九年级语文上总复习教案苏教版.docVIP

集体备课个性化调整九年级上册字词复习（一课时）复习目标：熟练掌握常用字词复习重点：正确识记常用字的字形复习难点：纠正易错字复习方法：活动单导学复习流程：教师活动学生活动一、引用语文课程标准的要求导入本课复习，让学生明确学习目标。二、组织学生实施【活动一】，让学生体验中考题（教师在小组间巡视尤其关注后进生）。三、组织学生实施【活动二】和【活动三】，让学生通过组内互测筛选出共性的错误。四、组织实施【活动四】，当堂检测学生掌握情况。五、小结本节课内容并作2009年命题趋势和对策。（检测卷由教师课后批阅，对后进生进行面批改）预设：九（上）册重点字词怅惘 生意盎然 迥然繁衍 新陈代谢 污垢孕育 惬意 漪 簌 旋涡 吝啬和煦 愉悦 分道扬镳 万壑藏云 瑰宝 浮想联翩 巍峨 驰名中外 温馨 苍穹 如愿以偿 心往神驰 瞭望 贮藏精髓 玲珑剔透 褒贬 醇祭嗤 阴晦 萧索 心绪 寓所祭祀 愕然 鄙夷 嗤笑应酬 瑟缩 红活圆实 寒噤 启程 恣睢 偶像 褴褛拮据与日俱增 阔绰郑重其事 别墅 无精打采打盹 腥臊 攥 腻烦 打嗝 吆喝 荡漾 理直气壮 殷红 写意 踌躇 当差褡裢 懊丧 松懈 阑珊 疏漏 实事求是烦琐 言简意赅 错综复杂纷纭 痕迹 优雅竣工一筹莫展 俨然 卓著寸积铢累 物竞天择 推陈出新 相辅为用 浮光掠影 鞭辟入里 融会贯通 稽 肃然起敬 滑稽 摄取 愧悔 铿锵 冷峻 淳厚 真挚婉约隽永 绮丽 恬淡 睿智博识 柔婉 寥廓氛围羞涩 虔诚 俊逸塑造 点缀 害臊磕磕绊绊 尴尬虔诚 眺望 笼罩 曙光 音响 纯净 明眸善睐 蕴蓄 鞠躬 皱缬 居然 脉络 简陋 视同至宝 揠苗助长 急不暇择 公寓 婆娑 葱茏 抑郁卓著 雅致 镂空 藤蔓 生机 盎然 新颖 兴隆 综观 伊始 惺忪【活动一】按要求完成下面的题目，组内互阅并讨论失分原因。根据拼音并结合语境在下面语段横线上写出相应的汉字。（3分，2008年南通市中考语文试题第一题） 在几千年的历史长河中，中华民族虽历经cng sng ，饱受mnn ，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xishu ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！【活动二】组内交换课前自制的九年级（上）字词检测卷，互测互阅，现场订正，将本组有共性错误的字词写在下面的方格内并由组长组员板演到小黑板上。共性错误字词【活动三】将其他小组板演的“共性错误字词”补充到方格内，小组讨论记忆这些字词的方法。【活动四】请根据拼音提示将下列词语补充完整。（100分）1.怅wng( ) 2.生意ng( )然 3. jing( )然 4.新chn( )代谢5. 污gu( )6.yn( )育 7.qi( )意 8.旋w( )9. 吝s( )10.和x( ) 11.分道扬bio ( )12.万h( )藏云13.巍( )14. ch( )名中外15. 温xn( ) 16.苍qing( ) 17. 心往神chi( )18. zh( )藏19.精su( )20. 阴hu( )21.祭s( )22 .( )然23.ch( )笑24.q( )程 25.恣su( ) 26. ln( )褛27.阔chu( )28.郑重其sh( )29. 别sh( ) 30.无精打ci( )31.打dn( )32. n( )烦 33. 荡yng( ) 34.chu( )躇 35.当chi( )36.实事求sh( )37. 言简意gi( )38.众说纷yn ( )39.jn工40.一chu( )莫展 41物jng( )天择42.融hu( )贯通 43.滑j( ) 44.铿qing( ) 45. rui( )智46.羞s( )47. qin( )诚 48.明mu( )善睐 49.皱xe( ) 50.新yng( ) 备注：学生课前自制检测卷时要着重挑选下列特征的字词并确保自己熟练掌握（1）常用；（2）易读错；（3）易写错。