自主创业对策.doc

课 题 名 称 艺术设计专业学生自主创业 的现状分析及对策研究 6一 三、课题设计论证本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。（限3000字内）一、 国内外研究现状述评、选题意义和研究价值早在1998年召开的世界高等教育大会发表的会议宣言中指出：“为方便毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能与主动精神；毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。1”党的十七大报告明确提出，“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”。自1947年哈佛商学院率先开设新创企业管理课程以来，美国高校创业教育获得了长足的发展，创业教育模式主要类型有包括培养创业意识为主的百森商学院模式、以培养实际管理经验为主的哈佛大学模式、以培养系统的创业知识为主的斯坦福大学模式等。我国高校创业教育存在三种模式:一是强调创业教育“重在培养创业意识，构建知识结构，完善综合素质”，将第一课堂与第二课堂结合起来开展创业教育。二是以提高学生创业技能为侧重点，学校进行商业化运作，建立“大学生创业园”，教学生如何创业，并提供资金资助以及咨询服务。三是实施综合式的创业教育。一方面注重学生基本创新创业素质的培养，另一方面为学生提供创业所需资金和技术咨询。在三种创业教育模式中，第一种模式重视创业意识和知识培养，轻创业实践活动；第二种模式重实践技能培育，创业意识；第三种模式是我国今后大学生创业教育发展趋势。许多高校己经在课程设置中将创业理论列入必修课，有的院校在推广SYB（Start Your Business）课程，这使得越来越多的学生接受到创业意识和创业理论知识的教育。艺术设计专业是宁波大红鹰学院的始创专业之一走过十年的风雨路，作为艺术设计专业教师的职责并不是仅仅教给学生一些知识和技能，更是一种生存的方式和方法。因此研究艺术设计专业学生的自主创业课题对我院艺术设计专业建设、艺术设计的学生创业来说是很有意义的，一方面可以扩大学生的就业面，另一方面可以提高学生的就业质量，从某种意义上来说，给了学生另外的一种就业方式和途径。同时，该课题的研究对宁波的就业工作和社会稳定也有一定的作用。通过调查了解到，目前宁波各个高校都非常看重学生的自主创业、注重培养学生的创业能力，开辟了许多大学校园内的大学生创业园区，以此来锻炼学生的能力，提高学生的创新能力，为学生就业找到更多、更新的就业途径。艺术设计学生要创业，从调查情况看，主要受到以下条件的限制，首先最大的问题是资金支持，其次是缺乏经验包括创业项目经验、管理经验等，有“纸上谈兵”等漏洞，第三是缺乏合适的人才，缺乏团队合作。但如果仅从第一个问题看艺术设计专业学生创业，相比其它专业的学生，创业机会应该说要更多一些。艺术设计相关行业的创业启动资金门槛不是太高，只要有几台电脑或是足够的智慧和能力，就可以轻松地走上“自己做老板”的大道。但是就目前情况来说大学生们去创业，恐怕他们最缺的不是勇气和热情，而是现实的创业条件和创业环境。因此，该课题从艺术设计专业学生的现状分析来进行对策研究，为我院及其他院校提供可以借鉴的经验，为我们的艺术设计学生提供更好的创业教育和就业服务。二、 本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处（一）研究内容与目标该课题主要以艺术设计专业的学生为例，对学生自主创业的现状进行调查和研究，对从中发现的问题进行探讨，并从社会、政府、学校及学生个人的角度来进行分析、进行对策研究。通过该课题的调查和研究，能够反映出艺术设计毕业生自主创业的一些特点、优势和问题，以此展开研究和讨论，提出有效的解决办法，最终达到提升我院艺术设计毕业生自主创业的成功率，为我们的艺术设计学生提供更好的创业教育和就业服务，同时也可以为其他专业或者其他院校提供借鉴。最后形成艺术设计专业学生自主创业的现状分析及对策研究报告，同时，撰写相关方面的论文一篇。（二）研究假设（1）艺术设计专业学生自主创业的现状分析（2）艺术设计专业学生自主创业的对策研究（3）艺术设计专业创业教育研究（三）创新之处目前，关于研究大学生就业、创业的课题很多，但是都比较笼统，关于艺术设计专业学生创业的专项研究几乎是空白，作为大红鹰学院艺术设计的一名普通教师，认为该课题的研究是非常有必要且重要的。