浙教版小学一年级道德与法制下册《和小树一起长大》教学设计.doc

和小树一起长大教学目标： 1、了解种植的一般步骤和方法；知道春天是植树绿化的好时光，积极参与绿化环保活动。 2、认识泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特点，增强对生活中各种自然现象进行探究的兴趣，并学会一些简单的观察、探究方法。 3、在活动中进行合作、友爱、保持教室的整洁卫生等生活常规教育，养成良好的行为习惯，体验劳动的快乐。 教学重点： 让学生来创造美，由观察图画开始熟悉认知植树的一般过程。组织学生玩泥土， ，了解3月12日是我通过动手体验引导探究活动。读读“诗园”的“小青蛙去种树”国的植树节。 教学难点： 提倡人人种花、植树，为小树、小花做成长记录，和自己种的小树或小花合影，激发学生参与活动的积极性。教学时间： 3 课时 第一课时教学目标： 1、知道春天是植树绿化的大好时光。 2、初步了解植树的一般步骤和方法。 3、热爱大自然，能主动到大自然中观察春天的特征。 教学准备：每个小组一份泥土。 教学过程： 一、情境引入 1上一节品德课，邵老师让大家找春天，有的同学说在树上能找到春天，因为冬天的时候树叶都是落光的，春天到了长出嫩芽，刘渊博说他在地上找到春天，因为春天绿绿的小草从泥土里钻出来了，还有的同学说在天上也能找到春天，因为春天到了燕子飞回来了.大家这么会找春天是不是喜欢春天呀？是呀不仅你们喜欢春天，老师也非常喜欢，我们课本上的一群小朋友也和大家一样非常喜欢春天，他们在这个大好的季节里正忙着做一件很有意义的事，想知道他们在干什么吗？（学生翻 （图开教科书至第 8 页）让我们看看，图上的小朋友们正在忙什么呢？学生自由发言。上的小朋友在植树） 二、课文学习 1、看着图上植树的那些小朋友，他们忙忙碌碌地在做些什么工作？学生自由发言。（他们有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，还有的在给小花浇水）2看到图上的小朋友干得热火朝天，你也想来动手种一棵小树吧。别着急，这一课我们的任务就是要来学习植树。 （板书课题：和小树一起长大）3、植树的工作步骤还真不少，谁愿意告诉大家这些工作的先后顺序？ （挖坑扶苗填土抬水浇水） 教师指名一名学生演示。（教师将植树的一些具体工作板书。）三、体验感悟 1、你们知道小树的成活、长大、长高离不开什么？学生自由发言。 土壤、空气） 2、那么，就让我们先来认识小树生长的摇篮泥土。根据你平时的经验，你觉得泥土是怎样的？和你的同桌讨论讨论。 3、和同桌讨论了之后，小朋友们一定有很多收获，我们一起来交流。学生交流，教师写板书。（闻：泥土是香香的；摸：泥土是软软的；看：泥土是黑黑的） 4、请大家把对泥土的发现记录下来。学生记录。四、了解植树节 （植树节）1大家知道3月12 日是什么节日吗？学生自由发言。 2介绍植树节：教师根据“参考课程资源”中的“世界上最早的植树节”和“世界各地的植树节”进行补充。 3那么多国家都确立了植树节，那你知道花草、树木给人类带来了什么益处？学生自由发言。教师根据资料库“植树的好处”进行补充。 五、小结：同学们，现在越来越多的人体会到植物对我们人类有多么的重要，也喜欢上了植树，喜欢上了绿化，下面我们一起来看几幅优美的图片。 课堂评价：导：欣赏完风景如画的图片后，我们的课也快结束了，那么这节课你学到了什么？你在这节课中表现得怎样？如果认为很好得3棵小树，一般是2棵，不是很好得一棵，你能得几颗小树苗？为什么？ 第二课时教学目标： 1、知道植树节的有关知识，了解树木和花草给人类的巨大益处。 2、小组合作种一棵小树或栽一盆花，在活动中学习合作、友爱。 3、热爱花草和树木，热爱大自然，体验劳动的快乐。 教学准备： 1、学生查找有关植树节的资料。 2、每个小组准备一棵小树苗和一个有泥土的花盆（如果场地允许的话，也可以选 。择校园里的一块土地） 教学过程： 一、激趣导入 1我们先来看几张图片，看看图中的小朋友在干什么。欣赏图片，指名说。 2今天我们继续来学习和小树一起长大，揭示课题。 二、了解植树准备 1植树前我们要做哪些准备？学生自由发言。（工具、树苗） 2在植树的时候，我们又该注意些什么？学生自由发言。（洞要挖得深，树要种得直） 3对于这些种好的小树苗，小朋友还要注意哪些事情？学生自由发言。（爱护树苗，及时浇水、除虫） 4小朋友在种植小树或小花的时候，可以给小树或小花做一份小树的成长记录， （点击“小树、小花成长记录（表格）。记录下小树的成长历程。”） 三、了解环保标语 （点击图片） 1在我们的身边，还有哪些地方有绿化？请大家一起来看一些图片。 （社区小公园、马路边）学生自由发言。 2你打算做些什么来保护他们？学生自由发言。（给他们浇水、写环保标语） 3这是老师经常看得的一些环保标语。（点击文字）请大家