教后反思：集体备课个性化调整九年级（上）古诗文默写（第一课时）复习目标：熟练掌握古诗文原文复习重点：正确书写古诗文句子复习难点：纠正古诗文句子中的易错字复习方法：活动单导学复习流程：教师活动学生活动一、引用语文课程标准的要求导入本课复习，让学生明确学习目标。二、组织学生实施【活动一】，让学生体验中考题（教师在小组间巡视尤其关注后进生）。三、组织学生实施【活动二】和【活动三】，让学生通过组内互测筛选出共性的错误。四、组织实施【活动四】，当堂检测学生掌握情况。五、小结本节课内容并作2009年命题趋势和对策。（检测卷由教师课后批阅，对后进生进行面批改）预设：九（上）册古诗文重点句子1鸳飞戾天者 ，望峰息心； 经纶世务者 ，窥谷忘反。2关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。3蒹葭苍苍 ，白露为霜 ， 所谓伊人 ，在水一方。4越明年， 政通人和 ，百废具兴。衔远山 ， 吞长江 浩浩汤汤，横无际涯。5晓战随金鼓 ，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑 直为斩楼兰 。6.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。7.一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台 ， 夕阳西下几时回 ?无可奈何花落去, 似曾相识燕归来 ,小园香径独徘徊.8.黄河远上白云间，一片孤城万仞山 。羌笛何须怨杨柳 ，春风不度玉门关。9.月黑雁飞高，单于夜遁逃 。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。10.至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰 ，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！11.业精于勤，荒于嬉， 行成于思 ，毁于随；12.焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年13、蒌蒿满地芦芽短 ，正是河豚欲上时。14.若夫 霪雨霏霏 ，连月不开， 阴风怒号 ，浊浪排空 ， 日星隐耀 ，山岳潜行， 商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯搂也，则有去国怀乡 ， 忧谗畏讥 ， 满目萧然，感极而悲者也。15.自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水， 天下独绝 。16. 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已17. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 山回路转不见君，雪上空留马行处。【活动一】请按要求完成下面的题目，组内互阅并讨论失分原因。用古诗原句填空。蒹葭苍苍，。（蒹葭），病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠），自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）江山代有才人出，。（赵翼论诗）【活动二】组内交换课前自制的九年级上册古诗文直接默写检测卷，互测互阅，现场订正，将本组有共性错误的字词写在下面的横线上并由组长组员板演到小黑板上并在易错字下划红线。共性错误古诗文句子1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 【活动三】将其他小组板演的“共性错误古诗文句子”补充到方格内，小组讨论记忆这些诗句（尤其是易错字）的方法。【活动四】根据上下文填空。（100分）1 ，望峰息心； ，窥谷忘反。2 ，在河之洲。 ，君子好逑。3 ， ， ，在水一方。4越明年， ，百废具兴。 ， 浩浩汤汤，横无际涯。