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文档简介

四年级数学下册运算定律的运用教学设计教学内容： 小学数学第三单元：简便计算（复习）。教学目标： 1、进一步理解运算定律的含义及其适用，准确、熟练进行简便计算。2、培养学生根据具体情况，选择简便算法的意识和 能力，发展思维的灵活性。3、感受简便计算带来的喜悦心情。教学重点： 准确、熟练进行简便计算。教学难点： 选择合理灵活的方法进行简便计算。教学过程：一、创设情境，复习导入 同学么能通过我们的学习，你学会了那些运算定律呢？（学生自由说）归纳整理加法和乘法运算定律、减法和除法的性质。二、回顾整理，建构网络 1、回忆你所学习的运算定律，并把它整理下来吧。小组内交流。回报。 加法交换律：ab = ba 加法结合律：ab c = a(b c ) 乘法交换律：ab = ba 乘法结合律：ab c = a(bc ) 乘法分配律：a （b c ）= aba c 减法性质：a b c = a (b c ) 除法性质：a b c = a (b c )师：同学们真棒，我们一起总结了这么多。那来看看同学们应用的怎么样呢？三、重点复习，强化提高 1、加法、乘法运算定律的应用。 7529 25171 连续加，结对子 25 13 4 2 连续乘，找朋友 2、减法性质的应用。 22135 65 22135 21 221（2124）连续减，减去和 减去和，可连减 3、除法性质的应用。 4700 25 4 4700 25 47 4700 （475）连续除，除以积 除以积，可连除 4、乘法分配律的应用。 8（125 7） 8896 88 4 88102 88 2 乘和差，分别乘 积加减，莫慌张 公因数，提出来 5、特殊数的拆分。 75102 7598 1253225 特殊数，巧拆分6、总结简便计算的记忆方法（三字经）做简算，是享受。细观察，找特点。连续加，结对子。连续乘，找朋友。连续减，减去和。连续除，除以积。 减去和，可连减。除以积，可连除。乘和差，分别乘。积加减，莫慌张。公因数，提出来。特殊数，巧拆分。合法理，任我行四、自主检评，完善提高 1、请你做法官: 3516 = 35 2 8 32672 28 = 326（72 28） 88 99 88 = 88 100 73 3773 37 = 0 73 3773 37 = 0 83 99 = 83 （99 1） 2、解决问题: 学校准备为田径运动会购买一些奖品。玩具三轮车25辆，每辆24元，摩托车25辆，每辆26元，小汽车25辆，每辆80元。 你能提出哪些数学问题？ 3、下面是运动会跳绳比赛的场地，每块小方形的长都是1
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