湖北省麻城市集美学校七年级语文下册《孙权劝学》课件 新人教版.ppt

课文重要人物资料快递 一 孙权 二 鲁肃 三 吕蒙 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事 书名 资治 说明本书编撰的目的为统治者治国提供政治借鉴 宋神宗认为此书 鉴于往事 有资于治道 司马光 字君实 北宋家 家 卒谥文正 追封温国公 世称司马温公 作者情况 政治 史学 卿 岂 邪 孰 遂 即更 q ng q y sh su j g ng 读准字音 初 权 谓吕蒙 m ng 曰 卿 q ng 今 当 d ng 涂 t 掌事 不可 不学 蒙 辞以军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 y 但当 涉 sh 猎 见 往事耳 卿 言多务 孰 若 孤 孤 常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即 j 更 g ng 刮目相待 大兄 何见事之晚乎 肃 遂 su 拜蒙母 结友 而别 字音 节奏 大声 卿今当涂掌事 不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 卿今者才略 非复吴下阿蒙 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 分角色朗读 读出语气 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿今者才略 非复吴下阿蒙 4 大兄何见事之晚乎 语重心长 严厉 谆谆告诫 反问语气 责备 感叹句 惊讶赞叹 反问语气 调侃中带有自豪 利用注释 疏通文意 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 对 说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 专掌经学传授的学官 只 应当 历史 罢了 说 与 相比怎样 以 之 为 认为 它 是 了解 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 和 讨论 议事 非常 十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 初 权谓吕蒙曰 谓 曰 对 说 卿今当涂 当道 当权 掌 掌管 事 不可不学 蒙辞 推辞 以军中多务 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权管事了 不能不学习 吕蒙以军中事务繁多来推辞 权曰 孤岂 难道 欲卿治经为博士邪 邪 表示反问语气 译为 吗 但 只不过 当涉猎 粗略的阅读 见 了解 往事 历史 耳 语气词 译为 罢了 卿言多务 孰 疑问代词 谁 若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 译文 孙权说 我难道想要你研究经书成为博士吗 只不过应当浏览群书 了解历史罢了 你说事多 谁比得上我 我经常读书 自认为大有益处 吕蒙从此开始读书学习 吕蒙说 士人离别三天 就应当以新的眼光来看待 老兄怎么认清事物这么晚呢 鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲 与吕蒙结成朋友才告别 蒙曰 士别三日 即更 重新 刮目相待 大兄何见 认清 事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 找出文中主要人物 围绕他们发生了什么故事 孙权 吕蒙 鲁肃 劝学 赞学结友 就学 三国时吴国的建立者 三国时吴国名将 三国时吴国名将 政治家 1 孙权为什么要劝说吕蒙学习 卿今当涂掌事 不可不学 阅读课文回答 2 孙权是怎样对吕蒙进行劝学 现身说法 读书的益处 孤常读书 自以为大有所益 3 吕蒙读书后发生了什么样的变化 通过谁的所见所言表现出来的 这是什么描写 卿今者才略 非复吴下阿蒙 通过鲁肃所见所言表现出来的 是侧面描写 探讨 学习这则历史故事我们明白了什么道理 获得了什么启示 通过这则故事可以告诉我们 开卷有益 学习对健全人格的重要性 品味语言 用 写出来 的句式进行交流 交流示例 卿今当涂掌事 不可不学 陈述学习的必要性 用双重否定的形式 语气坚决 不可置否 表现了孙权对吕蒙要求严格 同时严厉中又可见关心 厚望 可谓语重心长 你认为下列人物说话的语气和心理是怎么的 孙权 1 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 语重心长 言辞恳切 语气坚决 严厉中又可见关心 厚望 婉转批评 卿今者才略 非复吴下阿蒙 吃惊 赞叹 大兄何见事之晚乎 深感自豪 孙权 鲁肃 吕蒙 善劝 敬才爱才 能听取意见 侧面描写 欲卿治经为博士邪 先 辞 军中多务后 就 学有小成 孙权劝学 吕蒙学习 鲁肃赞学 卿今者才略 非复吴下阿蒙 遂拜蒙母结友而别 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃 蒙 小结 必要性 