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文档简介

南宁市秀厢小学学科教案 年 级一年级课 题用数学课 型新授课课时1 课时教学目标1、知识与技能：使学生认识大括号和？号，会选择正确的计算方法解答。2、过程与方法：学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。 3、情感态度与价值观：培养学生的观察能力和口头表达能力。教学内容人教版第一册P4647教学重点、难点重点：学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我们的生活中。难点：理解图画应用题的题意。教学准备练习用题卡。教 学 过 程 设 计教师活动学生活动二次备课或即时反馈一、情境激趣 师：看，游乐场有这么好玩的游戏。现在老师带大家一起到滑滑梯上去玩，而且还要请喜欢数学的同学帮助老师用数学解决实际的问题，你们能做到吗?二、新课教学1、教学有关6、7的加法在生活中的运用。 观察图画。师：我们先看一下小兔子遇到了什么问题。 师：你看到了什么?自己思考一下。 师：那么在这里让我们来认识一个新的数学朋友，你们高兴吗? 认识大括号和？号并解答。 师：请你猜一猜这个朋友叫什么? 师：我们的新朋友叫大括号，他的意思是把两部分合并在一起。 师：你能根据这个场景提出一个数学问题吗? 师：你的问题提得真好。“?”就代表了我们同学提出的问题。师：(巡视)哪个小组愿意展示一下自己的研究成果? 师：这题为什么用加法计算，4+2为什么等于6？ 2、教学有关6、7的减法在生活中的运用。现在老师带你们小河边游船，你看到了什么？师：你能为这道题提出什么数学问题呢? 采用什么方法，怎样列式? 师：看这幅画与刚才小兔子的图比较有什么不同?三、巩固强化 (课件出示书本企鹅图) 师：你会解决这个问题吗?自己用数学知识解决一下。 师：大家快来看，这是要我们干什么? 师：你们能解决这个问题吗?（学生写算式，集体订正。） 四、课堂练习 师：你们还想不想继续用数学知识解决问题?师出示课本第47页做一做。让学生选择自己喜欢做的一题，同桌之间互相说题意，再独立完成。分别让学生说想法，对做对的及时表扬。学生独立完成课本48页第1题。五、总结。 师：同学们真聪明，帮助老师解决这么多问题，非常感谢大家。那么通过今天的游玩，你想对大家说什么吗?师：数学知识很重要，它能帮助我们解决很多问题，因此，我们要善于用数学知识并用心学好它。 做好课前准备。 认真观察图片。 回
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