湖南省株洲市长鸿实验学校八年级语文上册《人民解放军百万大军横渡长江》课件 新人教版.ppt_第1页
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毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江 新闻的五个结构 标题 迅速了解新闻的主要内容导语 比较详细地了解新闻的内容 新闻开头的第一段或第一句 主体 更为细致地了解新闻的内容 用充足的事实表现主题 是对导语内容的进一步扩展 背景 新闻发生的社会环境和自然环境结语 新闻结尾 背景和结语常常暗含在主体中 新闻朗读 整体感知 2 根据新闻的结构特点 理清文章的层次及新闻的要素 1 学生朗读课文 了解课文内容 标题 人民解放军百万大军横渡长江 导语 人民解放军百万大军 均是人民解放军的渡江区域 主体 20日夜起 课文最后 第一层 20日夜起 已度过三十万大军 写中路军渡江的时间 地点 人数 第二层 21日下午五时起 不起丝毫作用 写西路军渡江的情况 并加以评价 第三层 汤恩伯认为 结束 写东路军渡江情况 角色体验 变换阅读 当当播音员如果你来当播音员 你在重音 语调 情感 节奏上应怎样读这则新闻 2 当当主持人如果你来当主持人 你将怎样设计导播语 采访问题 结束语 品味语言 学生进一步品读课文 体会新闻的语言特点 提高阅读能力 1 语言的准确 概括 2 语言鲜明 富有感情色彩 合作探究 画画地图 画画地图 分别将西路军 中路军 东路军已占领的地方用红色标线 向前进发点用箭头标出 可画在课本上的地图上 江阴 安庆 芜湖 中路军 西路军 东路军 35万 30万 35万 九江 归纳总结 新闻概念 报道国内外最新发生的重大事件或新气象 新成就的记叙文新闻特点 用事实说话 报道及时 语言准确简明新闻结构 标题 导语 主体 结语 背景新闻 六要素 人物 时间 地点 事件的起因 经过 结果新闻的写法 以记叙为主 兼有描写 议论 1 为什么先叙述中路军 2 东路与西路是同时发起渡江作战的 为什么先说西路军 再说东路军 3 找出本文的议论句 看看它属新闻结构的哪个部分 有什么表达效果 此种情况 都很泄气 属 背景 部分 分析了敌溃我胜的原因 突出了文章中心 课后练习 中路军首先发起渡江作战 中路军和西路军都从时间说起 层次分明而又紧相衔接 西路军和中路军所遇敌情一样 敌军抵抗甚为微弱 而东线敌军抵抗较为顽强 所以西路接着中路说 合在一起 可以议一议 最后说东路激战 文势也涌起高潮 导语 简述渡江战役胜利成功 引起下文 不能 这样写表明材料真实准确 报道及时 冲破敌阵 横渡长江 不是 因三路军加
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