中考语文专题复习一字音教案.doc

字音【教学任务】课题字音主备人学习目标1. 识记现代汉语普通话常用字的字音。2正确读准字音，避免形声字误读、形似字误读、多音多义字误读、习惯性误读。重点正确读准字音，避免形声字误读、形似字误读、多音多义字误读、习惯性误读。难点正确读准字音，避免形声字误读、形似字误读、多音多义字误读、习惯性误读。课时一课时课型复习课【教学流程】环节教师活动学生活动二次备课明确任务1导入：由课程标准中对汉语拼音的要求和临沂市2015年的考试说明的内容引入。2教师明确本课的复习目标，并对本堂课的复习提出具体的要求。1学生认真听教师讲解。2明确本课复习任务。考点透视一、考点扫描年份题号分值题型考点201612选择题辨析读音201512选择题辨析读音201412选择题辨析读音二、考试说明2015年临沂市考试说明：识记现代汉语普通话常用字的字音。三、命题分析字音题主要考查考生对课本中出现的常用重点生字词的准确认读能力以及对形近字、同音字和多音字的辨识能力。1.教师PPT出示临沂市近三年的中考题中关于字音的部分，让学生观察、比较、分析，有一个直观的印象，知道字音题考什么，怎么考，怎么做。2.让学生总结规律，预测中考：字音的考查均为初中语文课本中出现的字，并且大多是生活中常见又易读错的基础字。考查形式为“加点的字读音全都正确的一项”或者“加点的字每组读音都相同的一项”。预测2017年字音会和2016年的字音考查题型相类似，所以，在复习过程中要对课本出现的常见又易读错的基础字的字音进行重点识记、积累。考点突破一、知识梳理1.四声的准确标定与标调位置声调五声：“-”(一声)、“”(二声)、“ ”(三声)、“”(四声)和轻声。标调识记口诀：有不放过，无找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。2.拼写注意事项拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时， 把u写成w，如乌(wu)。行的韵母，前面无声母时，应加y，上两点省略，如雨(yu)； 行韵母跟j、q、x相拼，省略上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不 能省略，如女(n)、吕(l)。 二、考查重点（1）形声字汉语中大约90%左右的字是形声字。从理论上讲，形声字中的声旁是表音的符号，但是很多汉字产生以后，历时久远，经过演变，整个字的读音，和声旁的读音已经不一致了。例如“畸形”的“畸”，不读声旁“奇（q）”而读“j”；“旖旎”的“旖”，不读声旁“奇（q）”而读“y”。（2）形近字有些字形状非常相似，但读音并不相同，容易读错，例如“璞玉”的“璞”（p），容易被误看成“蹼”而错读为“p”；“饮鸩止渴”的“鸩”（zhn）与“鸠占鹊巢”的“鸠”（ji），很容易混淆。（3）多音多义字汉语中的多音字，除少数意义相同之外，大多数意义有差别。例如“边塞”的“塞”，指“可做屏障的险要地方”，它就不读“s”而读“si”；“浑身解数”中的“解”，指“杂技表演中的各种技艺”，它就不读“ji”而读“xi”。（4）受习惯影响误读的字有一些字，被许多人误读而且成为一种习惯，但习惯并不等正确。例如“债券”的“券（qun）”常被误读为“jun”，“发酵”的“酵（jio）”常被误读为“xio”，“缫丝”的“缫（so）”常被误读为“cho”。以上几类字因容易误读而常常为命题人所关注，自然也应该作为我们复习的重点。三、备考策略1.要正确识记教材中的生字词，尤其要关注语文教材注释中的词语和“读一读，写一写”中的词语；2.结合语境正确辨认；3.掌握社会用字中容易读错的字的正确读音；4.注意纠正方言中与普通话读音不一致的字音；5.注意积累，碰到把握不准的读音要多查字典。6.建立误字档案 ，强化平时积累。主要积累平时训练的试卷中注音的汉字及平时阅读中读错字，特别是多音字。做到以上几点，解答中考语文语音类试题就会得心应手。