英语人教版四年级上册Unit 3 A. Let's Learn

PEP 四年级上册Unit 3 My friendsPart A Lets learnLets chant Lets playUnit 3 My friends A部分(Lets learn Lets chant Lets play)学习目标1.能够在情景中运用句型：Whats his /her name? His/Her name is.询问他人的姓名或身份，并能回答。2.能听、说、认、读单词: strong, quiet, friendly, 能适当利用一些形容词描述自已的朋友。3.能够在情景中运用句型：Hes/shes.描述人物性格和外貌特征。教学重点能够在语境中理解新词friendly, strong, quiet, his的意思，并能正确发音。教学难点注意quiet的发音教具课件多媒体课件及教学图片教学过程：一、Warm-up1.Free Talk（日常对话练习） T: Hello! Im Miss. Whats your name?S: ImT: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.（设计意图：活跃氛围，复习已学知识）2. Lets do(三年级下册Unit3 A）Listen and do （设计意图：活跃氛围，复习已学知识）T: Do you have friends?S: Yes.T: Today well talk about our friends.（设计意图：通过谈话，自然过渡到课题）二、PresentationStep1 Lets play1.Guessing gameT:Im Xi Yangyang. I have a good friend. Look and guess.Who is he?S: Hes His name is （设计意图：通过猜一猜游戏，激发学生的英语学习兴趣）教师出示课件图片。T: Teach words “his” “her”板书句型:His Her name is (设计意图：以多媒体课件展示图片，教学方法新颖，以提高学生学习英语的兴趣。)2. Read and compare（设计意图：通过表格进行比较，让学生能更好的掌握his和her的区别）3. Ask and answer.(设计意图：进一步巩固his/ her 的区别）4.Pair work（设计意图：通过与同伴操练，让学生能更好地掌握his/her的用法）Step 2 Lets learn1. T: Today is Johns birthday. His friends will visit him. Lets welcome them.（设计意图：通过John的生日聚会，创设情境，在情境中学习）2. Presentation the words（展示新单词，跟读新单词）（设计意图：以多媒体课件展示新词汇，教学方法新颖，以提高学生学习英语的兴趣。）3. Listen and read(听录音，跟读词组）4. High and low voice来操练新单词 。5. Look and read.（设计意图：以多种形式来操练新单词，让学生自己动手、动口、动脑、去学习、巩固、运用知识。）Step3 1. Listen and chant 2. Listen and read 3. Listen and talk about the key words.（设计意图：通过听音，让学生说出关键词，能了解学生对知识的撑握程度，同时训练了学生的听力水平。)）3、 Consolidation1. Talk about your new friends（1） Lets play（谈论课本24页的4位朋友）（2） Talk about your own friends(谈论自己的朋友）(设计意图: 通过口语活动练习，让学生把所学知识应用到生活中去。)2. Look and match（设计意图：利用Match活动，巩固所学的内容）4、 Conclusion 1. 句型：（1）Who is he / she? He / She is （2） Whats his/ her name? His / Her name is 2. 单词（Look and