湖北省孝感市孝南区肖港初级中学九年级化学上学期练习题（十一）（无答案） 湘教版.doc

湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届九年级化学上学期练习题（十一）（无答案） 湘教版一、选择题1下列说法不正确的是（ ）a利用木炭的还原性由cuo冶炼铜b天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石c利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味d利用石墨的导电性制造石墨电极2.使用右图装置可以进行下列实验中的 （ ）a锌与稀硫酸制取、收集氢气bkclo3与mno2制取、收集氧气ckmno4制取、收集氧气d过氧化氢溶液与mno2制取、收集氧气3.有一种气体，可能是h2或co，下列方法能够鉴别它们的是（ ） a观察气体是否无色 b闻气味是否具有刺激性 c通入氧化铜中，加热，观察黑色粉末是否变红色 d点燃，在火焰上罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊4人们在工作生活中为了防止事故，常采取一些安全措施。下列措施安全的是（ ）a.到溶洞探险打火把照明 b.挖空沼气池前先进行火把实验c.用点燃的木条检查液化石油气是否泄露 d.到小煤窑里挖煤用火把照明5某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是（ ）a一定是纯净物 b一定是混合物c一定不是化合物 d一定是一种单质6大理石的主要成分是碳酸钙，在探究大理石性质时，下列有关实验现象和结论的描述中，不正确的是（ ）a在大理石的板砖碎片上，滴加稀盐酸有气泡产生b大理石与酸反应生成的气体可作灭火剂c实验室里可用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳d大理石雕像不易受酸雨侵蚀7若用o 、 、 、表示不同的原子，这些相同或不相同的原子的组合可以构成不同分子，当用图示 + + 点燃表示某个化学反应时，下列选项与该示意图相符合的反应是（ ）点燃 a2h2 + o2 = 2h2o 点燃b2c2h2 + 5o2 = 4co2 +2h2o点燃c2ch3oh + 3o2 = 2co2 + 4h2o dch4 + 2o2 = co2 + 2h2o8.将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭（如图所示）使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平（ ）a指针偏向右 b指针偏向左 c仍处于平衡状态 d指针先向左后向右偏二我会填空9.按要求书写下列化学方程式：并在括号内注明基本反应类型： （1）硫在氧气里燃烧： ，（ ）反应。 （2）过氧化氢溶液中加入二氧化锰： ，（ ）反应。(3)镁粉用于制照明弹： ，（ ）反应。(4)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气： 。（ ）反应。（5）二氧化碳与水反应 ，（ ）反应。+62410.碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。(1)右图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是_，碳元素在元素周期表中位于第_周期。(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有_性。金刚石和石墨性质不同是由于 不同；(3)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致_。蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵(nh4hco3)反应制得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是_。(4)研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还原性的原因是_。11联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制co2等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。(1)绿色植物通过 作用吸收co2，通过 作用将co2释放到大气中。(2)科学家采取“组合转化”技术，将co2 和h2 以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2co2 +6h2 =1( )+ 4h2o (3)为了减慢大气中co2 含量的增加，以下建议可行的是(填序号) 。开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；大量植树造林，禁止乱砍滥伐。12. 将两只用于医学研究的小白鼠分别放人a、b两个瓶中，a瓶内装有co和o2的混 合气体，b瓶内装有c02气体，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因是：a瓶_；b瓶_。13.木炭在一定条件下燃烧既有co2生成，也有co生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明有co2存在，写出co2与澄清的石灰水反应的化学方程式_。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到_，证明有co存在，反应的化学方程式为 。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是_。三、实验探究14.某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛。造成试管底被穿通，留下圆形小孔。在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如右图所示。（1）若用此装置制取二氧化碳，在试管内的铜丝球上方应盛放块状_(填药品名称。下同)， 发生反应的化学方程式为_；若用此装置制取氢气，在试管内的铜丝球上方应盛放_，发生反应的化学方程式为_ _。（2）制备气体之前，都必须要捡查装置的气密性。写出你检查该装置气密性的方法：_ _ 。15.请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。请根据图示进行思考并回答下表中的问题：（i）（ii）（iii）（iv）现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫色纸花不变色_分析实验(iii)验证了 ：实验()验证了 ；通过实验(i)、()，可验证酸的一条化学性质是 ：实验()结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸 ，反应的化学方程式为 。四、计算题16.某水泥厂化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水)有关实验