该课题的展开，主要以实地调研为主，实实在在地为学院相关部门提供决策支持。三、 本课题的研究思路、研究方法和实施步骤（一） 研究思路主要对社会、政府、学校、毕业生本人这四个方面展开进行调查研究，实地考察毕业生的创业基地，搜集资料，另外通过国家政策查询，综合运用各种资料来进行研究。（1）调查宁波地区对艺术设计专业人才需求形势通过走访宁波各艺术设计类企业，调查企业对艺术设计类人才的需求形势、需求方向，调查成功创业者的各方面能力，从而得知艺术学院学生创业所必须具备的各方面能力。（2）调查宁波高校对艺术设计专业创业教育情况创业教育对我们来说却是一个崭新的课题，它没有现成的模式可以借签，一切都需要在探索中进行，因此，我国大学创业教育的实施过程就是一个不断完善的过程。创业教育实施效果的好坏，关键在于良好创业环境的构建。创业环境包括校内环境和校外环境，现阶段学生的创业活动大部分集中在校园内，因此建立良好的校内环境不仅是实施创业教育的第一步，也是学生创业得以健康、持续发展的基础。通过走访和参观宁波地区各高校，调查高校对艺术设计专业学生创业教育的实施情况。（3）调查宁波高校艺术设计专业学生创业素质现状，需要对目前正在自主创业的毕业生进行问卷调查，个别有代表性的访谈，举行小范围的座谈会。（4）访问一些政府机关工作人员，从国家和宁波地区对大学毕业生自主创业的一些政策进行探讨和研究。（5）对社会公众如何看待大学生自主创业这一问题进行探讨。（6）通过网络平台，对大学生自主创业的信息进行查询和搜索。（7）通过上述的调查，总结出一定的经验教训，进行相应的对策研究，同时将这些对策研究反映至学院相关部门，给学院一定的决策支持。（二） 研究方法主要是以搜索、调查、整理、分析、研究这样的方法对这一问题进行深层次多方面的研究，最后以撰写论文、写成报告的形式结题。（三） 实施步骤1、2009年10月2010年2月 调查、资料收集阶段；2、2010年3月2010年6月 资料分析、研究阶段、研究报告撰写；3、2010年7月2010年10月 论文撰写、发表、结题。四、完成课题的可行性分析主要参考文献（限填10项）；主要参加者的研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；完成课题的保障条件（如研究经费、研究时间及所在单位条件等）。（限1000字内）一、主要参考文献1唐德海，常小勇.从就业教育走向创业教育的历程J.教育研究，2001,(2)2职业生涯设计，张元，北京师范大学出版社3大学生职业生涯规划与就业创业指导（第二版），沈斐敏，人民交通出版社4就业与创业指导，高绪界，薄爱敬，王彦明，化学工业出版社5职业道德与就业创业指导，高伟峰，张时春，北方交通大学出版社6就业与创业指导，黄邦华，电子工业出版社7创业与营业，张永成，京华出版社8创业学（第六版），（美）杰弗里蒂蒙斯，小斯蒂芬斯皮内利 著，周伟民，吕长春 译，人民邮电出版社二、主要参加者的研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）；三、完成课题的保障条件（如研究经费、研究时间及所在单位条件等）目前申请课题经费为2000元，主要用在前期调查、后期文章发表中，如果不够，将自筹经费，一定保障课题的顺利进行。研究时间为一年左右，前半年的时间为调查阶段，后半年的时间为报告撰写、文章发表阶段，将力争在一年之内完成。项目负责人目前是艺术与传媒分院大三辅导员，负责艺术设计专业的学生就业指导，与该课题的目的是相一致的，艺术与传媒学院会指定相关的职业指导师负责该项目共同完成。五、课题负责人所在单位意见1、申请书所填写的内容的真实性；2、课题主持人和课题组成员的专业水平与综合素质是否适合于主持或参与本课题的研究；3、所在单位能否提供完成课题研究所必需的条件；4、单位有关管理部门是否承担本课题的管理工作；5、本单位是否同意承担课题研究的信誉保证。 单 位 公 章 单位负责人签名： 年 月 日六、专家评审意见 评审组长签名： 年 月 日评审组建议立项意见1、评审组建议本课题立项的原因：（1）理论价值；（2）实践意义2、评审组对本课题研究的改进建议：（1）课题名称；（2）研究内容