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文档简介

课时教学设计Unit1 How tall are you?B Lets checkC Story time计划课时第六课时现授课时教学目标（核心教学目标下用横线标注）知识、能力目标：1. 能听懂Lets check的听力材料，并完成听力任务。2. 能阅读、理解story time中的故事，能正确朗读并表演故事。3. 在互相合作的基础上培养学生的阅读能力，能够对不同个体之间的差异进行比较。情感目标：理解故事内容，了解个体差异的优缺点，培养学生的自信心。教学重点理解story time中的故事，能正确朗读并表演故事。教学难点能听懂Lets check的听力材料，并完成听力任务。教学策略（教法学法）采用情景教学法、活动教学法、全身反应教学法。教学资源PPT, 单词卡片，图片，教学实施教学过程（初备）复备或修改Step 1 Warming up:(1) Greetings.(2) Play a game.T: I say tall. S: I say taller.Step 2 Presentation:(1) Lets check.A. Look and say. B. Listen and tick.C. Listen again and write the answer to the questions.D. Read after the tape.(2) Lets wrap it up. Read and write. (写出下列单词的比较级。)(3) Story time.Watch the video and answer: They need a goalkeeper.Read and answer: How tall is the Deer? How heavy is the Deer? How heavy is the Zebra?Read and choose: Who will be the shopkeeper?Step 3 Practice:（1） Read after the tape.（2） Read together.（3） Role play to read the story.Step 4 Production:Retell the story.Step 5 Ending:Summary and Homework.作业布置（1）把故事读3遍。（2）复习本单元的知识，准备考试。板书设计Unit1 How tall are you?lon
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