2011年度山西省高等学校教学改革项目申报指南.doc

附件2：2011年度山西省高等学校教学改革项目申报指南为便于各高等学校了解2011年度山西省高等学校教学改革项目的重点支持领域和范围，组织好申报工作，特制订2011年度山西省高等学校教学改革项目申报指南。本指南所列条目不是项目名称，只是方向，申报人可结合本校、本学科专业的具体情况确定项目名称。一、教学综合改革类此类项目主要围绕高等学校教学改革中人才培养模式、学科专业结构、人才培养新机制、实践教学改革等一些重大问题开展相对宏观的研究与实践，探索培养多层次、多样化的高素质高技能创新人才规律，为推进改革创新，深化教学改革，规范教学管理，提高教育质量，推动高校科学定位，分类发展，提供理论依据和实践经验，使我省高等教育人才培养体系更加完善。申报此类项目应在教学改革方面有一定的研究和实践基础，研究队伍应有教学、科研能力较强的教师和管理人员、教辅人员参与，具有较合理的学科专业互补性，预期成果能在教学改革方面取得新突破。参考选题：（一）高等教育人才培养与山西经济社会发展关系的研究与实践（二）不同层次、不同类型院校人才培养模式的研究与实践（三）素质教育与创新能力培养的研究与实践（四）诚信教育与教风、学风建设的研究与实践（五）校园文化建设与创新人才培养研究（六）跨区域、跨学校、跨学科专业共享教学资源，联合培养人才的探索与实践（七）高等学校与科研院所、行业企业、政府部门联合培养人才新机制的研究与实践（八）新建本科院校应用型人才培养的探索与实践（九）适应区域经济发展的应用型人才培养研究与实践（十）集团化模式推进高等职业教育发展的理论与实践（十一）国家、省级示范性（骨干）高职院校建设研究与实践（十二）区域经济社会发展紧缺急需人才培养培训研究与实践（十三）以卓越工程师、卓越医生、卓越中小学教师培养为目标的人才培养模式改革研究与实践（十四）以培养基础学科拔尖人才为目标的培养模式改革（十五）以优秀文科人才为目标的培养模式改革（十六）技术应用型（高技能）人才知识、能力、素质培养研究与实践（十七）民办高校、独立学院办学模式的研究与实践二、专业建设类此类项目以宽口径学科大类为研究对象，以学科专业建设为重点，主要围绕人才培养方案、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价和教学管理等进行综合性改革与实践。 申报此类项目应有一定的改革基础，具有持续性、前瞻性和可操作性。经过一定时间的探索与实践，能形成特色鲜明、优势突出、有较高应用推广价值的教学改革成果。参考选题：（一）专业发展战略与区域经济社会发展的研究与实践（二）基于区域产业结构调整和文化传承创新的特色专业建设（三）建立专业动态调整机制，调整优化专业结构的研究（四）专业人才培养方案改革研究与实践（五）特色专业建设的研究与实践（包括创新人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段改革的研究与实践等）（六）国家、省部级重点学科、研究基地建设与本科专业建设相结合的研究与实践（七）国家、省级示范性（骨干）高职院校建设与专业建设相结合的研究与实践（八）具有地方和行业特色的专业群人才培养体系建设与实践（九）增强山西紧缺急需人才专业培养能力，提高人才培养质量的研究与实践（十）专业课程群的建设与改革（十一）开展专业评估的研究与实践三、人才培养改革类此类项目主要围绕人才培养模式、培养计划、培养目标、考核办法、教学基础设施等方面的建设与改革进行综合研究，或就其中某一方面进行专题研究与探索。 申报此类项目应有比较具体的人才培养改革思路、稳定的研究队伍和实力较强的学科专业依托。经过项目研究与探索，能形成比较鲜明的人才培养特色和优势，推进人才培养模式改革以及教学内容和课程体系等方面的建设。参考选题：（一）人才培养方案及系列课程综合改革的研究与实践（二）基础课教学内容、课程体系、教学方法的改革与提高教学质量的研究与实践（三）教学内容与课程体系整体优化的研究与实践（四）研究性教学理论与实践（五）以提高创新能力为目标的本科生直接参与创新创业的研究与实践（六）特色（优秀）教材建设（七）双语教学改革研究与实践（八）考试改革的研究与实践（九）现代教育技术应用研究与实践（十）开放式数字教学资源共享平台的研究与实践（十一）优质教学资源库、多媒体课件的研发与推广应用（十二）学生继续发展能力培养研究（十三）高职院校学生职业能力培养研究（十四）特色课程与专业特色关系研究四、实践教学类此类项目主要围绕改革实验内容，提高综合性和设计性实验的开出率，并创设条件鼓励学生自主开展创新性实验；建设实验教学队伍，增强学生的创新创业能力和实践能力；整合实习实践课程，加强实习实训基地建设，密切学校与行业企业、政府部门等合作，优化毕业设计（论文）环节的管理，探索构建科学合理的实践教学体系。申报此类项目应有具体的实践教学改革思路，经过项目研究与探索，能形成系统的改革方案，并应用于实践，能够有效地提高实践教学质量。参考选题：（一）构建现代实践教学体系的研究与探索（二）提高高等学校实验、实习教学质量的研究与实践（三）实践教学各环节改革研究与实践（四）创新高等学校与科研院所、行业企业、社会有关部门合作机制，建设实习实训基地的研究与实践（五）推进高职高专“双证书”制度及加强职业资格鉴定的研究与实践（六）大学生竞赛活动与创新人才培养研究（七）大学生创新创业训练项目实施的研究与实践（八）综合性大学理科学生实践教学改革研究与实践（九）实验实践教学管理创新的研究与探索（十）教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作的实验实践平台建设（十一）综合性、设计性、创新性实验项目开发五、教学管理、师资队伍建设类此类项目以培养具有创新精神和创业能力的高素质人才为核心，主要围绕促进学生全面发展，加强师资队伍建设，调动教师教学的积极性和主动性开展研究；抓住制约教学改革深化的关键问题，对教学管理改革进行深入的研究和实践，有新的创意和措施，可取得实质性成果，并能在较大范围内推广应用。申请此类项目需有一定的管理实践基础，同时还须有一批管理骨干队伍。参考选题：（一）现代化、科学化、规范化教学管理体制与运行机制的改革与实践（二）教学管理队伍建设（三）培养造就高素质专业化教师队伍的研究与实践（四）教师评价与管理机制创新的研究与实践（五）跨区域、跨学校、跨学科师资互聘的探索与实践（六）“双师型”教师培养机制的创新与实践（七）推进教授、副教授为本专科生授课制度的实践与研究（八）高等教育教学质量保障体系建设（九）改进高校教学评估的研究与实践（十）以弹性学制和学分制为基础的学籍管理制度和学生管理模式（十一）教学状态数