5 ，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑 。6.无言独上西楼， ， 。7.一曲新词酒一杯， ， ?无可奈何花落去, ，小园香径独徘徊.8.黄河远上白云间， 。 ，春风不度玉门关。9.月黑雁飞高， 。 ，大雪满弓刀。10.至若春和景明， ，上下天光， ， ， ， ， ，而或 ， ， ， ，渔歌互答，此乐何极！11. ，荒于嬉, 毁于随12.焚膏油以继晷, .13、 ，正是河豚欲上时。14.若夫 ，连月不开， ， ， ， ， ， ， ， ，登斯搂也，则有 ， ， ，感极而悲者也。15.自富阳至桐庐，一百许里， ， 。16. ，志在千里。 ，壮心不已17. 忽如一夜春风来， 。 散入珠帘湿罗幕， 。 ，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客， 。 ，雪上空留马行处。备注：学生课前自制检测卷时要着重挑选下列特征的字词并确保自己熟练掌握：在平时考试、检测中容易出现错别字的古诗文句子。教后反思：集体备课个性化调整九年级（上）古诗文默写（第二课时）复习目标：正确理解和运用古诗文句子。复习重点：正确理解和运用古诗文句子复习难点：纠正解答此题时的“张冠李戴”问题复习方法：活动单导学复习流程：教师活动学生活动一、引用语文课程标准的要求导入本课复习，让学生明确学习目标。二、组织学生实施【活动一】，让学生体验中考题（教师在小组间巡视尤其关注后进生）。三、组织学生实施【活动二】，让学生自己现场巩固教师在讲授新课时明确的重点诗句的理解。四、组织实施【活动三】，通过小组竞赛的方式，升华学生的学习热情，集体纠正错误。（学生设置的问题不妥当教师进行现场纠正）四、组织实施【活动四】，当堂检测学生掌握情况。五、小结本节课内容并作2009年命题趋势和对策。（检测卷由教师课后批阅，对后进生进行面批改）预设：九（上）册古诗文重点句子理解默写1.白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是山回路转不见君，雪上空留马行处。2.美国插手中国内部事务，一次又一次怂恿台湾加入只有主权国家才有资格加入的世界卫生组织。当然，他们的图谋均告失败。这充分证明了孟子所阐述“ 得到者多助，失道者寡助 ”的道理。3.成语“醉翁之意不在酒”的源出句是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”。 4.在桃花源记中与醉翁亭记的“伛偻提携”相对应的成语是 黄发垂髫 ，反映出老少都十分愉快的语句是 黄发垂髫，并怡然自乐；描写桃源人们生活环境的是土地平旷 ， 屋舍俨然 ，有良田美池桑竹之属。阡陌交通 ，鸡犬相闻。5.晏殊的浣溪沙中被誉为“天然奇偶”的两句是无可奈何花落去， 似曾相识燕归来6.、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有“不以物喜 ，不以己悲 。”的心态。（用岳阳楼记中的原句回答）由“四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”这副对联联想到岳阳楼记中两句话是先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。7.得道多助，失道寡助中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是天时不如地利，地利不如人和8.岳阳楼记中“进亦忧”指的是 居庙堂之高则忧其民 ,“退亦忧”指的是 处江湖之远则忧其君。9.李白塞下曲六首中写出物候现象的诗句是 五月天山雪，无花只有寒 。该句写出了南北纬度差异或高下差异的物候现象。10.白雪歌送武判官归京中以花咏雪，以春景写冬景的千古名句 忽如一夜春风来，千树万树梨花开. 11.一位同学到如皋公园游玩，看见此处遍地野花，绿树成荫，景色优美。他引用醉翁亭记中的“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”赞美这一景象。