人教新课标三年级语文下册女娲补天含2课时能力测评.doc

31女娲补天第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。课文讲述了女娲创造了人类以后，一天夜里，天空突然_，于是人们处在_，女娲为了拯救人们，冒着_的故事。赞扬了女娲_、_的品质。二、拼音写字我最棒！shu,pn,t,xin,qu,sho,chn,ji,zhng,zh,y,lin,三、按要求填空。1“鼻”，用音序查字法应先查音序()，再查音节()；用部首查字法应先查部首()，这个字是()结构的字。2“露”的部首是()，它是一个多音字，在本课读()，它的另外一个读音是()，组词是()。3“熊”的部首是()，这个部首是()的变形，因此这个部首通常与()有关，请你根据这个意义为它组一个四字词语()。四、比一比，我来组词语。五、我会填量词。一()深沟一()大火一()欢笑一()炊烟一()云霞一()巨响一()碎石一()空地六、判断下面的说法是否正确。(用“”或“”表示)1女娲补天是一篇历史故事。()2女娲补天赞扬了女娲勇敢、善良的品质。()3女娲补天充满了神奇的想象。()4女娲很快找到了五彩石，立刻把天补上了。()5“自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语。”从这句话可以看出是女娲创造了人类。()七、句子训练广场。1洪水中的人们被女娲救上来了。(改成“把”字句)_2山上全是碎石块。(扩句)_3看到处在水深火热中的人们，女娲怎么能不难过呢？(改成陈述句)_4女娲在一眼清清的泉水中找到了这种纯青石。(缩句)_点滴勤积累，成为小博士！有关神话故事的成语。精卫填海开天辟地后羿射日愚公移山嫦娥奔月火眼金睛天衣无缝含沙射影八仙过海，各显神通一人得道，鸡犬升天附答案轻松做做一、1.塌下一大块，露出一个大窟窿水深火热之中生命危险补天勇敢善良三、1.Bb鼻上中下2.llu露面3.灬火火熊熊烈火五、道场阵缕片声些片六、1.2.3.4.5.七、1.女娲把洪水中的人们救上来了。2.山上全是一些零零星星的碎石块。3.看到处在水深火热中的人们，女娲很难过。4.女娲找到了纯青石。31女娲补天第 2 课时作业很轻松，做做乐其中！一、课内语段阅读。不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。1补天要用_，颜色有_、_、_、_、_五种。2女娲为什么要冒着生命危险补天？_3用自己的话说说女娲补天的过程。_4我们应该学习女娲_的精神。二、课外类文阅读。_女娲是一个神通广大的女神。有一天，女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓(cu)成娃娃样的小东西，放在地上，吹了一口气，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭中，把搅浑了的泥浆向地上挥洒，泥点就变成了一个个的小人儿。女娲不停地工作，她越来越感到辛苦。突然，一个小人儿问：“我们自己能造自己吗？”女娲异常高兴，就把人分成男人和女人。就这样，人类不断地繁衍，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上到处布满了人类的足迹。1给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。2写出下列词语的近义词。异常辛苦3全文共有()个自然段。第()自然段写女娲造出第一个人，第()自然段写女娲造出一个个人，第()自然段写女娲把人分成男人和女人。4你同意哪种意见？在括号里画上“”。(1)这是一个真实的故事。()(2)这是一个神话传说。()(3)这是一个迷信。()不试不知道，一试真奇妙！说“笑”。选择恰当的词语填在括号里。1不出声地笑是()。2高兴愉快地笑是()。3捂着肚子哈哈笑是()。4许多人同时大笑是()。哄笑 微笑 眉开眼笑 捧腹大笑附答案第2课时轻松做做一、1.五彩石红黄蓝白青2.因为天火虽然熄灭了，洪水中的人们被救上来了，