中班下册科学教案：水果列车.doc

幼儿教育：_中班下册科学教案：水果列车教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下册科学教案：水果列车教学目标：1。理解序数涵义，会用序数词表示5之内物品摆放的顺序。2。学习从来不同方向确认物品的摆放顺序。教学预备：1。孩子有在日常生活中使用顺序描绘东西的经验。2。有5节不一样色彩车厢的水果列车1辆，水果图片一人一张。3.5层动物住的房子图片5张。教学过程：开始听Music火车开了进教室坐好。教师讲：“秋季来啦，水果收获啦，幼儿教师边拿水果边认知这就是凤梨我们用何运水果哩?展示水果列车，激起孩子的兴致。基本1。请孩子观测和察看列车，数一下共有几节车厢。(幼儿教师与孩子一块儿点数，讲出总数，总共有5节车厢)2。哪一个孩子能告知教师哪是1、接车厢?为何?(倘若答不出可告知孩子挨着火车头的是1、节车厢)哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5之内的序数。3。请个别孩子按教师的请求把水果放到火车的车厢上。例如：请xx孩子xx水果放到1、节车厢中根本目的看孩子对序数的领会情况。4。孩子，我的小火车会变戏法你们信么?教师给你们变一变。变换车厢顺序，第5节车厢变为第几节了?让孩子一块说说。5。篮内另外还有许多水果，请几个孩子帮忙把苹果放于1、节车厢中。把xx放于xx车厢中。火车装满了!听人说动物搬上新楼，我们给小动物们送水果好不好?动物家到啦。6。开展给小动物孩子送水果的游戏。(1)启发孩子讲出动物都各自住于第几层?数高层楼房要从下向上数，幼儿教师与孩子一块数，边数边粘上数字。(2)要求孩子给小动物送水果时，1、层送一個水果，2、层送2个水果，5、层孩子想想送几个水果哩?对孩子的作业开展评析。结束开火车的游戏，6人1组，1人当火车头，开始幼儿教师问谁是1、节，请举举起手，谁是3、节跳跳变更方向请孩子说说。你们还乐意玩吗?我们到院里玩好不好?听Music离开教室。第 3 页 共 6 页中班下册语言活动做完事再玩活动目标:1、要求幼儿观察并讲出小朋友们帮助庆庆懂得要做完事再玩的意图。2、学习词：跟、叠：词组：转身。活动准备：图片插入教具一套(两幅画贴成一条长，用遮副法，逐一出示从坐到右的四个画面，庆庆可移动)活动过程：一、提出活动要求：今天老师要请小朋友看图片学说话，我们要仔细看图片，还要把图片上的事情讲清楚。二、出示图片，启发提问一)、出示图一1、星期天的早上，庆庆起床了，妈妈对庆庆说什么?2、庆庆为什么要往门外跑?他说什么?小结：早上，庆庆起床了，妈妈说：“庆庆，快来洗脸。”庆庆说：“不，等一会儿再洗，我要出去玩啦!”二)、出示图二1、庆庆去找敏敏，敏敏在干什么?2、庆庆对敏敏怎么说?(教新词：跟)3、敏敏说什么?他说要什么时候再玩?小结：庆庆去找敏敏，说：“敏敏，你快出来，我跟你玩!”敏敏说：“不，我在洗脸，我洗完脸再跟你玩。”三)、出示图三1、庆庆去找强强，强强在干什么?(教新词：叠)2、庆庆对强强怎么说?强强又怎么说的?小结：庆庆去找强强，说：“强强快出来，我跟你玩!”强强说：“不，我在叠被子，我叠好被子再跟你玩。”四)、出示图四1、庆庆又去找兰兰，兰兰在干什么?2、庆庆对兰兰说什么?兰兰怎么说的?小结：庆庆又去找兰兰。说：“兰兰，你快出来，我跟你玩!”兰兰说：不，我在扫地，我扫好地再跟你去玩。”五)回到图一1、庆庆看见小朋友都在做事，他怎么想?怎么做了?(结合演示教具，教新词组：转身)2、妈妈笑了，说什么?小结：庆庆看见小朋友都在做事，心想：我也应该洗好脸再玩。他转身往家里跑，对妈妈说：“妈妈，我要洗完脸再玩!”妈妈笑了，说：“做完事再玩，才是好孩子。”六)教师引导幼儿为图片取名：做完事再玩。三、根据图片内容，进行情境表演请四位幼儿分别扮庆庆、敏敏、强强、兰兰，老师讲述情节，对话由四位幼儿分别讲述。教师小结：今天，我们看着图片，讲了“做完事再玩”