广东省湛江市徐闻县梅溪中学八年级生物下学期第二次月考试卷（含解析） 北师大版.doc

2014-2015学年广东省湛江市徐闻县梅溪中学八年级（下）第二次月考生物试卷一、选择题（每题2分）1关于地球生命的起源，下列哪一项的科学依据最充分（）a“上帝创造的”b“女娲捏土造人”c原始海洋中的有机物是经过漫长的岁月逐渐演变而来d“腐肉生蛆”“腐草化萤”，是由地球上的物质在短时间内形成的考点：地球上生命的起源分析：关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说据此解答解答：解：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成有机物，原始海洋中的有机物再经过漫长的岁月逐渐演变出原始生命化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段米勒的实验装置如下图如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）此实验结果共生成20种有机物其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的可见化学起源说有充分的科学依据而“上帝创造的”、“女娲捏土造人”、“腐肉生蛆”“腐草化萤”，是由地球上的物质在短时间内形成的等假说都没有科学的依据故选：c点评：这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握，重点理解化学起源学说的内容2“腐草化萤”、“腐肉生蛆”反映的有关生命起源的观点是（）a自然发生论b生生论c化学进化论d宇宙生命论考点：生物学史；地球上生命的起源分析：此题主要考查的是一些基本的生物学常识，腐草化为萤：腐草能化为萤火虫是传统说法、腐肉生蛆：腐烂的肉能化为蛆虫是传统说法思考解答解答：解：神创论认为，地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00 钟创造出来的自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生任何变化在那个时代，大多数人相信世界是上帝有目的地设计和创造的，由上帝制定的法则所主宰，是有序协调、安排合理、美妙完善且永恒不变的并且，那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信圣经的字面解释，神创论的思想对那个时代的科学发展产生了极大的影响自然发生论与神创论差不多同样的古老，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的这叫做自然发生论或自生论 生生论：生物只能源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命宇宙发生论认为宇宙中有无数的星球，生命可能起源于其他星球人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的“胚种”，根据是地球所有生物有统一的遗传密码及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事实故选：a点评：平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识3美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（）a原始生命诞生于原始海洋b原始地球能形成构成生物体的有机物c原始生命起源于原始大气d原始大气中没有氧气考点：生物学史分析：关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答解答：解：米勒的实验装置如图：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的可见b符合题意故选：b点评：米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆4米勒的实验说明了（）a原始大气成分能够转变为有机小分子b有机小分子能够转变为有机大分子c有机大分子能够转变为原始生命d原始大气成分能够转变为原始生命考点：生物学史；地球上生命的起源分析：在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程米勒用实验验证了这一步，据此解答解答：解：米勒的实验装置如图所示：米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）此实验结果共生成20种有机物其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的故选：a点评：此题考查了米勒模拟实验的结论：从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的5地球上最早的生命诞生于（）a原始海洋b原始温泉c原始大气d原始岩层考点：地球上生命的起源分析：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的解答：解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命可见地球上最早的生命诞生于原始海洋故选：a点评：明确生命起源于原始海洋，这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握61969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有非地球的氨基酸，这现象证明（）a地球外的星际空间含有有机物b地球外的星球一定存在生命c原始生命一定来自外星球d原始地球的有机物都来自外星球考点：地球上生命的起源分析：此题主要考查的是同学们通过分析资料解决问题的能力，分析解答解答：解：对地球上生命的起源，科学史上有着许多观点，在众多的生命起源的观点中，学习时应该去其糟粕，吸其精华，如陨石中发现有并非来自地球的氨基酸，证明地球外的星际空间含有有机物可见a符合题意故选：a点评：这部分知识是中考的热点，要重点理解和掌握，并结合题意，灵活答题7在研究生物进化的过程中，非常重要的证据是（）a生物的种类b生物的数量c化石d生物的生活习性考点：生物进化的证据-化石分析：生物进化的证据是多方