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文档简介
复习与检测 1 判断下列成语包含的变化是什么变化死灰复燃 蜡炬成灰 花香四溢 木已成舟水滴石穿 磨杵成针 滴水成冰 集腋成裘2 化学变化中常常伴随 等现象 但有这些现象产生的变化 填一定或不一定 是化学变化 例如 灯泡通电时发光放热是化学变化吗 3 某种固体受热产生了气体这种变化 a 一定是物理变化b 一定是物理变化c 可能是物理变化 也可能是化学变化d 不是物理变化 也不是化学变化4 1 写出下列物质的化学符号镁氧化镁氧气氢气水氯化钠 2 背诵1 20号元素的名称 第二节体验化学探究 学习目标 知道科学探究式化学学习的重要方式和内容 初步学习 提出问题 解决问题 活动反思 的方法 体验化学探究的乐趣 一 从问题开始 提出一个问题往往比解决一个问题更重要 因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已 而提出新的问题 新的可能性 从新的角度去看旧的问题 都需要有创造性的想象力 而且标志着科学的真正进步 爱因斯坦 活动天地1 3观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题 提出问题 多识一点 化学之谜导学1 阅读课本第10页 化学之谜 了解化学家们未解决的问题 2 了解了这些化学之谜 你有什么感想 3 你还能提出一些化学上未解决的问题吗 二 通过科学探究解决问题 科学探究的基本环节包括 复习与检测 1 写出下列物质的化学符号镁氧化镁氧气氢气水氯化钠 2 默写1 20号元素的符号 实验探究1 1探究蜡烛燃烧的奥秘 发现并提出问题 你提出的问题是 猜想与假设 你的猜想是 设计并进行实验 结论与解释 你获得的实验结论是 反思与交流 你的反思是 你还能提出哪些有待进一步研究的问题是 三 对探究活动进行反思 进行 探究蜡烛燃
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