12.苏轼的惠崇中最富有哲理性的句子是：竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。13.欧阳修在文中把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是山水之乐，得之心而寓之酒也。将“醉”和“乐”结合起来揭示主旨的是 醉能同其乐。14.我们常引用李煜相见欢中借助比喻抒写离情的其中借助比喻抒写离情的名句是剪不断 ，理还乱 ，是离愁 ，用白描手法抒写亡国哀思的名句是“别是一般滋味在心头”。 15.欧阳修描写醉翁亭朝暮景色的句子是日出而林霏开，云归而岩穴暝，描写四季景色的句子是野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁 ，水落而石出。16.龟虽寿中表达虽年事已高仍雄心壮志，具有远大抱负的是 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已 。【活动一】请按要求完成下面的题目，组内互阅并讨论失分原因。根据提示要求在横线上写出相应的句子1陶渊明饮酒一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：_，_ 。2王维使至塞上一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔、气势雄浑的句子是：_，_ 。【活动二】打开课本或者课堂笔记，再现并巩固老师在新授课时强调过的重点诗句的理解，然后组内成员之间通过互相问答的形式进行检测。【活动三】采取小组间互相提问的方式考查“活动二”的学习效果，答对一题给小组加1分。（题目不得与他人重复）【活动四】根据提示要求在横线上写出相应的句子。1.白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是 ， 。2.美国插手中国内部事务，一次又一次怂恿台湾加入只有主权国家才有资格加入的世界卫生组织。当然，他们的图谋均告失败。这充分证明了孟子所阐述“ ， ”的道理。3.成语“醉翁之意不在酒”的源出句是“ ”。 4.在桃花源记中与醉翁亭记的“伛偻提携”相对应的成语是 ，反映出老少都十分愉快的语句是 ， ；描写桃源人们生活环境的是 5.晏殊的浣溪沙中被誉为“天然奇偶”的两句是 ， 6.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有“ ， 。”的心态。（用岳阳楼记中的原句回答）由“四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”这副对联联想到岳阳楼记中两句话是 ， 。7.得道多助，失道寡助中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是 ， 8.岳阳楼记中“进亦忧”指的是 ,“退亦忧”指的是 。9.李白塞下曲六首中写出物候现象的诗句是 ， 。该句写出了南北纬度差异或高下差异的物候现象。10.白雪歌送武判官归京中以花咏雪，以春景写冬景的千古名句 ， 11.一位同学到如皋公园游玩，看见此处遍地野花，绿树成荫，景色优美。他引用醉翁亭记中的“ ， ”赞美这一景象。12.苏轼的惠崇中最富有哲理性的句子是： ， 。13.欧阳修在文中把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是 ， 。将“醉”和“乐”结合起来揭示主旨的是 。14.我们常引用李煜相见欢中借助比喻抒写离情的其中借助比喻抒写离情的名句是 ， ， ，用白描手法抒写亡国哀思的名句是“ ”。 15.欧阳修描写醉翁亭朝暮景色的句子是 ， ，描写四季景色的句子是 ， ， ， 。16.龟虽寿中表达虽年事已高仍雄心壮志，具有远大抱负的是 ， 。 ， 。