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文档简介
大班语言春天的电话活动背景中班的幼儿精力充沛,活泼好动、爱学好问,语言发展也从小班的积累阶段转向语言输出的过程,而打电话正是他们喜欢的游戏活动之一。为了让幼儿在理解故事内容的基础上,能主动积极地参与活动,并乐于把自己的想法与同伴交流,设计了本次活动。活动目标1.让幼儿理解故事内容,知道春天的一些季节特征。2.体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。3.感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。重点难点重点:理解故事内容,掌握故事中的对话,从而引发幼儿关注春天的变化。难点:让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。活动准备多媒体课件,玩具电话、动物头饰、数字卡片。活动过程一、谈话激趣。小朋友经常打电话吗?你们给谁打过电话?都说了些什么?小动物在美丽的春天里发现了很多有趣的事,他们也想打电话告诉朋友们,我们一起去听听吧!二、学习理解故事内容。(一)幼儿完整欣赏故事,初步了解故事内容。(二)引导幼儿观察多媒体画面,师幼互动,理解故事内容。1.小黑熊。(1)谁住在树洞里?小黑熊听到了什么声音?它从树洞里出来会说什么?(2)接下来小黑熊怎么做?小黑熊给谁打电话?它拨了什么号码?(3)小黑熊对小松鼠说什么?(4)老师指导幼儿扮演小黑熊,并拿玩具电话学一学小黑熊所说的话。(5)为什么小黑熊要告诉小松鼠,树上的雪融化了?2.小松鼠。(1)小松鼠又给谁打电话?它拨了什么号码?(2)小松鼠对小白兔说什么?(3)老师指导幼儿扮演小松鼠,并拿玩具电话学一学小松鼠所说的话。(4)为什么小松鼠要告诉小白兔,山坡上的草绿了?3.小白兔、小花蛇、小狐狸的教学方法同上。4.故事结尾。后来大伙儿都出来了,又说了什么?最后小黑熊怎么说?(三)引导幼儿用打电话形式复述故事内容,并说说故事中小动物打电话的顺序,初步感知和找出故事中电话号码的排列规律。三、延伸活动。在美丽的春天里,小动物
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