八年级物理全册 2.4科学探究：速度的变化导学案（新版）沪科版.doc

2.4 科学探究 速度的变化导学目标1能用科学探究的基本方法对速度的变化进行探究2会将物体运动所经历的时间或路程分为若干段，测量不同阶段物体的运动速度3在速度变化的探究中，学会设计实验和收集证据自主学习1进行科学探究的环节有：、制定计划与设计实验、 、分析与论证、评估、交流与合作 2为了测量物体在某段路程或某段时间内的运动速度，我们需要测量出物体运动所经过的和，然后用公式就可计算出物体运动的速度合作探究知识点 1：收集信息的方法阅读课本 30 页，完成下列填空：要证明自己或别人的观点是否正确，需要寻找来证明可以通过，也可 通过收集数据在收集证据时，应、 具有严谨 客观的科学态度知识点 2：探究小车沿斜面下滑的速度变化 1我们组提出的问题： 2我们的猜想： 3我们来设计实验方案：(1)思路：我们可以把整个斜面化分成段，测出小车通过每段的和，计算出小车通过每段的进行比较所以我们需要的测量器材 有(2)试一试：尝试测量小车通过上半段路程的时间，比比看哪个组的方案最好，误差 较小(3)想一想：怎样测量小车通过下半段路程的时间呢？ (4)参考步骤：如图所示，用木块将木板支成斜面，测出斜面的长度 s 测出小车从斜面顶端滑下到斜面底端撞击挡板的时间 t 将挡板移至中间某点，测出小车从斜面顶端滑过前一段的 路程 s 1 及所用的时间 t 1 算出小车通过前一段路程的平均速度 v 1求出斜面的后一段路程 s2，及后一段路程所用的时间 t 2，算出后一段路程的平均速度 v2，将结果填入表格中，比较 v 1、v 2 可得出结论4我们的数据:路程运动时间平均速度s =t v s 1t1v 1s 2s -s 1t 2t -t1v 25我们的结论：【例 1】在探究运动员跑 100m 时的速度变化情况时，同学们想到了三个方案，你认 为哪种方案较好？为什么？方案一：测量运动员跑 100m 时的时间，计算出平均速度方案二：把 100m 分成几段，分别测量每一段所用的时间，计算出每段的平均速度 方案三：在他跑步时进行分段记录，跑到第一秒时作个标记，第二秒时也做个标记，依此类推，然后再测量标记之间的距离，计算出每秒的平均速度也可以知道速度的变化 情况【变式练习】路程 s/m0255075100时间 t/s04.59.013.417.710211 运动会男子 100m 决赛，同学们测量了小王到达距离起点 25m、50m、75m、100m 处的时间，见下表（1）请算出他在每 25m 路段内的平 均速度课堂小结（2）小王在整个决赛过程中的速度是如 何变化的？路段0-25m25-50m50-75m75-100m速度(m/s)【方法点拨】达标检测在实验探究的过程中，为了使实验操作方便， 斜坡的坡度不宜太大会测时间是实验成功的关 键小车开始运动的同时开始计时，发生碰撞时马 上停表必须专人操作所以正式实验前应该练习 几次， 熟练之后会使测量的数据更准确1一辆小汽车在平直的水平公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的 5 段路程，并将小汽车通过的各段路程及对应的时间记录下来据此可判断：小汽车在这 5 段路程中 做运动，速度大小是m/s11.52s1.22.25s路程(m)时平 均 速 度间(m/s)(s)上半段0.51.5下半段0.5全程1.02.52邓琳和小明分别骑自行车从坡顶“自由”下滑， 两人都感觉自己“下滑”的速度越来越快但两人的速度 究竟是不是越来越快呢？为了探究这个问题，两人找来了如图所示的装置和 停表、刻度尺实验时，使斜面保持适当的坡度，金属 挡片分别放在斜面底端和斜面中点，把小球放在斜面顶 端滑下，探究小球沿斜面下滑时通过前半段路程和后半 段路程及通过全程的速度是否