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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1.能识记8个生字，重点理解“悠然自得、五彩缤纷”等词语，积累7个词语。能在田字格中正确书写5个生字。2.能正确、流利地朗读课文。展开想象说说，如果你走进西双版纳密林，会遇到什么情景。3.知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。2. 教学重点/难点 1.认识本课8个生字，并书写5个生字。积累7个词语。2.正确、流利地朗读课文，读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物？”并在小组交流。3. 教学用具 教学课件4. 标签 教学过程 一、复习导入1.开火车读词语。2.根据课文内容说说：西双版纳是（），又是（）。 二、研读课文，感受内容。过渡：西双版纳为什么会被人们称为“植物王国”和“动物王国”呢？（一）学习“植物王国”。1.默读课文2、3节，想想西双版纳为什么会被称为“植物王国”？2.学生交流。媒体出示句子：这里的原始森林无边无际：有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花（1）看图理解：“耸立云霄”。学习生字：耸霄蚊（2）媒体出示句子中提到的各种植物：望天树、箭毒木、古茶树、会跳舞的草、会吃蚊虫的花。学生谈感受。（都是一些没有听到过的，平时看不到的植物，很新奇。）（3）交流自己知道的其他植物（板书：奇特多）（4）是啊，除了课文中提到的还有很多，所以课文中用了省略号。（5）指导朗读。过渡：课文向我们具体描写了其中两种奇特的植物。媒体出示句子：走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。学习:壶砍扁（1）选择你感兴趣的植物读一读，说说奇特在哪里。（2）学生交流。（3）向你的伙伴介绍你最感兴趣的一种植物。（4）引读第2、3节。（二）学习“动物王国”1.小组学习课文第四节：说说为什么西双版纳被称为“动物王国”？2.大组交流。（板书：珍贵多）3.媒体出示动物图片：你仿佛看到了什么？学习生字：悠甩学习句式:什么在哪里干什么怎么样的什么怎么样地干什么什么在哪里干什么4.小结：西双版纳既有丰厚的植物资源，又有丰富的动物资源，真是一个美丽富饶的地方。（三）学习课文最后一节。过渡：引读课文2、3、4、节，走进西双版纳的村子，你会看见还会看见学习：楼1.质疑。2.这么多别具风情的竹楼，竹凉亭、尖顶佛塔都是这里的人民建造的，他们与动物和平相处，与自然和谐相处，其乐融融，他们的确是这块土地上最美的风景。 课堂小结 三、复习巩固、总结课文。1.朗读全文。2.复习生字新词。媒体出示词语：蚊虫水壶宽大羽毛喷流海芋愁西双版纳耸立云霄别有情趣五彩缤纷悠然自得3.指导书写：悠媒体出示：悠在田字格中的位置和笔顺。
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