长铺镇第二小学义务教育合格学校县级初评意见.doc

长铺镇第二小学义务教育合格学校县级初评意见根据湖南省教育督导条例的规定和省、市关于义务教育合格学校建设的部署，绥宁县人民政府教育督导室组织部分督学与专家，于2010年11月10日对长铺镇第二小学进行了义务教育合格学校督导评估。评估组依照邵阳市义务教育合格学校督导评估指标体系和邵阳市义务教育合格学校督导评估工作规程的要求，听取了学校校长的汇报，查阅了相关资料，实地察看了学校的校容校貌及教学、生活设施设备，核查了相关经费帐目，召开了教师代表座谈会，走访了部分教师和学生。现将督导评估意见通报如下：一、主要成绩与特点（一）党政重教，办学条件明显改善长铺二小建校27年来，由于县委、县政府、长铺镇党委、镇政府的关怀与重视，校园基础设施建设得以长足发展，教育教学质量显著提高。为了长铺二小的建设与发展，县委、县政府多次深入学校进行调研，实地考察，给予了学校极大的关心和支持。主管教育的县委常委、宣传部长唐国瑚同志；主管教育的副县长丰新妹同志率领教育局、镇领导多次到学校，就学校的管理、建设；办学方向、教学质量等方面进行工作指导，解决了学校工作中存在的不少问题，使学校工作得以正常、有序地进行，并取得了很大的成效。近几年来，县委、县政府高度重视学校的建设与发展，县财政局、县教育局、长铺镇政府等主管部门与学校多方筹措资金共400余万元，先后修建了食堂、寄宿生公寓、塑胶跑道、篮球场、文艺舞台、文化长廊等硬件设施，并对学校各功能室的设备、器材予以添置、更新和维护，对教学楼、老化电路进行重装，并修建了多媒体教室，学校硬件设施得以进一步完善。2010年10月，绥宁莳竹学校划归二小。如今，长铺二小校园面积18800平方米，建筑面积约11000平方米，其中绿化面积约1000平方米，学生运动场约9000平方米，250米环形跑道一条，100米直跑道一条，教学楼三栋，34个教学班，多媒体教室一间，图书室、阅览室、仪器室、实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、医务室、少先队活动室、体育器材室一应俱全。学校图书室有图书40万余册，学生电脑50台，老师办公电脑30台，装备到位，基础设施配备日臻完善。按教育局规划和学校发展规划，到2012年，改造好学校操场，修一栋集食堂、室内体育场、会堂的综合大楼，更新和完善各功能室的设施、设备。校园内绿树成荫，地面洁净，空气清新，环境优美，景色怡人，享有“花园式学校”的美誉。（二）学校领导班子结构优化，教师队伍建设得到加强学校领导班子通过择优聘任，逐步形成了一支能干事，想干事，会干事，多干事，干成事的领导班子团队。全体行政人员团结协作，敢于创新、进取，上下拧成一股绳，为学校的发展带好了头，2006年被县教育局评为“优秀学校领导班子”。为了努力打造一支合格的教师队伍，全面提高教育教学质量，学校十分关注教师的持续性发展，实施了“名师工程”，对教师队伍建设做了近期、中期、远期的培训规划。多次组织教师到省内外名校观摩学习，与省城名校结对子，攻取他山之石；多方面支持教师进修学习和参加省、市级的业务学习培训，注重对教工政治上的关怀，培养良好的道德修养、高尚情操。学校完善制定了长铺二小教师一日行为规范教职工工作目标考核办法与中小学教师职业道德规范，共同作为教师行为准则，使广大教职员工工作有目标、行为有规范、评价有依据，充分激发了全体教职工工作主观能动性和创造性。目前，全校有25名教师通过各种形式学习获得本科学历，专科学历70人，近几年有60余人次先后被评为国、省、市、县级优秀教师、先进、优秀辅导员等。