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文档简介
R 二年级下册 第6课时解决问题 2 一 引入新课游戏 猜手指游戏规则 1 伸出右手 从大拇指开始数 1是大拇指 2是食指 3是中指 4是无名指 5是小拇指 数完后又回到大拇指接着数6 7 8 这样依次往下数 不要给老师看到 当你数到某个数时 让老师猜出这个数在哪个手指上 2 学生数 老师猜 按照下面的规律摆小旗 这样摆下去 第16面小旗应该是什么颜色 二 探索新知 知道了什么 你们知道这些小旗是按照什么规律摆放的吗 小旗是按照1面黄旗 两面红旗的规律摆的 问题是第16面小旗是什么颜色 怎样解答 题目中最后一面小旗是第13面 我接着往下画 第16面旗是黄色的 怎样解答 根据摆小旗的规律 也可以用除法解答 16 3 5 组 1 面 怎样解答 余数是1 就说明第16面小旗是下一组里面的第1面 应该是黄色 解答正确吗 口答 第16面小旗是色 黄 我发现最后一面旗子的颜色由余数决定 与商没有关系 余数是几 答案就是每组中的第几个 如果没有余数 说明正好分完 就是每组中的最后一个 三 巩固提高 按照的规律接着往下摆 第27面小旗应该是什么颜色 27 3 9 组 答 第27面小旗是一组的最后一个 是红色的 达标检测 按照上面的规律穿一串珠子 第24个珠子应该是什么颜色 2 24 5 4 次 4 个 红色 3 第32盆应该摆什么颜色的花 32 4 8 组 黄色 答 第32盆应该摆黄色的花 四 课堂小结 1 揭秘游戏 首尾呼应 现在 同学们一定知道老师 猜手指 的秘密了吧 现在反过来 老师数 你们猜 2 师生总结 拓展延伸 生活中的余数问题还有很多 请同学们到生活中去找一找 你会有更多有趣的发现 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 这节课我以新课标理念为指导 在教学设计上主要体现以下几个方面的特点 1 在教学中注重转变教学角色 把激发和保持学生的积极性与提高学习能力放在教学首位 以学生发展为中心 引导学生发现 探究 解决问题 教师成为学生发展的促进者 引导者与合作者 同时在教学中改变了学生的学习方式 主动探究 六 教学反思 合作交流的学习方式 培养了学生动口动脑的能力和合作精神 2 在教学中教师 讲 的少 学生 想 的和 说 的较多 数学学习不是对于外部所授予
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