的文学名著是_。这部作品中有许多生动的人物形象，例如：_，和这个人物有关的一个故事：_。 二、 基础展示 (共9题；共18分)2. （2分）下列划线字的读音有误的一组是（ ） A . 镇静（zhn） 叶柄（bng） 考证（zhng） 灿烂（ln）B . 脸颊（xi） 掂量（din） 涟漪（q） 诧异（ch）C . 愣住（lng） 冷酷（k） 开辟（p） 侍候（sh）3. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 学海无崖 聚精汇神 漫不经心B . 追之不急 神机妙算 欣然而至C . 回味无穷 心惊胆战 恍然大悟D . 嘎然而止 各舒己见 高谈括论4. （2分）给加下划线的字选择正确的解释。燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。_A . 掠夺(多指财物)。B . 轻轻擦过或拂过。C . 用棍子或鞭子打。5. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 随着传播技术的进步，人们_感情的方式越来越方便，但传播内容的雷同也会给传播双方带来厌倦感。美国态度比较强硬地反对解除对华武器禁售令，其中重要原因之一是_大陆与台湾统一。我们要处理好放开收购市场与保证国家粮食安全的关系，_保护好耕地，不断提高粮食综合生产能力。A . 传达、阻止、切实B . 传递、阻止、确实C . 传递、阻挠、切实D . 传达、阻挠、确实6. （2分）下面的歇后语，前后搭配不当的一组是（ ） A . 放下担子聊天神聊 丈二和尚无法（发）无天B . 打开天窗说亮话 飞蛾扑火自取灭亡C . 顶风顶水划船硬撑 王八吃秤砣铁了心D . 池塘里的风波大不了 苦水里泡黄连苦上加苦7. （2分）下面加下划线短语的结构与“成绩优秀”相同的一项是（ ）。A . 小红熟练地戴上帽子。B . 公园里空气清新。C . 他们讲究近景远景层次。D . 尊老爱幼是中华民族的传统美德。8. （2分）下列句子排序正确的一组是（ ） 小船顺着水流向前漂去。看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海去。”星期天，我和几个小伙伴来到小溪边。我们拍着手，沿着小溪追着小船。我们用五色纸折成一只只小船，放在水里。A . B . C . 9. （2分）能正确揭示谚语深刻含义的一组是（ ）拳不离手，曲不离口。 三人同行，必有我师。读书百遍，其义自见。 好学深思，心知其意。A . 多问 多思 多读 多练B . 多练 多问 多思 多读C . 多练 多问 多读 多思D . 多问 多读 多思 多练10. （2分）对如梦令理解错误的一项是（ ） A . 如梦令是宋代女词人李清照写的一首词。B . “如梦令”是这首词的题目。C . 词人回忆了年轻时一次愉快的郊游场景。D . 这首词表现了词人早期生活的情趣和愉快的心境。三、 重温课文 (共2题；共34分)11. （21分）再读我和春联片段，完成下面各题。老师先称赞了我的好学好问，接着给我解释了对联的意思，而且还讲了对联的特点。他说的大意是：对联结构精妙，描写景物，抒发感情，寓意很深，给人启发教育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。 （1）“好”字有两个读音：ho，ho。文中“好学好问”的意思是_两个“好”字都应该读_。而词语“_”、“_”中的“好”字读另一个读音。（2）按照上面这段文字的讲解，请将下面左右两边的句子连线，组成对联。又是一年春草绿_ 红桃开口贺新春勤劳门第春光好_ 依然十里杏花红春回大地千山秀_ 和睦人家幸福多绿柳舒眉辞旧岁_ 日照神州百业兴（3）第2题中的四副对联表达的是什么意思？请选择你最喜欢的一幅写一写。 （4）将第2题中的四幅对联分别抄写到下面文中恰当的位置。新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“_，_”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“_，_”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“_，_”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“_，_”。诵读着这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。12. （13分）背诵揠苗助长，完成下面各题。宋人有闵其苗之不长而揠之者，谓其人曰：“！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（1）默写句子，并写出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。（2）发挥想象，完成下面的续写。看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：_。望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：_。（3）“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（ ） A . 揠苗助长B . 苗揠助长C . 苗揠长助D . 揠苗长助（4）小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。 四、 阅读实践 (共1题；共28分)13. （28分）读下面的短文，完成短文后的各小题。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（chn）憬（jn）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chu）怅（chn）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kun）里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙（qn）满了激动和幸福的泪水。 （1）“憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（ ） A . 怅惆憧憬眶B . 怅憧惆憬眶C . 怅憧眶惆憬（2）联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是_。 （3）文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。 （4）把第自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？为什么？ （5）马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？ （6）第自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？ （7）小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。 五、 习作练习 (共2题；共10分)14. （5分）你读过哪些课外书？请你向同学们推荐一本好书，并说明推荐理由。 15. （5分）习作你用过电脑吗？你知道它有哪些用途吗？请以“电脑，我的朋友”为题，写一篇文章。第 9 页 共 9 页参考答案一、 听力测试 (共1题；共8分)1-1、1-2、二、 基础展示 (共9题；共18分)2-1、