面的，如化石能证明生物进化的历程和趋势以及生物之间的亲缘关系等；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的解答：解：化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究地球上生物进化的非常重要的证据故选：c点评：理解化石的形成和分布规律是解答的概关键8下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（）a由水生生物到陆生生物b由体型较小的生物到体型较大的生物c由结构简单的生物到结构复杂的生物d由低等生物到高等生物考点：生物进化的总体趋势分析：此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答解答：解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生可见b的说法错误，符合题意故选：b点评：生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用9已知物种a的化石比物种b的化石在地层中出现晚得多，由此可知（）a物种a比物种b数量多b物种a比物种b结构复杂c物种a一定从物种b进化而来d物种b一定从物种a进化而来考点：生物进化的证据-化石分析：在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单、越低等，出现的时间越早；在越晚形成的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂、越高等，出现的时间越晚解答：解：a、由题干可知，b化石在a化石之前，但不能说明物种a比物种b的数量多，a错误；b、由题干可知，b化石在a化石之前，a化石是经过了物种竞争之后生存下来的，相对来说，a的结构肯定比b复杂，b正确；c、由题干可知，b化石在a化石之前，但是a是否由b进化而来，取决于它们的亲缘关系，c错误；d、由题干可知，物种b生活的年代距今时间长，位于较早的地层不是物种b一定从物种a进化而来，d错误故选：b点评：解答此类题目的关键是理解掌握化石的分布规律以及生物进化的趋势10“进化树”可以直观的表示生物之间的亲缘关系和进化历程从该进化树我们可以推测（）aa、b、c、d、e五种生物的共同祖先是fb在地层中出现化石最早的生物是cc较a和b而言，a和d的亲缘关系更近da一定比c高等考点：生物进化的历程分析：生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律解答：解：a、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，但亲缘关系远近不同故符合题意b、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，在地层中出现最早的生物是f故不符合题意c、如图所示的进化树可以发现a、b及c、d间的亲缘关系更近故不符合题意d、如图所示的进化树可知a、b、c、d、e五种生物都是由共同祖先f进化而来，也就意味着a、b、c、d、e都比f更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、b、c、d、e之间谁高级谁低等故不符合题意故选：a点评：读懂生物的进化树是解题的关键11根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是（）abcd考点：生物进化的历程分析：分析选项中的图形：a是被子植物，b是蕨类植物，c是苔藓植物，d是藻类植物据此解答解答：解：如图是生物进化树：可见植物的进化过程是：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物和被子植物，因此最高等的是a被子植物故选：a点评：只要熟练掌握了植物的进化历程，即可轻松解答，可结合生物进化树来理解12始祖鸟化石是下列哪一进化过程的证据（）a鱼类两栖类b爬行类哺乳类c爬行类鸟类d两栖类爬行类考点：生物进化的证据-化石分析：此题考查的知识点是始祖鸟化石解答时可以从始祖鸟化石的特征和意义方面来切入解答：解：始祖鸟化石，表明始祖鸟具有鸟类的特征，前肢特化为翼，已经具有羽毛，而且羽毛也有了分化，具有飞翔，并且掌骨和腕骨有了愈合；又具有爬行动物的特征，翼的末端有爪，口内有齿始祖鸟化石最明显的特征是它的第二个脚趾可以过度伸展，与小盗龙、鸟脚龙等恐龙的脚部几乎一样；此外，始祖鸟的第一个脚趾向内生长，不像鸟类的脚趾那样向外伸展；而且它的颚骨向四方放射生长，有明显的兽脚恐龙遗传特征科学家说，这具化石不仅显示出鸟类起源于兽脚恐龙即鸟类是有爬行动物进化来的故选：c点评：解答此类题目的关键是熟知始祖鸟化石的特征1319世纪，关于生物进化的原因，提出著名的自然选择学说的生物学家是（）a达尔文b孟德尔c胡克d巴斯德考点：生物学史分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著物种起源解答：解：a、19世纪，关于生物进化的原因，达尔文是提出著名的自然选择学说的生物学家，a正确b、孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父，b错误c、罗伯特虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细胞c错误d、巴斯德通过实验证明细菌等微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，被称为“微生物学之父”d错误故选：a点评：理解达尔文与“自然选择”，关键是平时注意多搜集相关的资料多积累相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解14原鸡每年产卵只有8一12个，而现在的产蛋鸡每年可产卵200300个，这是（）a自然选择的结果b人工选择的结果c生存环境不同d食物不同的结果考点：人工选择及其意义分析：此题考查的知识点是人工选择解答时靠可以从人工选择的概念方面来切入解答：解：人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种；自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择，原鸡每年产卵只有812个，