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宁远县实验小学 数学一师一优 课教案年级：四年级科 目：数学课 题：小数的扩大与缩小时间：2017.4 执教者：蒋红梅评课者：教学内容：教材第43页例1教学目标：1、理解并掌握小数点向左移、向右移动引起小数大小的变化规律。 2、通过总结规律的过程，培养学生观察比较、概括的能力。 3、培养学生初步的迁移类推能力。教学重点： 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学难点： 发现并归纳变化规律。教学准备： 多媒体课件教学过程：教 学 环 节师 生 互 动一、导入新课1、师：出示五角钱？问10张一角是多少钱？100张一角呢？2、0.5元10=5元 0.5元100=50元 板书课题：小数的扩大与缩小方法（移动小数点的位置）二、探究新知（一）小数的扩大1、出示0.510=5a、学生观察小数点的位置移动。指名回答。b、教师演示小数点的位置移动 0.5 10 = 5 c、总结规律：一个小数乘10，小数就扩大10倍，就是把原数的小数点向右移动一位。 2、出示0.5100=50学生观察，指名回答。教师演示 0.50 100=50 总结规律：一个小数乘_，小数就扩大100倍，就是把原数的小数点向右移动_位。教 学 环 节师 生 互 动 3、出示0.51000=？学生观察，指名回答。教师演示0 .500 1000=500 总结规律：一个小数乘1000，小数就扩大_倍，就是把原数的小数点向右移动_位。教师强调：移动小数点位置，数位不够时，要用“0”补足数位。4、练习（一）、做一做0.2510=0.25100=0.251000=（二）将正确答案的序号填在括号里。1.0.08的小数点向右移动三位，得到（ ） A.0.8 B.8 C.802.0.73去掉小数点，就扩大到原数的（ ）倍。 A.10倍 B.100倍 C.1000倍3.把0.03扩大到它的（ ）倍是300。 A.100倍 B.1000倍 C.10000倍小数的缩小出示78.510=？一个小数除以10，小数就缩小到原数的，就是把原数的小数点向左移动一位。78.5100=？一个小数除以100，小数就缩小到原数的，就是把原数的小数点向左移动（ ）位。78.51000=？一个小数除以1000，小数就缩小到原数的，就是把原数的小数点向左移动（ ）。学生仔细观察，思考：小数点该哪边移？移动几位呢？指名学生回答，教师演示小数点的移动，出示规律。做一做。36.410= 36.4100= 36.41000=三、巩固练习填空1、 50.6（ ）5.06小数点向 移动 位，50.6就缩小到原数的2、506（ ）0.506小数点向 移动 位，506就缩小到原数的3、3.72（ ）37.2小数点向 移动 位，3.72就放大到原数的 倍。4.3.72（ ）3720小数点向 移动 位，3.72就扩大到原数的 倍。
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