学生复习归纳有关拼音的知识老师特别强调一些特殊的拼写规则：1.iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un。例如niu（牛），gui（归），lun（论）。2.b p m f w只能和“o”拼，不能和“uo”拼。如：“波”只能拼写成“bo”，不能拼写成“buo”，“我”只能拼写成“wo”不能拼写成“wuo”。考点解读：语音的考查要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、判断汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。备考指南：语音题的考查，往往瞄准那些“熟悉的陌生字”。“熟悉”是指在生活中应用频率比较高，经常听到，经常看到，经常用到；“陌生”是指由于某种原因（包括社会原因和个人原因）而容易读错。考生必须选做一定数量的中考题，并根据这些中考题显示的考查角度，确定复习重点，采取相应的复习方法。学生梳理归纳易考到的重点字的读音：1. 容易误读的形声字：桎梏（g）吮吸（shn）垂涎三尺xin）喟然（ku）脚踝（hui）泥淖（no）2. 容易误读的形近字：遏制 拜谒 y 碣石 ji 偈子j谥号 sh 静谧 m 狭隘 i尸骸 hi 弹劾 h 言简意赅 gi3. 容易误读多音多义字：字帖 ti冠冕堂皇 gun勉强 qing混水摸鱼 hn慰藉 ji劲敌 jng4. 受习惯影响误读的字：把“豇”读成gng，把“埋怨”中的“埋”读成mi，把“涮”读成shu，把“档”读成dn等。方法指导：（1）记少去多法。 如“靡”有两个读音“m”“m”，只有“浪费”义时才读“m”，如“靡费”“奢靡”； “与”有三个读音“y”“y”“y”，作句末语气词时读“y”，作“参加”义读“y”，如“参与”“与会”，其余都读“y”。（2）结合词义识记。如引吭高歌（只在表示喉咙读hng，其余读kng）、顺蔓摸瓜(只在表示细而长的茎时读wn，其余读mn）、强劲（只在表示强劲有力时读jng，其余读jn）（3）根据语体识记。书面语体和口头语体 勒（悬崖勒l马；把裤子勒li紧）。中考例析例一：【2016临沂市】1下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（2分）A狼藉/慰藉 炫耀/头晕目眩 凫水/袅袅烟云B谰语/斑斓 憔悴/鞠躬尽瘁 躯壳习惯性/金蝉脱壳C绽开/沉淀 赫然/万恶不赦 横渡/涕泗横流D帷幕/蓦然 劫难/在劫难逃 亘古/断壁残垣【答案】B(A项第一组分别读j/ji，第二组都读xun，第三组分别读f/nio；B项第一组都读ln，第二组都读cu，第三组都读qio；C项第一组分别读zhn/din，第二组分别读h/sh，第三组都读hng；D项第一组分别读m/m，第二组分别读nn/nn，第三组则分别读gn/yun)例二：【2016 榆林市】1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A.花蕾（li） 伎俩（ling） 栈桥（zn） 舐犊情深（sh）B.召唤（zho） 归省（xng） 别墅（sh） 冥思苦想（mn）C.瑰丽（gu） 角逐（jio） 星宿（xi） 秩序井然（ch）D.翌日（y） 氛围（fn） 犷野（gung） 风尘仆仆（p）【答案】D（仔细辨读后，会发现A项中，“栈”读“zhn”； B项中，“召”读“zho”，“冥”读“mng”； C项中，“角”读“ju”，“秩”读“zh”。）【考点解析】此题主要考查考生能否正确辨识常用字的字音，题型是一道正选题。从所给的选项看，设计意图非常明确，把容易混淆读错的多音字（藉、壳、横等），形似字（炫与眩、凫与袅、谰与斓等），形声字（悴与瘁、绽与淀等）拿来让考生分辨，这就要求在解答是一定要用心辨识，结合平时积累的知识加以判断。【考点解析】此题考查学生对常用字读音的辨析能力。这些加点的字在日常生活中因为地域、方言的干扰常常有错读的时候。