绍兴县名优教师考评奖励办法.doc

绍兴县名优教师考评奖励办法为进一步加强我县教师队伍建设，着力打造一支高素质的名优教师队伍，激励广大教师敬业爱生、教书育人、为人师表、争先创优，促进我县教育科学和谐发展，根据绍兴县名师名校工程行动方案，为规范对名优教师的考核与奖励，特制定本办法。一、考评奖励原则：1、正向激励原则。坚持绩效挂钩、优劳优酬、奖勤奖优的激励导向，收入分配向一线名优教师、贡献大的教师适度倾斜，切实把全体教师的积极性更好地引导到敬业爱生、教书育人、争先创优上来。2、宁缺勿滥原则。各校按照县名优教师评选条例，结合学校实际，制订本单位具体考核细则。各校名师推荐工作小组必须严格标准，从严控制，宁缺勿滥，择优推荐，确保推荐认定教师的示范引领作用。3、一票否决原则。有下列情形之一者，取消相关学校校长本年度参评资格：学校有违法、违纪现象，不规范办学行为，并产生一定负面影响的；学校因管理不当对本单位或全系统工作产生一定负面影响的；学校发生安全责任事故的；其他有损绍兴县教育形象的。有下列情形之一者，取消相关教师本年度参评资格：教师有违法、违纪现象或师德师风问题，并产生一定负面影响的；因管理、教育不当对本单位或全系统工作产生一定负面影响的或出现安全责任事故的；在名优教师推荐考评中弄虚作假的；其他有损绍兴县教育形象的。已于前一年度认定的名师名校长，从事发当月起取消名师资格。问题严重、影响重大的当事人今后原则上不得评为名师。4、公开公平原则。教育局成立县名师认定工作领导小组，在基层学校推荐的基础上，坚持程序优先、规范操作、公开公平，考核细则、考评过程、考评结果、表彰奖励等向全县教师公开，主动接受民主监督。5、考核发放原则。按照申报、推荐、考核、审核、公示、表彰奖励的程序进行，层层把关，考核发放。每年12月初由各校上报推荐名单及相关证明材料，报县名师评定工作领导小组审核，局党工委讨论同意，经公示无异议后表彰奖励。二、考评奖励对象：1、获得市级以上各类业务与综合荣誉的绍兴县学校在编在职的教师。2、县级名师设立名教师、名班主任、名校长三个项目，考评奖励对象为绍兴县学校全体在编在职的教师，其中特级教师考评奖励按根据绍县教人200953号文件执行。三、奖金设立：设立总额为200万元的绍兴县名优教师奖励资金。其中100万元来自县名师奖励与培养经费（县委办201069号）；100万元来自义务教育段学校（含幼儿园）绩效工资县统筹经费。每年奖励金额视评选情况作适当调整。若有结余，则结余部分按当年度教育局对学校岗位责任制考核情况纳入教师年终岗位奖。四、县级名师名额比例分配：名优教师评定每批总量控制在在编教师总数的5%左右，其中名教师、名班主任、名校长所占比例控制在7：2.5：0.5左右。副校长列入名师、名班主任考评，数量控制在所在学校名师、名班主任推荐人数的1/4内。为充分体现绩效挂钩、优质优酬的激励导向，对评定的名优教师根据其贡献大小、工作实绩、积分高低等，分别命名为三星级、二星级、一星级名师，所占比例分别为10%、20%、70%。五、县级名优（名班主任、名校长）教师评定的必备条件(一)基本条件 1、忠诚于教育事业，模范履行教师、班主任、校长职责，具有良好的师德修养和较强的开拓进取、改革创新精神，在同行中有较高的认可度，在学生和家长中有较高的满意度。2、具备国家规定的相应合格学历和专业任职资格。原则上应任教最高职称对口专业的课堂教学工作，所承担的工作量不低于规定标准。3、有较丰富的教育教学、管理工作经验，专业基础理论、基本功扎实，能较熟练地应用现代教育技术，教育教学、管理与科研能力强，工作成绩显著。在县市教材教法或专业学科测试中位居前1/3。