教后反思：集体备课个性化调整陈涉世家复习课复习目标：熟练掌握常用实词、虚词复习重点：辨析一词多义现象复习难点：理解词类活用现象复习方法：活动单导学复习流程：教师活动学生活动一、出示文学常识填空。（活动一）本文节选自 ，作者 ，字 ， （朝代）人，他用毕生精力著成了我国第一部 体通史，鲁迅把这部书称为“ ， 。”二、巡视学生活动。（活动二）预设一（见清单）三、表扬先进小组，组织代表讲解。在讲解的过程中师生相机补充（活动三）四、将大家整理的结果记在自己的脑海中。（活动四）五、本文词类活用的现象很多，比如：皆指目陈胜（名词活用为动词，用眼睛看），你们也来找一找。（预设二）巡视学生活动（活动五）六、你能回忆出本文的通假字吗？（活动六）活动一：看小黑板，口头进行文学常识填空。活动二：朗读课文，背诵所划实词。活动三：分段分组整理一词多义现象，或举一反三，比一比，哪一组整理得全面。活动四：小组派代表讲解。活动五：背诵整理成果。活动六：找出本文词类活用的现象。活动六：抢答通假字现象。教后反思：预设清单（一）一词多义现象举例1、尝：曾经尝与人佣耕尝贻余核舟一2、之动词, 去。辍耕之垄上；之次所旁丛祠中代词。楚人怜之（代项燕）助词。鸿鹄之志（结构助词，的） 是吾剑之所从坠（放在主谓之间，取消句子的独立性）3、苟：如果。苟富贵，无相忘。 苟且。苟全性命于乱世。故不为苟得也。4、而表并列关系。得之心而寓之酒；黑质而白章。表承接关系。夺而杀尉；委而去之。表修饰关系。佣者笑而应曰。表转折关系。学而不思则罔。5、若你。若为佣耕 像。猛浪若奔 你的。复若赋6、安怎么，难道。燕雀安之鸿鹄之志；安求其能千里也；安得广厦千万间。安稳。风雨不动安如山。7、次编次。吴广皆次当行旅行或行军在途中停留。又间令吴广之次所旁祠中8、会：适逢,恰巧遇到。会天大雨集会。与皆来会计事9、将：带领，率领。上使外将兵将领。项燕为楚将10、为 当。为屯长替。为天下唱成为。士卒多为用者修筑。为坛而盟被。茅屋为秋风所破歌向。不足为外人道也。11、书写。乃丹书帛曰字条。得鱼腹中书12、数屡次。广故数言欲亡几。卒数万人13、乃是。当立者乃公子扶苏。于是,就。陈胜乃立为王。竟然。乃不知有汉，无论魏晋。14、与:,同,跟。尝与人佣耕。 全,都。号令召三老豪杰与皆来会计事15、上:。辍耕之陇上。上使外将兵16、应:,答应。佣者笑而应曰。 。宜多应者17、以:。以数谏故；不以物喜。认为。或以为亡,用,拿。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。通已,已经。固以怪之矣 表目的，来。以激怒其众。表后果，以致。以塞忠谏之路也。18、故:缘故,原因。以数谏故故意,特意。广故数言欲亡所以。故天将降大任于是人也。19、然:。吴广以为然然而。然足下卜之鬼乎的样子。怡然自得；豁然开朗；屋舍俨然20、或有的人。或以为死，或以为亡有。或王命急宣或者。或千或百果然鹤也词类活用1、大楚兴，陈胜王（名词用作动词，称王，为王）2、尉果笞广（名词用作动词，用竹板打 ）3、天下苦秦久矣（形容词意动用法，以为苦）4、皆指目陈胜（名词作动词，用手指）（用眼睛看）5、夜篝火（名词用作动词，用笼罩着）6、置人所罾鱼腹中（名词用作动词，就是用网捕）7、将军身被坚执锐（形容词用作名词，坚硬的铠甲 ）（形容词用作名词，锐利的武器）8、乃丹书（名词作状语，用丹砂 ）9、固以怪之矣（形容词的意动用法，以为怪）10、忿恚尉（形容词的使动用法，使恼怒）11、功宜为王（名词作状语，论功劳）集体备课个性化调整九年级（上）岳阳楼记复习（一课时）复习目标：熟练掌握本课常见的文言现象复习重点：掌握重要的实词虚词复习难点：理解旷达的胸襟和宏伟的抱负复习方法：活动单导学复习流程：教师活动学生活动一、直接导入。二、组织学生实施【活动一】让学生再现课文的翻译、文学常识、主题 。三、组织学生实施【活动二】通过小组比赛的方式互相提问强化记忆。（宣布规则：推磨进行；前面的同学已经提了问题后面的同学独立回答，本组可得2分；在本小组其他组员的帮助下回答，可得1分）。四、三、组织学生实施【活动三】四、小结本节课内容。进行当堂反馈。