学校有了一支师德高尚，学识水平高，作风硬，教学能力强的一流骨干教师队伍。（三）学校管理科学，办学水平稳步提升学校坚持以人为本的教育管理，重视人的培养、教育与发展，形成了一个管理育人、教书育人、服务育人的管理模式。学校制定完善了长铺二小学生一日行为规范小学生养成教育手册与中小学生守则小学生日常行为规范共同作为学生行为准则，构建新形势下学生教育管理模式，我们把家庭、学校、社会对学生的日常行为规范转化为学生的品行素质，启动学生的内驱力，提高自我教育、自我管理、自我服务、自我提高的能力，同时我们还注重家庭教育，保持教育的延续性，加强教师、家长的言传身教，注重教育的示范性，实施个体进步阶段化，坚持教育的持久性，形成良好的行为规范，使教育管理工作充满生机与活力。学校坚持抓好教育教学质量关，进一步深化基础教育改革，全面推进素质教育，规范教育行为，“视教学质量如生命”是学校教师恪守的职业信条。教学管理中，学校主要抓好教学常规工作，把备好课、上好课做为重要教学环节，在教学中贯穿“三主”的教学原则（即教师主导，学生主体，学生在参与中主动发展），着眼整体，强调发展和情感交流，培养学生的个性特长，关注学生差异，注重学生创新精神和实践能力的培养，努力开展特色教学活动，提高学习能力。拓展第二课堂，学校始终坚持以教学科研为先导，积极开展教研教改活动，大力摸索和探讨实践学法教法，不断提升教师自身的业务水平和教研能力。学校坚持特级、骨干教师进修业务讲座与教研组内课题讨论相结合方式，开展经常性的教研公开课、示范课、汇报课、优秀课比武活动，坚持开展“送教下乡，送课到样”活动，进行教学资源共享，展示学校的教学风采，坚持“走出去，请进来”的教研活动，与省城名校结对，派员学习，收益颇丰。学校坚持“学生养成教育”科研课题的研究，取得阶段性的成交。为确保学校建设发展，学校制定、完善了财务管理制度，先后制定了预算经费、公用经费使用、用品采购管理使用、食品安检等财务、后勤管理制度，坚持以制度管理人，从管理工作中获得效益，为学校发展服好务。由于学校管理科学，育人环境和谐，学校教学质量稳步上升，素质教育初见成效。自1998年以来，学校集体获得县、市、省级荣誉96项；学生在县、市、省、国家级作文竞赛、运动会、科技制作、绘画、书法等活动中获奖610余人次，另有2009年五年级学生李源个人作文集绿洲浪花出版（香港文学出版社）；教师在县、市、省、国家级刊物发表通讯、散文、论文或论文评比获奖400余人次；获得先进、优秀党员、优秀辅导员、师德标兵、名师、名班主任、名校长、立功等60余人次；教师在县、市、省、国家级各种教学比武中获奖20余人次；2005年县教育局组织的中小学教师基础知识和基本理论考试，向平江校长、陈代劲、范俊胜、张太菊、黄熙、曾璐文等老师分别获得体育、自然、语文、数学、美术、英语学科的第一名，付学农获得体育第二名，袁仕国获得语文第三名；文娱节目、科技制作等在县、市、省、国家级活动中获奖20余个（项）；每两年举行一届的全县中小学生运动会上夺取4连冠；自2006年县教研室举行小学生数学竞赛以来，每次都以绝对优势夺得总分第一名；学校编纂校本教材师之魂（获市校本教材一等奖）、校园拾萃三辑、长铺二小学生养成教育手册共五揖，科研课题寄宿制小学留守儿童良好行为习惯培养研究获市一等奖、省三等奖；运用情感有效调控优化数学课堂教学研究被省教育学会立项为“十一五”教育科研课题。学校以严的制度管理人，以高的质量培养人，以美的环境陶冶人，以真诚的情感感化人，以良好的声誉赢得社会的信任，办学条件日益彰显出特色，学校的方方面面以其深刻的内涵和独特的魅力诠释着发展的主题曲。二、主要问题及建议评估中发现，该校学位不足，大班额问题突出，该校