4、认真落实“优质轻负”的教育理念，学生负担轻，教学效果佳，教学质量高，所任教学科学年度教学质量、综合水平中学在本校同年段同学科中处于前1/3、小学在镇（街）同年段同学科中处于前1/3。(二)分类条件1、名教师从教10年及以上，工作业绩突出，曾获得过县级以上优质课、教坛新秀、学科带头人等称号或局级以上先进荣誉。近十年内至少有4年班主任工作经历（非考试学科类两年，担任备课组长、教研组长、中层副职以上工作视为等同于班主任工作经历，下同）、年度考核至少有1年为优秀。教育教学理念先进，教学富有特色，具有创新精神，积极探索教育教学规律，在实施素质教育及课堂教学改革方面起带头、示范作用；教学质量在全县同类别中名列前茅，或中途接班后教学质量有明显进步的。有较高的学术水平和较强的科研能力。主持县级及以上教育教学研究课题，如期结题并取得显著成果；或近两年正式出版过有一定学术价值的教育教学专著（合著撰写1/2以上内容）；或有1篇以上论文获县级一等奖及以上（县级以上刊物公开发表一千字以上教育教学论文）。在指导、培养青年教师方面成绩显著。近两年内至少带导过1名青年教师，并取得明显的教育教学成果，所指导的青年教师获得县级及以上教育教学奖、学术奖、论文奖等。2、名班主任从教10年及以上，至少有6年班主任工作经历的现职班主任。热爱教育事业，热爱班主任工作，积极贯彻落实中央、省、市、县有关加强和改进学校德育工作的决定和意见，深入细致地做好学生的德育工作。在班主任工作中成绩显著，获县级及以上优秀班主任、师德标兵等称号。有较强的德育和班主任管理、研究能力，注重研究德育工作中的新情况、新问题，善于将研究成果用于指导实践。任班主任以来，至少有2篇德育或班级管理方面的活动设计、论文等在县级以上刊物上发表或获奖。转化后进生经验丰富，所带班级无安全罪错事件发生，并获得过学校及以上综合性先进荣誉（或中途接班后班风班貌有明显进步的）。3、名校长从教10年及以上，担任正职校长至少3年。有强烈的事业心和责任感，品德高尚，廉洁公正，作风民主，深受学校教职工的信任和赞誉。任校长期间，学校获县级及以上综合性先进荣誉，个人获县级及以上荣誉称号。坚持以科学发展观为指导，认真践行“优质轻负”教育理念，学校办学规范，办学特色鲜明，教育教学质量和学校管理在全县同类学校中起示范作用。前一年度学校岗位责任制考核综合成绩名列全县前1/3，或与上年度相比有较明显的进步。关心教师专业发展，在教师培养上有明显成效。有较高的学术水平和较强的科研能力。有县级以上学校管理立项课题，或本人主持县级以上课题如期结题。近两年内论文获县级一等奖及以上或作为第一作者在县级及以上刊物公开发表教育教学或管理论文1篇及以上。六、县级考核评定程序1、各县属学校、学区、镇街教育总支成立由学校领导、教师代表组成的基层名师评议推荐小组 ，做到制度公开、民主参与、程序到位。2、绍兴县名优教师实行一年一评，根据其工作实绩分等级实行一年一奖。评定采用必备条件入选制和选备条件积分制相结合的方法。除学科带头人、教坛新秀、优质课等教能荣誉外，其余条件一经使用后下次考评不得再作使用。凡涉及聘期、获奖、论文发表等时间界定的，均以各级教育行政部门当年有关文件明确的时间为准。3、由参评对象本人对照条例提出申请，填写申请表，于当年11月底递交学校、教育总支。学校、教育总支评议推荐小组对申报对象进行实绩汇总，列出基本情况和实绩，建立绍兴县名师业务档案（每年上报一次）。根据参评对象的实绩按推荐比例名额进行群众民主评议，并提交学校学科组、教研组商议统计积分，最后由评议推荐小组审议，于12月初将推荐结果报教育局。4、教育局下设的名师评定委员会组织对基层推荐的县级名优教师进行审核。根据绍兴县名优教师评定条件和名额数量，按积分高低确定