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文档简介

关于城市夜晚的教案 目标： 1欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受城市夜晚中灯的美丽意境。 2能积极运用语言、动作等多种形式大胆表达对诗歌内容的理解和感受。 3初步感知刮蜡画的作画风格。 活动准备： 1伴奏音乐磁带、录音机； 2诗歌内容图片（底层黄色卡纸，表层黑色卡纸，在黑色卡纸上刻好与诗歌内容相关的镂空部位，中间层分块用黑色卡纸衬底，抽出即可）； 3打好底色的刮蜡画画纸，绘画用具。 活动过程： 一、唱歌曲小星星，引出课题。 1你觉得夜晚美吗？美在哪里？（过渡语：星星来打扮我们的夜晚，还有什么也把我们的夜晚打扮得很美呢？） 2今天，老师给小朋友带来了一首很好听的诗歌，题目叫做夜晚的城市，听听是谁来打扮我们城市的夜晚呢。 二、欣赏诗歌。 （一）教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。 请你告诉大家，你听到了什么？ （二）分段欣赏诗歌，理解诗歌内容。 1欣赏诗歌第一段“太阳喝醉了酒夜晚就来临了”。 重点落实：感知拟人化的表现手法。 师：小朋友，你们看到过太阳下山时候的情景吗？那时的太阳看上去是怎么样的？（引导幼儿感受特别红的太阳就象人喝醉酒的样子。是拟人化的表现手法。） 2结合动作表演以及游戏情景的创设，欣赏诗歌第二段。 第一部分“星星们出来了不时放出温柔的亮光”， 重点落实：诗歌情境的感知体验。 通过动作表现“星星们出来”的情景。 教师扮演“月亮妈妈”，创设“月亮妈妈”寻找“顽皮孩子”的情景。 教师带领幼儿边表演边朗诵该部分。 第二部分“城市的灯也亮了一串串灯” 重点落实：感知量词的正确运用，体验排比句的韵律美。 城市的哪些灯都亮了？它们在哪呢？它们是怎么样的？ 学习朗诵。 3欣赏诗歌第三段“热闹的城市啊”至结束。 重点落实：迁移生活经验。 师：诗歌里说夜晚的城市是怎么样的？那你觉得呢？在那样的夜晚，你在做些什么事呢？ 三、配乐欣赏诗歌（引发幼儿共同朗诵）。 1你最喜欢诗歌中的哪一句？ 2老师带来了一张神奇的纸，它可以变出夜中美丽的城市。（幼儿说出诗歌中喜欢的句
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