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青岛市期中考试模拟试题初三2002-2003 上学期（本试题满分：100分，考试时间：90分钟）金老师提示 （ ）同学，欢迎你参加本次模拟考试，祝你答题成功！卷（）现象概念结构方法（本卷满分30分）一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请把正确选项填到题后的括号内。1、下列做法中，正确的是（ ）A为防止同学滑倒，把香蕉皮拣起放到垃圾箱内； B为拔河比赛获胜，穿溜冰鞋上场；C.用酱油提子向顾客卖豆油； D在一起交通事故中，警察判定是卡车先撞的轿车。2、下列实例中增大摩擦的是（ ）A、刀磨的光亮； B、建造金字塔用滚木搬运巨石；C、鞋底有花纹； D、给轴承点上润滑油。3、下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是：4、以下是晓宇同学做的几个验证性小实验，其中不正确的是( )A、小球由光滑斜坡滚下，且越滚越快，说明力可以改变物体的运动状态；B、用弹簧测力计拉着正放和倒放在水平桌面上的小车做匀速直线运动，示数分为F1和F2，且F1F2 ，说明在相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦；C、用鸡蛋碰石头，结果鸡蛋碎了，说明相互作用力作用在不同物体上，效果不同； D、用力推桌子，桌子没动,说明推力小于摩擦力。5、下列关于实验仪器使用方法的说法中，错误的是（ ）A使用弹簧测力计时，必须竖直放置； B使用天平测质量时，先把天平放在水平台上，游码归零，再调节天平横梁平衡；C使用刻度尺读数时，视线要与尺面垂直；D使用量筒时，视线应与液面凹形底相平。6第一个用试验加推理推翻“力是维持物体运动状态原因”的物理学家是：A 牛顿； B 伽利略 ； C 法拉第； D奥斯特7、下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是：8、下列运用科学研究方法的实例中，正确的是（ ）A、在画受力图时，用一条有方向的线段表示力的三要素，采用了模型法。B、研究牛顿第一定律时，首先让小车从斜面的同一高度由静止滑下，再设计阻力不同的3个斜面实验，运用了转换法C、为观察玻璃瓶的变形，去观察瓶塞上玻璃管中液面的变化，采用等效法D、研究平衡力与相互作用力的相同点和不同点时，采用了类比发。 9、如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是二、不定项选择题(本题满分l2分，共4个小题)：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将选项填在题后括号内(每小题全选对得3分，漏选得1分，错选或不选得0分)。10、在研究牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是（ ）A三次实验让小车从斜面的同一高度滑下； 接触面毛巾棉布木板小车移动的距离/cm18.326.898.2B在木板表面小车速度减小得最慢；C实验表明，力是使物体运动的原因；D实验中运用了逐渐逼近法。11、小叶站在磅秤上，以下说法正确的是（ ）A 小叶对秤的压力与秤对小叶的支持力是相互作用力；B 小叶受的重力与秤对小叶的支持力是平衡力；C 小叶对秤的压力与小叶的重力是相互作用力；D 小叶对秤的压力与秤的重力是相互作用力。12、根据密度的公式=m/v，以下说法正确的是( )A 密度与质量成正比，与体积成反比；B 同种物质，在状态不变时，可以认为密度不变；C 不同种物质密度一般不同；D 一般的说，气体的密度受温度的影响较大。13、关于简单机械，以下说法不正确的是：A 由于省力杠杆的特点是动力臂大于阻力臂，所以钓鱼竿是省力杠杆；B 由于动滑轮省一半的力，所以利用动滑轮无论怎么绕绳子，都省力；C 省力杠杆比费距离，费力杠杆省距离；D 杠杆一定是硬棒，所以铁球不可以当杠杆。卷（）实验应用探究推理（本卷满分70分）专题一：密度的测量（本专题共16分，每空1分）1、回顾探究和实验：（1）在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，某同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，则石块的质量为（ ）g，石块的体积为（ ）cm3，石块的密度为( )g/cm3。（2）叶子和小雨在探究“密度概念的建构”实验时，得到如下数据：比较l、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是（ ）的；比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是（ ）的。由上述实验我们引入了密度的概念。可见，密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积（ ）（填“无关”或“有关”）。上述实验图像如图所示，图像中的图线（ ）反映了铝块实验情况。2、运用知识解决问题：天平的使用方法：把天平放在（ ）上，游码放到标尺左端（ ）上，调节天平右侧（ ）使天平平衡。若指针右偏，应向（ ）调节平衡螺母，被测物体放在天平的（ ）盘，当放上最后一个小砝码后，若指针向左偏，应该向右（ ）。3、进一步探究：老师给小强一个调好的天平，但是没有给砝码；又给了一个量杯，水和少量细沙，同时给了小强一个小石块，让他测石块的密度。现在请你和小强一起探究测量过程：（1）把量杯放在左盘，右盘放（ ）使天平平衡；（2）在右盘中放上小石块，在左盘的量杯中慢慢的加水，使天平再次平衡，记下量杯的示数，此时有小石块的质量等于（ ）的质量； （3）通过（ ）法求出石块的体积，最后求出石块的密度。专题二：探究影响滑动摩擦力的因素。（本专题共10分，每空1分）1回顾试验（1）试验中必须匀速拉动木块，是根据（ ）的原理，此时弹簧测力计的示数等于木块受的摩擦力；（2）通过弹簧测力计的示数表现摩擦力的大小，用的是（ ）物理学方法；（3）为了探究摩擦力大小与压力的关系，应观察（ ）两次试验；（4）为了研究摩擦力大小与表面粗糙程度的关系，应观察（ ）两次试验；（5）为了探究摩擦力的大小与接触面积大小的关系，应该让平放和（ ）进行比较；（6）在探究摩擦力与压力关系时，必须表面粗糙程度相同，这是（ ）方法；结论：滑动摩擦力的大小只与压力的大小和表面粗糙程度有关，与其他因素无关。2、运用知识解决问题（1）质量为8kg的均匀木块，它与桌面的接触面积为100cm2，若用2N拉力使它在水平桌面上匀速前进1m，它所受的摩擦力等于（ ）。（2）小叶水平推一个桌子，所用推力是100N，桌子重900N，但是她没有推动。请问，此时，桌子受摩擦力（ ）。（3）小强在爬杆，已知小强的体重是500N，若小强以1m/s的速度匀速向上爬，小强所受的摩擦力（ ），方向（ ）。（4）有个瓶子重为20N，小强用30N的力握住，使瓶口向上静止，瓶子受摩擦力（ ），方向( )。专题三：探究二力平衡1、回顾试验：（1）当物体处于（ ）状态或（ ）运动状态时，我们就说物体处于平衡状态；（2）在探究二力平衡时，用小车比用木块好，是因为（ ）摩擦小于（ ）摩擦，因此对探究活动影响小。（3）当在左右两个小盘中加入相等的砝码时，小车处于静止状态，说明相互平衡的两个力必须（ ）（4）让小车转过一个角度，小车会转动，说明相互作用的两个力必须（ ）。(5)两个绳子分别在两侧，说明相互平衡的两个力（ ）。(6)结论：作用在（ ）上的两个力，（ ）相等，（ ）相反，在（ ）直线上，那么这两