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文档简介

语文冀教出版社 六年级（下册） 畅言教育楼兰的忧郁同步练习 基础知识达标一、给下列加粗的字注音。吞噬（ ） 湮没（ ） 商贾（ ） 络绎不绝（ ） 暴戾（ ）二、选择合适的词语填空。络绎不绝 面目全非 坚持不懈1我们的生存环境已经被人类破坏得（ ）。2每天清晨，到古井取水的人从我家门前（ ）地走过。3经过几年来（ ）的努力，他终于战胜了对手，取得了冠军。三、根据课文，给下面一段话加上合适的标点。追古抚今 不禁让人战栗 沙漠竟从来没有停下来它那要踩覆人类繁华的脚步 这又怎能不让人生出楼兰的忧郁四、请在（ ）里写出下面句子所用的修辞方法。1春天的风可以将禾苗吹死，掩埋；夏天的风可以将庄稼“青干”在地里；秋天的风常使成熟的农作物纷纷落粒。（ ）2这又怎能不让人生出楼兰的忧郁？ （ ）3放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花。 （ ） 课后能力提升一、将下面诗句补充完整。青海长云暗雪山，_。_，不破楼兰终不还！二、阅读课文的第二自然段，想一想为什么说楼兰的悲剧没有结束？文章用哪些事例进行了说明？三、楼兰的遭遇让人震撼，现在的我们可以为了环境保护做些什么？_四、谈一谈学了这篇文章后，你有哪些感悟。_参考答案基础知识达标一、tn yn g y l二、面目全非、络绎不绝、 坚持不懈三、略。四、拟人、反问、比喻课后能力提升一、孤城遥望玉门关、黄沙百战穿金甲二、第3自然段中“在宁夏，山里的农民世代靠挖甘草维持生计。”“这里的人们就是这样一代又一代地挖着，却不知道已经把宁夏的生存环境挖得面目全非。”人们不会科学地利用资源，最终造成了楼兰覆灭的悲剧。三、爱护花草树木，从身边的小事做起，培养自己的环境保护意识。四、虽然课题是楼兰的忧郁，但这早已不仅是楼兰的忧郁，而是所有后来者的忧郁，是人类的忧郁。人们常常为眼前的利益所蒙蔽，从而破坏了环境，破坏了可持续发展道路，面对严重的环境问题，
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