沈航大学生就业指导论文.doc

定义创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。创业是就业的高级形式，是勇者与智者面对现实做出的非凡选择。选择创业的人不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。作为大学生就业渠道多元化发展态势中的一元，大学生创业不仅可以为社会和个人创造财富，有利于拓宽就业渠道、缓解就业压力，还有助于大学生能力的提高、目标的达成，有利于人才自身的成长。创业是一种思考、推理和行为方式，它为机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。 大学生创业的现实意义随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”迈进，高校毕业生就业形势日益严峻，大学毕业生数量将远远超过空缺岗位的数量。有专家指出，近几年城镇每年需要就业的人数将保持在2400万人以上，而在现有经济结构下，每年大概只能提供1100万个就业岗位，年度就业岗位缺口在1300万左右。因此，今后在很长时期内，大学生将面临更为严峻的就业形势。大学毕业生创业具有现实意义。在校大学生创业不仅可以促进知识成果向生产力转换，推动社会财富的增加，而且鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力，壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的素质结构。大学生创业的积极意义主要表现在：1、有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。为此，国家各级党政部门，纷纷把“鼓励和支持高校毕业生自主创业”作为化解当前社会就业难的主要政策之一。 2、有利于大学生自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能，并获得合理的报酬。当前社会鼓励大学生创业，虽然是从化解就业难的角度，但从大学生自身来说，其创业的主要原动力则在于谋求自我价值的实现。而只有提高大学生创业的比例，整个社会才能形成创业的风气，才能建立“价值回报”的社会新秩序。 3、有利于大学生自身素质的提高。通过创业与创业实践，大学生可以充分调动自己的主观能动性，改变自身就业心态，自主学习，独立思考，并学会自我调节与控制。也只有这样，大学生创业才能成功。对于一个能自我学习，懂得如何管理自己的时间与财务，善于拓展人脉关系，并能够主动调适工作心态，积极适应社会的大学生，其就业将不存在任何问题。4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。5、增强进入社会之前必要的技能，培养积极的人生态度，有助于大学生确立正确的人生目标。一方面大学生创业培养了自身的胆量，所谓“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于去做，敢于面对，才有成功的可能性。创业使大学生接触从而进入社会，对社会中层出不穷的现象及问题有了认识甚至面对的机会，进而在长期的适应过程中做到处置坦然、得心应手。另一方面创业所应有的胆量是以一个人积极、乐观、刚强的人生态度为前提的，作为准成人的大学生，在面对困难、逆境时，只有以一颗顽强、乐观的心来视之，高墙般的困难才能变成脚下的踏脚石，而大学创业恰为其提供了最有效的困难，为大学生在面对未来漫长的路途确立了正确的人生态度。6、创业是充实大学生生活的一种有效方法。大学生活和高中生活有着明显的不同，这一转变往往使得大部分大学生感到空虚、无聊，尤其是在大三、大四的学生，在要求学分将近完成或已完成而面临着沉重的就业压力时，这种感觉更是明显。鉴于此，处理不好，就会使自身养成很难改变的坏习惯，对将来的人生道路有很深的负面影响。创业将是使大学生活有事可做，从而使生活变得丰富多彩。7、在校大学生创业符合当前素质教育的大方向。大学教育不再是中学教育那样倾向于应试教育，现在全国的中小学教育都在大力提倡素质教育，学生不只是要有渊博的知识，还必须具备较强的综合素质能力，现今的大学生自主创业正是素质教育的有利表现。实践与理论相结合，既可以加深对理论知识的理解，又可提升自己的实践能力高校开展创业教育的意义 新的历史时期呼唤创业型人才的培养。高校作为高校发展的新生力量，必须与时俱进，更新观念，在世界经济和社会发展的大背景下理解创业型人才培养的深刻涵义，把培养大批高素质的、创业型的人才作为重要任务来抓。只有这样，才能抢占人才培养的制高点，才能使中国特色的社会主义事业在更高层次和更广的领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。 1、开展创业教育是社会发展的需要 知识经济时代，高科技产业的发展状况是一个国家国际竞争力的主要决定因素，这就要求高校应把培养具有创业意识、创业心理、创业能力的创业型人才放在首位，从科教兴国的战略高度来认识创业教育的重要性。因为从现实看，经济的发展对传统工作岗位已造成冲击，未来工作岗位将越来越脱离传统的模式和要求，更多潜在的或前人未涉足的新型岗位会不断涌现，而未来的新型岗位必须由具有创业意识和创业能力的人才来开拓2、 开展创业教育是高校发展的需要 知识经济时代，知识信息的创造、加工、处理、传播与应用将成为经济增长的最重要的源泉。集教学、科研和社会服务三项基本功能于一身的高校要适应时代发展的要求，发挥经济发展动力源的作用，就要提倡创新、创业精神，不再仅是产生理论家、思想家的摇篮，更要培养出具有现代经营理念的优秀创业型人才。 3、开展创业教育是大学生自我发展的需要 当前我国的就业形势呈现出虚假的饱和状态：热门行业、沿海地区人满为患，而不景气的行业、边远地区又难以引进和留住有用之才。很多高校平时不注意培养学生的创业意识，仅在学生毕业前开展一些就业指导，并不能使学生转变就业靠政府、靠学校、靠他人的被动思想。必须从入学时就培养学生的创业精神，加强对学生的创业教育，变学生被动接受就业指导为教会学生自主创业、自我发展，变被动的就业观念为主动的创业观念，鼓励学生敢于创业，支持学生自我就业。 你认为沈航在大学生创新与创业教育与实践方面现状如何？有什么建议？ 我认为学校现在的整体的就业创业教育与实践方面的培训机会还是有些少的。了解的一些大四的学姐和其他专业毕业生们参加的招聘会是有一些，可是一些就业方面的教育培养却稍显不足。学校提供的实践机会还是比较多的，平时在校期间的各种实训与实践的活动还是比较充分的，但是给同学们的亲自己实践机会却不太多，我们实践过程中很多都是在参观了解，实习的单位也跟自己的专业不太接近，同学们对这种实习状态也兴趣不大。可能有些人会因为平时对工作信息方面的信息收集的不够充分而导致最后工作机会的错失。 如果学校能再大学四年期间有可能给我们提供一些到与专业相关的工作实习岗位去学习和帮一些简单的忙，接触一些真实岗位上的人们了解一些更加准确的工作现状和实际情况，那么同学们会对以后的工作有很深刻的理解，也能让同学们的