预设：1填空本文作者 范仲淹 字希文，宋 代著名的文学家，本文的体裁是记。文章写了好友的政绩是政通人和 百废具兴 ，抒发了自己 不以物喜，不以己悲 的阔大胸襟和 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 的 宏大抱负。2指出下列句子中的通假字并解释。百废具兴（ 同“俱”全，都 ）属予作文以记之（ 同“嘱”，嘱咐） 3指出下列句中加点字的古今义。（1）夫古义：那今义：丈夫（2）微古义：无，没有今义：微小4下列实词虚词存在一词多义现象，试解释并举例1具 （1）则第二板已具准备好（2）此人一一为具言所闻详细（3）百废具兴 （同“俱”。全，皆 ）（4）各具情态（具有 ）（5）具答之（详细地 ） 2属（1）属予作文以寄之（ 同“嘱”，嘱咐 ）（2）有良天美池桑竹之属（ 类 ）（3）属引凄异（ 连续 ）3.胜（1）驴不胜怒 （能承担或承受） （2）予观夫巴陵胜状 （美丽，奇丽） （3）射者中，弈者胜 （赢）4.观（1）予观夫巴陵胜状（ 观看 ）（2）此岳阳楼之大观也（ 景象 ）5.得（1）得无异乎（怎能，哪里 ）（2）所识穷乏者得我欤（通“德”，感激）6.霏（1）若夫霪雨霏霏（ 连续 ）（2）若夫日出而林霏开（雾气 ）7.薄（1）薄暮冥冥（ 迫近 ）（2）不宜妄自菲薄（ 轻视 ）8.国（1）去国怀乡（京城 ）（2）固国不以山溪之险（国防 ）（3）夫大国（ 国家 ）9. 景（1）至若春和景明（ 日光 ）（2）四时之景（景色 ）10.以（1）属予作文以寄之（ 来 ）（2）固国不以山溪之险（ 凭借 ）（3）不以物喜（ 因为 ）（4）以啮人（ 如果 ）（5）固以怪之矣（ 同“已”已经 ）（6）以塞忠谏之路也（ 以致 ）（7）策之不以其道（按照）11.微（1）微斯人，吾谁与归（ 非，如果没有 ）（2）见藐小微物（ 小 ）12.归（1）吾谁与归（归依 ）（2）太守归（回去 ）5下列句中加点字存在词类活用现象，请解释。谪守（名词用作动词。解释：做太守 ）北通（方位词作状语，解释：向被北 ）6.文言句式（1）判断句 此则岳阳楼之大观也（2）倒装句 微斯人，吾谁与归【活动一】请参照课本及课堂笔记，重温本文的文学常识、翻译、主题，遇到难点可向组内其他成员求援。【活动二】请围绕实词的解释、虚词的用法、句子的翻译、内容的理解等要点设置两个题目，然后向其他小组的同学提问。比一比，看哪一个小组最优秀。我设置的问题：（1） ；（2） 【活动三】请独立完成以下题目，然后小组讨论并在小黑板上展示答案。1填空本文作者 ，字 ， 代著名的文学家，本文的体裁是 。文章写了好友的政绩是 ，抒发了自己 的阔大胸襟和 的 宏大抱负。2指出下列句子中的通假字并解释。百废具兴（ ）属予作文以记之（ ）3指出下列句中加点字的古今义。（1）夫古义：今义：（2）微古义：今义：4下列实词、虚词存在一词多义现象，试解释并举例1具 （1）则第二板已具（ ）（2）此人一一为具言所闻（ ）（3）百废具兴 （ ）（4）各具情态（ ）（5）具答之（ ） 2属（1）属予作文以寄之（ ）（2）有良天美池桑竹之属（ ）（3）属引凄异（ ）3.胜（1）驴不胜怒 （ ） （2）予观夫巴陵胜状 （ ） （3）射者中，弈者胜 （ ）4.观（1）予观夫巴陵胜状（ ）（2）此岳阳楼之大观也（ ）5.得（1）得无异乎（ ）（2）所识穷乏者得我欤（ ）6.霏（1）若夫霪雨霏霏（ ）（2）若夫日出而林霏开（ ）7.薄（1）薄暮冥冥（ ）（2）不宜妄自菲薄（ ）8.国（1）去国怀乡（ ）（2）固国不以山溪之险（ ）（3）夫大国（ ）9. 景（1）至若春和景明（ ）（2）四时之景（ ）10.以（1）属予作文以寄之（ ）（2）固国不以山溪之险（ ）（3）不以物喜（ ）（4）以啮人（ ）（5）固以怪之矣（ ）（6）以塞忠谏之路也（ ）（7）策之不以其道（ ）11.微（1）微斯人，吾谁与归（ ）（2）见藐小微物（ ）12.归（1）吾谁与归（ ）（2）太守归（ ）5下列句中加点字存在词类活用现象，请解释。谪守（名词用作动词。