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文档简介
二氧化碳性质的探究 重点难点疑点 教学目标 教学过程 板书设计 素质教育目标 一 知识教学点1 二氧化碳的物理性质2 二氧化碳的化学性质3 二氧化碳的用途 二 能力训练点1 通过对co2物理性质的归纳总结 培养学生独立学习的能力2 通过对学生分组实验 培养学生的实验能力3 通过对实验的观察和思考 培养学生的观察能力和分析问题 解决问题的能力4 通过灯火实验等的介绍 培养学生运用实际知识解决实际问题的能力5 能灵活运用二氧化碳性质的有关知识 三 德育渗透点1 通过空气中二氧化碳的含量不可多 不可少的实施 以及二氧化碳不支持燃烧的实验 培养学生对辩证唯物主义的对立统一的认识2 通过对温室效应 人工降雨的简介 培养热爱自然保护环境意识 o2 co2 二氧化碳循环图 器材 7 3二氧化碳性质的探究 7 3二氧化碳性质的探究 由co2分子由c o元素构成组成 1 无色气体2 能溶于水3 密度比空气大 1 977g l4 干冰 固态co2易升华 co2 物理 性质 化学 性质 1 既不能燃烧 也不支持燃烧2 co2不能供给呼吸3 co2与水的反应co2 h2o h2co3h2co3 h2o co24 co2与石灰水的反应co2 ca oh 2 caco3 h2o 用来鉴定co2 使石蕊变红 碳酸不稳定 探究实验 实验器材 烧瓶 带导管的胶塞 试管 类似天平的杠杆 两个纸口袋实验药品 饮料汽水 澄清的石灰水 几瓶二氧化碳气体 蒸馏水实验目的 1 设计实验证明co2能否溶于水 2 设计实验比较二氧化碳与空气的密度大小 方案一 方案二 方案三 方案四 结论 利用大气压强 向空气中吹肥皂泡 探究实验 点燃两只蜡烛 分别放在铁架的两个阶梯上 把铁甲放在烧杯里 如图 沿烧杯壁倾倒二氧化碳 注意观察现象 这个实验说明了什么 发生的现象 结论 请思考 看谁想得快 有阳光 黑暗时 这世界怎么这么黑 二氧化碳还具有哪些化学性质呢 实验步骤 1 向一支试管中加入少量水和两滴石蕊试液 2 向另一支试管中加入少量水和
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