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- 关 键 词：
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机械毕业设计车辆工程
- 资源描述：
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CL01-250@轻型货车悬架系统的设计,机械毕业设计车辆工程
- 内容简介：
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毕业设计（论文）指导记录日期2010-03-01地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）通过王老师的讲解，对自己的题目有了明确的认识，了解选题目的及方向，并根据任务书的内容查找相关的资料。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-04地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）把搜集到的资料拿给王老师，王老师对资料进行了详细的阅读，告诉我那些是对我所做的设计有用的，让我们重点学习这些资料，然后确定自己的设计方案，告诉撰写开题报告的一些注意事项。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-08地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）王老师对我所做的开题报告进行了指导，告诉我包括设计内容、需要解决的问题和技术路线等的地方需要改进，并对开题报告的格式进行了修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-03-11地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将完成的开题报告拿给老师让老师签字，老师给我提出了一些问题，修改完后，老师又给我们讲了一些开题答辩中应注意的问题。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-15地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）老师给我讲了一些设计悬架需注意的问题，并叮嘱我计算要认真。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-18地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）我把所有的计算数据给老师检查，老师仔细的检查完之后让我对一些数据重新进行计算。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-03-22地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）老师检查了我的计算，同意我开始进行cad画图。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-25地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）把刚开始画的图纸交给老师看，老师提出了一些意见。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-29地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在绘制cad图纸的过程中遇到了一些问题向老师询问，老师详细的给讲解了一下。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-04-01地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将绘制一部分的图纸交给老师看，老师提出了一些修改意见并要求尽快完成图纸。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-05地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 将修改后的图拿给老师检查，在标注上齐老师说还需要进一步的修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-08地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将基本快完成的图拿给王老师检查，我把我在绘图中的一些问题咨询了老师，老师给了详细的解答，告诉我完成中期检查表。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-04-12地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将初步的中期检查表拿给王老师，王老师对其中的主要内容和待完成的主要内容进行了修改，告诉我回去修改，并告诉我中期检查时的一些注意事项。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-15地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）今天王老师主要讲了一些接下来的任务，告诉我们要抓紧时间完成设计。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-19地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将初步完成的设计图纸给老师看，老师提出了新的问题要求修改，并让我开始完成电子版的说明书。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-04-22地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 把修改后的图纸和未完成的说明书给老师检查，老师主要针对说明书的目录部分提出了修改的意见。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-26地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 老师对各设计图纸又一次进行了修改，和提出了新的要求，并且查看了说明书对其中一些格式上的错误和内容上的错误提出了看法，让我回去继续修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-29地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 将修改过的设计说明书拿给王老师看，老师对设计说明书中的格式、字体大小、书写规范等不正确，让我回去按照规范认真完成设计说明书。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-05-03地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将修改后的设计说明书拿给老师审查，王老师认真检查了其中存在的问题，我对Word操作不是很熟悉，王老师认真的教我学会了怎么打引用文献的上角标，如何调整行间距等。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-06地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 主要还是对说明书进行修改，里面有关第3章内容需要修改要求加上设计的参数等。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-10地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）把修改后的说明书拿给老师看，老师又对格式上的错误进行了指正，并继续对说明书进行修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-05-13地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 把说明书和装配图给老师看，老师对装配图提出一些问题要求改正并要求尽快完成装配图。 学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-17地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 把完成的装配图给老师看，老师提出了很多的修改意见，要求及时的改正。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-20地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）老师看过整体装配图后，要对求零件图进行修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-05-24地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 把修改后的图纸给老师看，老师又提出了一些新的问题。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-27地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 继续对图纸进行了修改，指出了需要改正的问题。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-31地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次主要是经老师指导，进行了完善处理。并详细说明了图纸及说明书的内容及部分格式要求。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-06-03地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要对说明书的排版，图纸的标注等问题进行检查，并对预答辩的注意事项进行讲解，为下周的预答辩做准备。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-06-07地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 预答辩之前的最后一次修改，对图纸和说明书做了具体的修改，对说明书的格式进行了重新的修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-06-10地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）集中对预答辩发现的问题进行讲解和指导，对设计图纸的内容进行了纠正。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-06-14地点C317指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 继续修改预答辩中提出的错误，和说明书上一些格式上的错误。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-06-17地点C317指导方式面
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