解释： ）北通（方位词作状语，解释： ）教后反思：集体备课个性化调整九年级（上）醉翁亭记复习（一课时）复习目标：熟练掌握本课常见的文言现象复习重点：掌握重要的实词虚词复习难点：理解与民同乐复习方法：活动单导学复习流程：教师活动学生活动一、直接导入。二、组织学生实施【活动一】让学生再现课文的翻译、文学常识、主题 。三、组织学生实施【活动二】通过小组比赛的方式互相提问强化记忆。（宣布规则：推磨进行；前面的同学已经提了问题后面的同学独立回答，本组可得2分；在本小组其他组员的帮助下回答，可得1分）。四、三、组织学生实施【活动三】四、小结本节课内容。进行当堂反馈。预设：1填空本文作者 欧阳修 字永叔，北宋 代著名的文学家史学家，本文的体裁是记。文章写了优美的滁州风景：早晚之景是 日出而林霏开，云归而岩穴暝四时之景是 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。 2下列实词虚词存在一词多义现象，试解释并举例1诸 (1)其西南诸峰（ 各个 ）（2）投诸渤海之尾（ 之于 ）2名（1）名之者谁（ 命名 ）（2）卷卷有爷名（名字 ）（3）不能名其一处也（ 说出 ）3.谓（1）太守自谓也 （ 用来命名 ） （2）太守谓谁 （ 是 ） （3）谓先主曰 （对说 ）（4）此之谓失其本心（叫做）4.意（1）醉翁之意不在酒（情趣 ）（2）意将隧入以攻其后也（企图 ）（3）意暇甚（神情，态度 ）5.而（1）望之蔚然而深秀者 （表并列 ）（2）日出而林霏开 （表承接） （1） 而山不加增 （表转折 ）（2）杂然而前陈者 （表修饰 ） 3下列句中加点字存在词类活用现象，请解释。（1）.有亭翼然临于泉上者（名词用作状语 解释：像鸟的翅膀一样）（2）.山行六七里（名词作状语 翻译：沿着山）（3）.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（名词用作动词 翻译：散发出清幽的香味 长出繁茂的浓阴）（4）.太守宴也（名词用作动词 翻译：开宴会）（5）名之者谁（名词用作动词 翻译：命名）（6）.故自号曰醉翁也（名词用作动词 翻译：取号）4.文言句式（1）判断句 望之蔚然而深秀者，琅琊也（2）省略句 得之（于）心而寓之（于）酒也。【活动一】请参照课本及课堂笔记，重温本文的文学常识、翻译、主题，遇到难点可向组内其他成员求援。【活动二】请围绕实词的解释、虚词的用法、句子的翻译、内容的理解等要点设置两个题目，然后向其他小组的同学提问。比一比，看哪一个小组最优秀。我设置的问题：（1） ；（2） 【活动三】请独立完成以下题目，然后小组讨论并在小黑板上展示答案。1填空本文作者 ，字 ，号 ，北宋著名的文学家、史学家，本文的体裁是 。文章写了优美的滁州风景：早晚之景是 四时之景是 。2下列实词、虚词存在一词多义现象，试解释并举例1诸 (1)其西南诸峰（ ）（2）投诸渤海之尾（ ）2名（1）名之者谁（ ）（2）卷卷有爷名（ ）（3）不能名其一处也（ ）3.谓（1）太守自谓也 （ ） （2）太守谓谁 （ ） （3）谓先主曰 （ ）（4）此之谓失其本心（ ）4.意（1）醉翁之意不在酒（ ）（2）意将隧入以攻其后也（ ）（3）意暇甚（ 5.而（1）望之蔚然而深秀者 （ ）（2）日出而林霏开 （ ）（1） 而山不加增 （ ）（2）杂然而前陈者 （ ）3下列句中加点字存在词类活用现象，请解释。（1）.有亭翼然临于泉上者（名词用作状语 解释： ）（2）.山行六七里（名词作状语 翻译： ）（3）.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（名词用作动词 翻译： ）（4）.太守宴也（名词用作动词 翻译： ）（5）.名之者谁（名词用作动词 翻译： ）（6）.故自号曰醉翁也（名词用作动词 翻译： ）教后反思：集体备课个性化调整九年级（上）捕蛇者说复习（一课时）复习目标：熟练掌握本课常见的文言现象复习重点：掌握重要的实词复习难点：理解“苛政猛于虎也”的现象复习方法：活动单导学复习流程：教师活动学生活动一、直接导入。二、组织学生实施【活动一】让学生再现课文的翻译、文学常识、主题 。