大班好玩的水教案.doc

大班好玩的水教案 近来，有不少朋友问如何设计好玩的水教案，那么，下面请看给大家整理收集的大班好玩的水教案，内容仅供参考。 活动设计背景 爱玩水是幼儿的天性，在日常生活当中只要幼儿接触到水，就常常玩得很开心。既然孩子们对水这么感兴趣，于是我设计了好玩的水这一科学活动。 活动目标 1初步了解水的基本特性，知道水德重要性。 2能积极主动地参与探索活动 3萌发节约用水，保护水资源的意识 教学重点、难点 第一条目标意在丰富幼儿的基本认知，这是本次活动的重难点。 活动准备 1.物质准备：装有水，牛奶，醋的三个杯子。一盆水，图片，玩水的玩具。 2.知识经验：请家长给孩子讲一些生活中有关水于人们关系的故事。 活动过程：探索活动集体讨论提取经验联系生活实际拓展生活经验获得感悟 第一个环节：探索活动 （1）了解水是无色，无味的。 （2）玩水探索水的基它特征 第二个环节：分享交流 利用图片和幼儿已有的知识经验，讨论水是从哪里来的？水有什么用途？让幼儿了解水在日常生活中的用途。知道人们喝的水叫淡水，淡水资源在地球上是很有限的，只有幼儿认识了水，知道了水的形成过程，才能知道节约用水。 第三个环节：拓展经验 让幼儿进一步认识水对与人们生活的重要性，知道人类没有了水就会面临巨大的危险。此环节我会利用图片来引起幼儿情感上的共鸣，从而产生认知认同。 第四个环节:谈话活动 也是本次活动的结束环节:教师提出问题如何做节约水的好娃娃。鼓励幼儿大胆发言。表扬能将自己的节约水的方法介绍给别人的好娃娃，该环节可以很好地锻炼幼儿的口语表达能力。同时也对幼儿节约水的思想情感再次进行提升。 教学反思 我想：节约用水，保护水资源应该从孩子抓起，只有这样才能逐渐唤起全社会的人都来自觉地节约用水。通过这个活动，我想孩子们对于生活中熟悉的水一定会有一个全新的认识。 活动目标： 在装水活动中，感知水的特征。 通过操作,知道物体的沉浮现象。 乐意参加玩水活动，积极进行探索。 材料准备 给瓶子装水：塑料瓶若干，几种装水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗 物体沉浮：盆子里装好水，各种物品如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等指导要点建议将该区游戏放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。 3.准备几盆水，让孩子用提供的装水工具试一试给塑料瓶装水，看看怎样可以把瓶子装满水。 4.提供不同的材料，如:塑料瓶、积木、泡沫、石头、硬币、积塑、各种水果等，幼儿观察物体在水中的沉浮状态，积累初步的经验。 实施步骤 一、介绍区域中提供的各种材料 二、提出探索的要求 分成两组进行探索。（装水、沉浮）孩子们自主选择，探索操作完可自由交换。装水要求：把瓶子装满水。 沉浮要求：看看这些东西放在水里会怎样？ 三、观察指导孩子的操作探索根据幼儿的操作情况进一步提出要求。 装水活动：直接用瓶子装水可以吗？这些工具可以帮助你把瓶子装满水吗？怎样可以很快装满水？ 沉浮活动：先猜一猜哪些会沉下去？哪些会浮起来？（分一下类）然后实践一下，再分类。 四、交流操作探索的发现讨论：你有什么发现？你用什么方法装水的？哪些东西从沉下去？哪些东西浮在上面？ 反思分析 孩子们对操作本身很感兴趣，能够专注地进行探索，对每一种材料都有兴趣，过程中也能动脑筋想各种办法，老师观察指导时的提示语能够促使孩子有目的地操作和探索。 用几种工具搭配装水，小班孩子还不太能主动发现，他们往往都选择单一的一种工具进行，需要老师的引导和提