现在每年产卵200300个，产卵数量大增，这不是生存环境不同和食物不同的结果，这是人工选择的结果故选：b点评：熟记人工选择的概念是解答此类题目的关键15加拉帕戈斯群岛的13种地雀的喙形和大小不同说明（）a它们都不适应当地的环境b它们吃不到食物c喙形和大小都与它所吃的食物相适应d它们不是由共同的祖先进化而来考点：达尔文和自然选择学说分析：达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样，食物要生存下去，就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰生物的进化是自然选择的结果解答：解：生物（达尔文地雀）在繁衍过程中，个体之间会在许多性状方面如大小、喙形、食性等方面产生变异，其中的许多变异是能够遗传的自然选择使不断变化的生物适应不断变化的环境，这样就形成了生物的多样性和适应性加拉帕戈斯群岛的13种地雀的喙形和大小都与它所吃的食物相适应故选：c点评：关键掌握动物的结构与功能相适应的特点16按照达尔文的进化观点，下列叙述中正确的是（）a春小麦连年冬种就可以变成冬小麦b因长期舔食树缝中的蚂蚁，食蚁兽的舌变得很长c鹿和狼在长期的生存竞争中进行着相互选择d生活在地穴中的盲螈因长期不用眼睛而失去视觉考点：达尔文和自然选择学说分析：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存解答：解：a、春小麦连年冬种就可以变成冬小麦这是生物适应环境的表现，是长期自然选择的结果故a正确b、因长期舔食树缝中的蚂蚁，食蚁兽的舌变得很长，这是生物为了获取食物生存适应环境的表现，是长期自然选择的结果故b正确c、达尔文进化观点的核心是自然选择，选择的因素是环境，既包括非生物因素，也包括生物因素；生物的进化是自然选择的结果，而不是长期使用或长期不用某器官的结果故c错误d、生活在地穴中的盲螈因长期不用眼睛而失去视觉，是长期自然选择的结果，故d正确故选：c点评：此题考查了达尔文的自然选择学说17生活在岩洞中的“盲鱼“，因长期处在黑暗环境中，其体色变浅，视觉退化对这一现象的合理解释是（）a人工选择的结果b食物影响的结果c自然选择的结果d水质影响的结果考点：达尔文和自然选择学说分析：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表物种起源，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存解答：解：活在岩洞中的“盲鱼”因长期在黑暗环境中，视觉退化这是环境的影响，是自然选择的结果故选：c点评：自然选择是自然界对生物的选择作用是适者生存，不适者被淘汰而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择18现代类人猿不包括（）a金丝猴b长臂猿c黑猩猩d大猩猩考点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿分析：人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，现代类人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等据此解答解答：解：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿可见a不属于类人猿故选：a点评：做这题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿192005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上这个事例可以说明（）a人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿b人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的c人类和黑猩猩有较近的亲缘关系d生物具有遗传和变异的特性考点：人类与动物的关系分析：此题考查的知识点是人类和黑猩猩的亲缘关系解答时可以从亲缘关系与相似程度的关系方面来切入解答：解：亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高a、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿故该选项不符合题意；b、人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的故该选项不符合题意；c、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，有共同的祖先故该选项符合题意；d、黑猩猩与人类非同类生物，不能表明生物具有遗传和变异的特性故该选项不符合题意故选：c点评：解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力学生容易错选为a20人和现代类人猿的共同祖先是（）a长臂猿b北京猿人c森林古猿d黑猩猩考点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿分析：此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，据此答题解答：解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿可见c符合题意故选：c点评：只要掌握了人类和类人猿的共同祖先是森林古猿，就可轻松答题21在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志（）a能直立行走b使用工具c产生了语言d脑容量增加考点：在人类发展和进化中的重大事件分析：此题考查的知识点是人类的主要标志解答时可以从人类的起源和人类发展和进化中的重大事件方面来切入解答：解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础故选：a点评：解答此类题目的关键是理解直立行走是进化发展的基础22如图是人类进化的四个阶段的示意图，其中脑容量最小的是（）abcd考点：人类的起源和进化分析：人类的进化的四个阶段：南方古猿能人直立人智人在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