三、组织学生实施【活动二】通过小组比赛的方式互相提问强化记忆。（宣布规则：推磨进行；前面的同学已经提了问题后面的同学独立回答，本组可得2分；在本小组其他组员的帮助下回答，可得1分）。四、三、组织学生实施【活动三】四、小结本节课内容。进行当堂反馈。预设：1填空本文节选自柳宗元集 ，作者柳宗元 ，字子厚，唐 代著名的文学家，著有 柳河东集 ，本文的体裁是 说。引用了孔子的苛政猛于虎也 ，来表示对当时苛酷的赋敛表示不满。又很形象地写出了悍吏横征暴敛，让百姓不得安宁的句子是 悍吏之来吾乡 ， 叫嚣乎东西 ，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。2指出下列句子中的通假字并解释。政同“征”征收3指出下列句中加点字的古今义。（1）可以古：可以用来今：允许、能够（2）去古义：离开今义：前往（3）涕古义：眼泪今义：鼻涕（4）往往古义：到处今义：常常，经常（5）尝古义：曾经今义：品尝，尝试（6）病古义：困苦不堪今义：生病4下列实词存在一词多义现象，试解释并举例1异 （1）永州之野产异蛇（奇异）捕（2）得无异乎（不同）岳（3）渔人甚异之（对感到诧异）桃花源记2.岁（1）岁以大穰（年成）（2）岁赋其二（每年）（3）积于今六十岁矣（年）3.赋（1）复若赋（ 赋税 ）（2）岁赋其二（ 征收 ）4.当（1）当其租入（ 抵 ）（2）当是时（ 正当 ）5.数（1）扶苏以数谏故（ 屡次 ）（2）鞭数十（ 几 ）（3）层层指数（ 数数 ）6.若（1）若毒之乎（ 你 ）（2）貌若甚戚者（ 好象 ）7.毒（1）若毒之乎（ 怨恨 ）（2）赋敛之毒有甚是蛇者乎（ 毒害 ）8.生（1）而乡邻之生日蹙（ 生活 ）（2）君将哀而生之乎（ 使活下去 ）9.向（1）向吾不为斯役（从前 ）（2）寻向所志（原来的 ）（3）秋天漠漠向昏黑（ 将近 ）10. 虽（1）虽鸡狗不得宁焉（ 即使 ）（2）故虽有名马（虽然 ）11.宁（1）王侯将相宁有种乎（ 难道 ）（2）虽鸡狗不得宁焉（ 安宁 ）12.食（1）谨食之（饲养 ）（2）退而甘食其土之有（ 吃 ）5. 下列句中加点字存在词类活用现象，请解释。腊：名词用作动词。干肉-把蛇晾干生（使动用法，解释：使活下去 ）【活动一】请参照课本及课堂笔记，重温本文的文学常识、翻译、主题，遇到难点可向组内其他成员求援。【活动二】请围绕实词的解释、虚词的用法、句子的翻译、内容的理解等要点设置两个题目，然后向其他小组的同学提问。比一比，看哪一个小组最优秀。我设置的问题：（1） ；（2） 【活动三】请独立完成以下题目，然后小组讨论并在小黑板上展示答案。1填空本文节选自 ，作者 ，字 ， 代著名的文学家，著有 ，本文的体裁是 。引用了孔子的 ，来表示对当时苛酷的赋敛表示不满。又很形象地写出了悍吏横征暴敛，让百姓不得安宁的句子是 ， ， ， ， 。2指出下列句子中的通假字并解释。政：3指出下列句中加点字的古今义。（1）可以古义：今义：（2）去古义：今义：（3）涕古义：今义：（4）往往古义：今义：（5）尝古义：今义：（6）病古义：今义：4下列实词存在一词多义现象，试解释并举例1异 （1）永州之野产异蛇（ ）捕（2）得无异乎（ ）岳（3）渔人甚异之（ ）桃 2岁（1）岁以大穰（ ）（2）岁赋其二（ ）（3）积于今六十岁矣（ ）3.赋（1）复若赋（ ）（2）岁赋其二（ ）4.当（1）当其租入（ ）（2）当是时（ ）5.数（1）扶苏以数谏故（ ）（2）鞭数十（ ）（3）层层指数（ ）6.若（1）若毒之乎（ ）（2）貌若甚戚者（ ）7.毒（1）若毒之乎（ ）（2）赋敛之毒有甚是蛇者乎（ ）8.生（1）而乡邻之生日蹙（ ）（2）君将哀而生之乎（ ）9.向（1）向吾不为斯役（ ）（2）寻向所志（ ）（3）秋天漠漠向昏黑（ ）10. 虽（1）虽鸡狗不得宁焉（ ）（2）故虽有名马（ ）11.宁（1）王侯将相宁有种乎（ ）（2）虽鸡狗不得宁焉（ ）12.食（1）谨食之（ ）（2）退而甘食其土之有（ ）5下列句中加点字存在词类活用现象，请解释。腊（名词用作动词