2019-2020年一年级数学下册 期末复习 第三课时 1教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级数学下册 期末复习 第三课时 1教案 苏教版教学内容期末复习（3）期末复习5、6、11、12 教学目标1.通过复习使同学们再次经历数据收集、整理的过程，能对统计结果进行简单的分析、判断。2.进一步认识长方形、正方形、圆形和平行四边形。3. 发展同学们的空间观念。教学重难点复习重点：进一步认识平面图形，经历数据收集、整理、分析的过程。复习难点：对统计结果做简单分析、判断。教学资源小黑板，平面图形预习设计准备好上课用的平面图形，闭上眼睛按规定在合理的地方摆放平面图形学 程 预 设导 学 策 略一、回顾交流，自主梳理。（预设5分钟）看图说出各种平面图形的名称。学生明确本课复习的内容和目标。在老师的组织下，学生回顾交流所学的知识。二、创设情境，提出问题并解决。（预设25分钟）1.观察第一行的五个图形，看看有什么规律，想一想括号里可能是什么图形，用线连起来。 独立完成后面三小题，说说是第二个括号里是什么图形，是怎么想的。2.观察小火车，说说每节车厢上看到了哪些图形，车轮是什么形状，车厢与车厢之间是什么图形。学生独立完成全班交流统计的方法3.学生听要求摸图形4.学生独立计算 全班交流，统计计算结果5.同桌为单位，分别进行练习【版块一】出示各种平面图形，请学生说出他们的名字。今天这节课我们一起来复习平面图形、统计和位置板书课题 【版块二】1.基础练习，期末复习第5题出示第一行的图形，请学生说说括号里可能是什么图形，为什么，指导学生连线。其余三小题完成后选择一小题交流规律2.基础练习，期末复习第六题在分类整理时要让学生说一说不同的统计策略，并鼓励学生用自己喜欢的方法进行整理。3.专项练习，听要求摸图形。师：小朋友对这些图形已经非常熟悉了，下面老师要组织一个比赛，看谁能够在闭上眼睛的情况下最先摸出图形。组织学生进行比赛，表扬摸得又准又快的学生。4.基础练习，期末复习第12题出示表格统计正确情况全对的 错1题的 错2题的 错3题 提问：看了这张统计表，你想说什么？5.基础练习，期末复习第11题提出要求，组织分组练习作业设计三、当堂反馈，小结反思。（预设10分钟）必做题：补充习题第57页选做题：一课一练第87页的智力冲浪附送：2019-2020年一年级数学下册 期末复习 第二课时 1教案 苏教版教学内容期末复习（2）书本第101104页第7、9、10、20题教学目标1.通过复习，进一步提高同学们口算、笔算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数的能力。2.通过复习使同学们进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。3. 培养同学们的计算能力。教学重难点复习重点：使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。复习难点：元、角、分的单位换算。教学资源小黑板，人民币的纸片预习设计与父母一起玩人民币的换算游戏和购物游戏学 程 预 设导 学 策 略一、回顾交流，自主梳理。（预设5分钟）看图说出人民币的面值学生明确本课复习的内容和目标。在老师的组织下，学生回顾交流所学的知识。二、创设情境，提出问题并解决。（预设25分钟）1.看表格中的信息，说说图上告诉我们什么条件，要求什么问题，怎么求。独立完成，说说是怎么算的。 独立完成第2、3小题，分别说说是怎样计算的。2.学生分组进行换人民币的游戏。3.学生独立完成。4.独立完成，比一比，说说计算时有什么注意点。5.读题，看看每样物品各是多少元。指导学生完成第（1）、（2）小题指导学生完成第（3）、（4）小题指导学生完成第（5）小题先在图上圈一圈，再列式计算小组交流问题和算式指导学生完成第（6）小题学生在购物情境中模拟购物【版块一】生活中经常用到人民币，今天我们对前面所学的人民币知识进行一下整理。板书课题：复习人民币【版块二】1.期末复习第7题读第一题，怎样求应找回的钱，板书：付出的钱物品的钱=应找回的钱。追问：1元=（ ）角交流第2、3小题2.换人民币练习同桌两人练习3.期末复习第9题计时，比一比看谁算得又对又快。校对答案，典型错题纠正。4.期末复习第10题交流每列题目的不同点5.期末复习第20题交流每题各是怎样计算的小结要求谁比谁多或谁比谁少用减法来做。小结付出的钱-找回的钱=物品的钱付出的钱-物品的钱=找回的钱物品的钱+找回的钱=付出的钱创设购物情境模拟购物作业设计三、当堂反馈，小结反思。（预设10分钟）必做题：一、选择“元、角、分”填在（）里。一双皮鞋70（） 一块橡皮9（）二、填空。1. 40角（）元 2元7角=（）角2.一件上衣48元，全部付10元，要付（）张。3. 文具盒10元圆规5元水壶12元小明有20元，买了两件不同的物品，他可能买了（）和（）。三、看