四川省内江市第二职业中学九年级信息技术《Flash的遮罩动画》课件 人教新课标版.ppt

flash的遮罩动画 一 说教材二 说教法三 说学法四 说教学过程五 说教学反思 flash的遮罩动画 一 说教材 flash的遮罩动画 1 教材地位与作用本节课的内容是中等职业教育特色精品课程规划教材 计算机动画设计 flashcs3 第三章第四节中的 使用遮罩层 前面已经学习了帧帧动画 补间动画以及引导层动画 本节课是对前面几节知识的延伸 遮罩动画是flash中一个很重要的动画类型 灵活运用遮罩可获得许多特殊的显示效果 使得flash动画更加美仑美奂 形象逼真 因此 遮罩的应用在本门课中起着重要的作用 一 说教材 flash的遮罩动画 2 教学目标1 知识目标 1 掌握遮罩动画的原理 2 掌握遮罩动画的制作方法 3 灵活运用所学动画制作技巧 创作动画作品 2 能力目标 1 师生共同分析效果 并实现动画 2 培养学生分析 解决实际问题的能力 3 情感目标 1 提高学生审美情趣 2 体验创作成功的喜悦 激发学习flash的兴趣 一 说教材 flash的遮罩动画 3 教学重点 1 遮罩的原理 2 遮罩动画的制作方法 4 教学难点 1 判断遮罩与被遮罩 2 遮罩效果的创意设计 二 说教法 flash的遮罩动画 本堂课体现以 学生为主 教师为辅 的教学观念 让学生主动学 主动练为原则 达到让学生真正手动 脑动这一目的 由于学生学习能力参差不齐 适当的采取分层教学 因材施教 1 讲授法2 多媒体演示法3 讲练结合法4 任务驱动法 三 说学法 flash的遮罩动画 本节课的教学对象是职高计算机专业的高一学生 在前面的学习中 学生已经掌握了一些flash的基本概念 并能制作一些简单的帧帧动画 补间动画及引导层动画 但是本节课的知识需要学生有较强的抽象思维 在整个学习过程中 学生对内容的学习是由浅入深 循序渐进 自主探究 合作学习 在教师讲解及自己动手操作的过程中逐步掌握理论知识 并灵活运用 发挥想象 创造作品 四 说教学过程 flash的遮罩动画 一 创设情境 新课导入 2分钟 二 新课知识讲解 6分钟 三 教师实例演示及学生动手操作 18分钟 四 归纳总结 2分钟 五 小组讨论创作动画 12分钟 四 说教学过程 一 创设情境 新课导入 2分钟 flash的遮罩动画 四 说教学过程 flash的遮罩动画 介绍在flash作品中 我们能经常看到神奇的效果 激发学生对动画的学习兴趣 然后紧紧抓住学生迫切想知道怎样制作的心理提醒学生这是本课的新课内容 遮罩动画 然后马上进入新课讲解 四 说教学过程 二 新课知识讲解 6分钟 flash的遮罩动画 1 遮罩动画的原理 1 遮罩动画由两层实现 上一层叫遮罩层 下一层叫被遮罩层 2 动画显示的结果是二层相重叠的部分 显示的色彩由被遮罩层决定 3 两层均可设定动画 四 说教学过程 二 新课知识讲解 6分钟 flash的遮罩动画 2 创建遮罩的方法右键单击图层 在弹出的菜单里选择 遮罩层 命令 系统会自动把遮罩层下面的一层关联为被遮罩层 四 说教学过程 三 教师实例演示及学生动手操作 18分钟 flash的遮罩动画 四 说教学过程 三 教师实例演示及学生动手操作 18分钟 flash的遮罩动画 任务1 图像文字 的制作 要求必须掌握 1 展示效果 2 师生一起分析遮罩层与被遮罩层 3 教师演示 4 学生动手操作 教师巡视并及时纠正错误 实例1 图像文字 的制作 在图层1输入文字 并调整字号及字体 在图层1的下方新建图层2 导入一幅图像 并调整位置 右键单击图层1后在弹出的菜单里选择 遮罩层 命令 测试并保存动画 四 说教学过程 三 教师实例演示及学生动手操作 18分钟 flash的遮罩动画 任务2 电影文字 的制作 要求必须掌握 1 展示效果 2 分析效果 根据动画原理确定遮罩层为文字 被遮罩层为动态图片 3 教师演示并讲解 4 学生动手操作 教师巡视 实例2 电影文字 的制作 1 在图层1输入文字并调整字体及字号 2 新建元件 导入图像 返回场景 打开库 3 在图层 第30帧f5后在其下方新建图层 将元件拖到舞台制作30帧的动作补间动画 4 右击图层1 选择 遮罩层 5 保存动画并测试 四 说教学过程 三 教师实例演示及学生动手操作 18分钟 flash的遮罩动画 任务3 mtv字幕 的制作 部分同学掌握 1 展示效果 2 引导学生分析效果 判断遮罩层与被遮罩层 3 学生动手操作 教师指导 1 在舞台上输入一句歌词 调整位置后复制 2 新建一个图形元件 绘制蓝色长条矩形 3 在图层1的下方新建图层2 将矩形拖到文字的左方不重叠 制作其从左到右移动的效果 并为图层1延续帧 4 在图层2的下方新建图层3 将歌词原位粘贴到图层3后设置歌词的颜色为白色 5 测试效果并保存动画 实例3 mtv字幕的制作 通过提问的方式回顾本节课内容 1 要产生遮罩效果 至少需要几层 哪层在上方 哪层在下方 2 遮罩效果是如何产生的 3 遮罩层与被遮罩层的设置及取消方法 四 归纳总结 2分钟 flash的遮罩动画 五 小组讨论创作动画 12分钟 flash的遮罩动画 实现方法 五人一组 每组至少一名优生 组内同学相互学习 团结协助 在规定时间内共同设计出动画效果 在这个过程中 教师巡视指导和答疑解惑 了解学生创作动画的能力 10分钟后每组提交一份作品 教师用2分钟时间对作品进行现场评比 并根据作品动画的效果引领他们制作出效果更精彩的动画 设计意图 小组讨论不仅能促进学生思想的发展 还有利于增强学生的参与和合作意识 能培养学生的团队精神 激发学生的创作能力以及激发学习动画的兴趣 flash的遮罩动画 遮罩动画一 遮罩动画的原理二 创建遮罩的方法三 遮罩实例1 图像文字2 电影文字3 mtv字幕四 小结五 作业布置 五 说教学反思 flash的遮罩动画 首先用遮罩效果的实例导入课题 一下子就吸引了学生的眼球 激发了学生的学习兴趣和学习热情 这个时候紧紧抓住学生迫切想知道怎样制作的心理 马上开始