做好此题的关键是加强对课本中重点生字词的识记、排除方言等因素的干扰。解答此类题目的关键在于积累，只要对平时所学字词加以牢记，对多音字、易错字等归类整理即可。对本题这种以选择题形式出现的语音题，可以通过排除错误答案的方法来解答，只要题干某项中有一个不符合题意的，就可排除该项，这样可以大大缩短解题时间，提高效率。中考链接1【2016齐齐哈尔】下列选项中加点字的读音全部正确的一项是（ ）A哂笑（x） 狩猎（shu） 挑衅（xn） 奄奄一息（yn yn）B拮据（j） 慰藉（j） 狡黠（xi） 混为一谈（hn）C绽开（zhn） 嫉妒（j） 炽热（ch） 鳞次栉比（zh）D蜷曲（jun） 迸射（bng） 刹那（ch） 潜移默化（qin）【答案】C【解析】本题考查字音。A项主要考查形声字因声旁误读的现象，其中“哂”读shn不读“x”，“狩”读“shu”不读“shu”；B项主要考查多音字误读的现象，其中的“据”在“拮据”这个词中读“j”而不读“j”；“藉”在“慰藉”这个词中读“ji”不读“j”； D项也是考查形声字因声旁而误读的现象。其中“蜷”不读声旁“卷”的读音，而应该读“qun”。“迸”不读声旁“并”的读音，而应该读“bng”。2【2016四川广安】下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A阴晦（hu） 酝酿（ning） 剽悍（bio） 吹毛求疵（z）B涟漪（q） 锃亮（zng） 两栖（q） 断壁残垣（yun）C亵渎（xi） 哂笑（shn） 挑衅（xn） 猝然长逝（c）D舷窗（xun） 伫立（ch） 褴褛（l）奄奄一息（yn）【答案】C【解析】本题考查难读易错字字音及形近字读音的辨识。A项，“剽悍”的“剽”应读“pio”，注意“剽”与形近字“镖、膘、骠”的读音辨析，后三个都读“bio”；“吹毛求疵”的“疵”应读“c”, 为形近字误读，注意辨析形近字“ 疵”“ 眦”，后者读“z”。B项，“涟漪”的“漪”属于形声易错字，此处应读“y”；“锃亮”的“锃”标调错误，应“zng”，注意辨析日常习惯性误读与标准读音。D项，“舷窗”的“舷”应读“ xin”，此为形声易错字；“伫立”的“伫”应读“zh”，注意辨析意近词“伫立”“矗立”，避免习惯性读音挪用。真题演练：1【2016重庆市】下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）（3分）A污秽（hu） 荒谬（mi） 溯流而上（su）B瑰丽（gu） 窥视（ku） 长途跋涉（b）C庇护（b） 铁锹（qi） 呕心沥血（u）D恬静（tin） 畸形（j） 惟妙惟肖（xio）【答案】D【解析】A项“溯”应读“s”，B项“瑰”应读“gu”，C项中“锹”应读“qio”。2.【2016天津】下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A哺育（p） 机械（xi） 一气呵成（h）B琐事(su) 诅咒（z） 声名狼藉（j）C分歧（q） 喧嚣（xio） 坚持不懈（ji）D收敛（lin） 干涸（g） 鲜为人知（xin）【答案】B【解析】本题考查形声字、形近字、易错字、多音字字音的辨识。A项中“哺育”的“哺”应读“b”，此为形声、形近易错字；B项注音都正确；C项中“坚持不懈”的“懈”应读“xi”，注意形声字读音要准确，不能一概读半边；D项中“干涸”的“涸”应读“h”，此为形声易错字，不要读半边。本题考查字音多出自课文。像“干涸”“一气呵成”“声名狼藉”“鲜为人知”等在中考和模拟题中常见。平时要注重积累。实战提升1【2016泰安市】下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A蹒跚（shn） 嗤笑（ch） 确凿（zu） 强聒不舍（gu）B轩榭（xi） 牟取（mu） 藩篱（fn） 周道如砥（d）C涟漪（y） 嗔视（zhn） 憔悴（qio） 忍俊不禁（jn）D竦峙（zh） 窈窕（yo）