心理学考试大纲成稿.doc

心理学课程考试大纲课程英文名称：Psychology课程编号：402011010 适用专业：2008级全校师范专业(本科)学时数：32学时 学分数：2学分 执笔者：心理学教研室全体成员一、考试总体要求考核内容应包括基础知识和运用知识的能力两个方面。基础知识考核本大纲中规定应该掌握的基础知识内容，知识运用能力考核学生简单和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。二、考试内容第一讲 现代心理学的研究与发展（一）一、识记 1、心理学的概念 2、个体心理的结构3、心理学诞生的年代、奠基人和标志性事件4、现代心理学的流派及其主要代表人物和基本主张二、领会心理学为什么必须研究人的行为第二讲 现代心理学的研究与发展（二）一、识记 1、心理学的研究目的 2、心理学研究包括的环节二、领会被试、自变量、因变量、样本、抽样、相关关系、因果关系、实验组、控制组三、应用观察法、调查法、实验法三种主要研究方法第三讲 脑与心理一、识记大脑两半球功能的不同优势二、应用1、结合所学知识，分析锻炼、睡眠、营养、烟酒、疾病、学习与记忆在保护和利用大脑中的正副方面的作用2、开发大脑潜能的途径第四讲 需要一、识记需要的概念、分类二、领会马斯洛需要层次论的内容及各层次关系并能做出简要评价第五讲 动机一、识记1. 动机的概念、分类2动机冲突及分类3耶基斯-多德森定律二、领会1. 需要、动机与诱因的关系 2双趋动机冲突、双避动机冲突、趋避动机冲突3. 动机与行为效果的关系 第六讲 动机理论一、领会1、强化动机理论的主要观点2、成就动机的主要观点3、归因理论的基本观点4、自我效能感理论的基本观点二、应用1、在教学中如何激发学生的成就动机2、如何引导学生做出积极而正确的归因3、在教学中如何提高学生的自我效能感 第七讲 注意一、识记1、注意的概念、分类2、注意的特征及含义二、领会1、引起无意注意的主客观因素2、保持有意注意的方法三、应用注意品质的培养第八讲 感知觉一、识记1感觉、知觉的含义 2感受性、绝对感受性、绝对感觉阈限、差别感受性、差别感觉阈限3感觉适应二、领会1. 感觉的基本规律 2知觉特性及各自的含义第九讲 记忆一、识记1、记忆概念及分类 2、前摄抑制、倒摄抑制二、领会1、记忆的三级加工模型，感觉记忆、短时记忆、长时记忆的特征2、理解艾宾浩斯遗忘曲线并能领会应用3、知道影响遗忘的因素主要有哪些，并能明确说明遗忘的规律是什么三、应用能有效运用学习中增进记忆的方法第十讲 思维一、识记1思维概念及特征 2思维的过程二、领会1思维的类型2问题解决过程包括的阶段三、应用影响问题解决的因素第十一讲 情绪（一）一、识记情绪及分类二、领会情绪与认知的关系第十二讲 情绪（二）一、领会1. 情商的构成 2. 健康情绪的必要条件二、应用不良情绪的调控第十三讲 智力与创造力（一）一、识记1、智力的含义2、常用的智力测验二、领会应该怎样看待智力测验的结果？三、应用利用多元智力理论解释智力和个体事业成功的关系第十四讲 智力与创造力（二）一、识记1、创造力的内涵、特征2、智力激励法二、领会1智力开发的必要性与可能性2智力开发的有效途径3富有创造性的人格特征三、应用培养创造力的途径与方法第十五讲 人格（一）一、识记1、人格定义 2、气质二、领会1、人格定义中包含的基本含义2、影响人格形成的因素3气质类型的特征三、应用结合自己的直接经验或间接经验谈谈你对人格的见解第十六讲 人格（二）一、识记1、自陈式人格测验2、投射测验二、领会1、弗洛伊德对心理疾病的成因解释2、罗杰斯“以人为中心的心理治疗”的基本理念3、马斯洛认为心理健康的人具有哪些特点三、应用思考人格健康的人应具备的特点三、 试卷类型及比例试卷题型分为单项选择题、辨析题、名词解释、简答题、分析题、论述题六类，试卷满分值为100分，分值分布为单项选择题10%、辨析题15%、名词解释15%、简答题30%、分析题6%、论述题24%。四、考试形式与时间本课程一个学期完成，考试安排在学期末。考核内容均应在该学期教学内容范围内。考试采用闭卷笔试形式。考试时间为120分钟。五、参考书目教材：心理学基础全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 出版日期：2008年6月教学参考书：1、心理学李冀鹏主编 出版社：科学出版社 出版日期：1993年5月2