目的 方法 婉转批评 孤常读书 自以为大有所益 读书益处 开卷有益 自豪 对比 有感情的朗读课文 并体会文中人物形象的性格特征 虚心接受听取别人的意见 孙权 吕蒙 关心部下 耐心规劝 鲁肃 敬才爱才 延伸一 你能在文中找到我们常用的成语吗 成语 吴下阿蒙 特指原来不好读书的吕蒙 现泛指缺少文才 学识的人 刮目相待 意思是用新的眼光来看待 也作刮目相看 刮 摩擦 刮目 擦擦眼 相待 相看待 延伸三 本文通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙最终由 吴下阿蒙 变得令人 刮目相待 的故事 告诉我们 开卷有益 的道理 请收集关于读书的名言警句 比较阅读 乐羊子妻范晔 一年来归 妻跪问其故 羊子曰 久行怀思 无它异也 妻乃引刀趋机而言曰 此织生自蚕茧 成于机杼 一丝而累 以至于寸 累寸不已 遂成丈匹 今若断斯织也 则捐失成功 稽 j 废时日 夫子积学 当 日知其所亡 以就懿 y 德 若中道而归 何异断斯织乎 羊子感其言 复还终业 拿起 快步走 织成 积累 停止 于是就 如果 这 丢弃 迟延 发语词 无意义 每天 不懂的知识 来 成就 一年后乐羊子回到家中 妻子跪起身问他回来的缘故 羊子说 出行在外久了 心中想念家人 没有别的特殊的事情 妻子听后 就拿起刀来快步走到织机前说道 这些丝织品都是从蚕茧中生出 又在织机上织成 一根丝一根丝的积累起来 才达到一寸长 一寸一寸地积累 才能成丈成匹 现在如果割断这些正在织着的丝织品 那就会丢弃成功的机会 迟延荒废时光 您要积累学问 就应当 每天都学到自己不懂的东西 用来成就自己的美德 如果中途就回来了 那同切断这丝织品又有什么不同呢 羊子被他妻子的话感动了 又回去修完了自己的学业 译文 子路受教 说苑 孔子谓子路曰 汝何好 子路曰 好长剑 孔子曰 非此之问也 请以汝之所能加之以学 岂可及哉 子路曰 南山有竹 弗揉自直 斩而射之 通于犀革 又何学为乎 孔子曰 括而羽之 簇而砥砺之 其入不益深乎 子路拜曰 敬受教哉 对 说 喜好 把 助词 的 难道 比得上 不 射穿 箭尾 安上羽毛 箭头 在石头上磨使尖利 更加 子路拜见孔子 孔子对子路说 你有什么喜好 子路回答说 我喜欢长剑 孔子说 我不是问这方面 只是说以你的天赋 再加上学习 怎么会有人赶上呢 子路说 南山有一种竹子 不须揉烤加工就很笔直 削尖后射出去 能穿透犀牛的厚皮 由此说来 又何必经过学习的过程呢 孔子说 如果在箭尾安上羽毛 箭头磨得锐利 箭不是能射得更深更远吗 子路听后拜谢说 真是受益良多 译文 师旷劝学晋平公问于师旷曰 吾年七十 欲学 恐已暮矣 师旷曰 何不炳烛乎 平公曰 安有为人臣而戏其君乎 师旷曰 盲臣安敢戏其君乎 臣闻之 少而好学 如日出之阳 壮而好学 如日中之光 老而好学 如炳烛之明 炳烛之明 孰与昧行乎 公曰 善哉 向 点燃蜡烛 怎么 助词 的 哪一个 更 和 在黑暗中 晋平公问师旷道 我年纪七十岁了 想学习 恐怕已经老了吧 师旷说 干吗不点燃蜡烛呢 平公说 哪有做臣子的戏弄他的君王的呢 师旷说 瞎眼的臣子 我 怎么敢戏弄我的君王啊 我听说 少年的时候好学 就如同日出时的阳光 壮年的时候好学 就如同太阳在中午时的光明 老年的时候好学 就如同点亮蜡烛的光亮 点亮了蜡烛的光亮 和黑暗中行走哪个更好呢 平公说 对啊 译文 与乐羊子妻 师旷 孔子相比孙权的劝学艺术有什么特点 以与学习相类通的事物比喻学习情况 说明学习的重要性 以自己的实际经历作为例子告诫别人学习的益处 延伸 本文通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙最终由 吴下阿蒙 变得令人 刮目相待 的故事 告诉我们 开卷有益 的道理 请收集关于读书的名言警句 读书破万卷下笔如有神 书是人类进步的阶梯 书读百遍其义自见 书到用时方恨少 穷者因书而富 富者因书而贵 读书好 好读书 读好书 冰心 赠言 当堂练习 一 解释加下划线的词语 1 卿今当涂掌事卿今当涂掌事但当涉猎 见往事耳蒙辞以军务蒙乃始就学 2 孤岂欲卿治经为博士大兄何见事之晚乎士别三日 即更刮目相待及鲁肃过寻阳见往事耳 古代君对臣或朋友之间的爱称 相当于 你 这里指吕蒙 古代王侯自称 当道 当权 认清事物 粗略地阅读 更 重新 刮目相待 另眼相看 用新的眼光看待 推托 于是 就 就 从事 到 了解 练习 二 通假字 邪 涂 同 耶 表反问语气 同 途 即道 古时称谓卿 孤 古代君对臣或朋友之间的爱称 古代王侯的自称 三 词语的古今义1 孤岂欲卿治经为博士博士 古义 今义 2 见往事耳往事 古义 今义 历史 过去的事情 当时专管经学传授的学官 一种学位 四 辨析一词多义 卿今当涂掌事但当涉猎 当 正在 应当 就 蒙乃始就学 从事 完成 指物作诗立就 五 翻译下列句子 1 蒙辞以军中多务 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 但当涉猎 见往事耳 4 卿今者才略 非复吴下阿蒙 5 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 6 卿言多务 孰若孤 2 根据情境写一段文字 有一部分体校的学生 他们刻苦训练 一心想在全运会 亚