走制造和使用工具大脑进一步发达语言的产生直立人是人类进化最关键的一个阶段，脑容量的增加是人类进化过程中最显著的变化之一解答：解：图a是南方古猿，脑容量为500毫升左右，能使用天然的工具，但不能制造工具；图b是能人，脑容量平均为680毫升，能直立行走，解放前肢，能制造简单的工具（石器）；图c是直立人，也就是所谓的晚期猿人，脑容量接近1100毫升，两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器，开始使用火；图d是智人，人类脑容量达1350毫升甚至更大，接近现代人的脑量，能制造石器和骨器，靠狩猎、捕鱼生活因此在人类进化阶段中，脑容量最小的是a南方古猿故选：a点评：解答此题的关键是了解掌握人类进化的四个阶段及其各个阶段的主要特点23植物的分类单位由小到大依次是（）a门、纲、目、种、属、科b种、属、科、门、纲、目c种、属、科、目、纲、门d科、种、属、目、纲、门考点：植物的分类分析：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少解答：解：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界 可见c正确故选：c点评：解答此类题目的关键是理解生物分类单位以及各等级单位之间的关系24科学研究中常常需要对生物进行分类下列动物中（）a青蛙属于爬行类b只有金丝猴属于脊椎动物c鲫鱼与鲸都属于鱼类d金丝猴与鲸都属于哺乳类考点：动物的分类分析：本题考查的知识点是动物的分类，据此解答解答：解：a青蛙属于两栖类，故该选项分类错误b题干中的四种动物金丝猴、青蛙、鲫鱼和鲸鱼都属于脊椎动物，故只有金丝猴属于脊椎动物的分类错误c鲫鱼属于鱼类，鲸鱼属于哺乳类，故该选项分类错误d金丝猴与鲸都属于哺乳类故选；d点评：本题考查学生对生物分类及其分类单位知识点的理解属于新课标的重要内容25某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是（）a脊椎骨的有无b体温是否恒定c呼吸方式的不同d生殖方式的不同考点：动物的分类分析：此题考查的是动物的分类，对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能据此答题解答：解：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群1：蜗牛、海葵、蝗虫；麻雀属于恒温动物，其他都是变温动物，因此按体温是否恒定来分不合适；麻雀是双重呼吸，蛇和青蛙等都不是，因此按呼吸方式的不同来分也不合适；蝗虫和青蛙等都是卵生，因此按生殖方式的不同来分类也不合适可见a符合题意故选：a点评：做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊椎骨构成的脊柱26如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（）a图中最大的分类单位是属b狼和犬的相似程度最小c猫和虎同属于猫科d虎和犬没有任何亲缘关系考点：生物的分类及分类单位分析：此题主要考查的是动物的分类，分析作答解答：解：a、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种因此图中最大的分类单位是目，不符合题意b、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近由题中的分类索引可知，狼和犬同属，虎与狮也同属，相似程度较大不符合题意c、由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，符合题意d、由题中的分类索引可知，虎与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，不符合题意故选：c点评：解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答27小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征（）a根、茎b叶、花c花、果实、种子d根、叶考点：被子植物分类单位和分类方法分析：花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定据此解答解答：解：花、果实和种子往往作为分类的重要依据，小麦和水稻同属于禾本科植物，其花序顶生或侧生多为圆锥花序，或为总状花序、穗状花序小穗是禾本科的典型特征，由颖片、小花和小穗轴组成通常两性，或单性与中性，由外稃和内稃包被着；小花多有2枚微小的鳞被，雄蕊3或16枚，子房1室，含1胚珠；花柱通常2，稀1或3；柱头多呈羽毛状果为颖果，少数为囊果、浆果或坚果种子里有一片子叶可见c复合题意故选：c点评：做这题的关键是明确植物的分类的主要依据是花、果实和种子28在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲下列说法正确的是（）a小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征b小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多c小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多d小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少考点：植物的分类分析：此题考查的是植物分类的知识，据此作答解答：解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少可见d符合题意故选：d点评：熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少即可解答本题29下列不属于原生动物的是（）a眼虫b衣藻c阿米巴变形虫d夜光虫考点：动物的分类分析：原生动物是一类缺少真正细胞壁，细胞通常无色，具有运动能力，并进行吞噬营养的单细胞真核生物它们个体微小，大多数都需要显微镜才能看见解答：解：acd、夜光虫、疟原虫、阿米巴变形虫等都属于原生动物，一种海生单细胞生物身体呈球果状，直径约4050微米，有明显的纵沟和横沟，横沟上部称上锥或上壳，下部称下锥或下壳，acd不符合题意；b、衣藻是单细胞生物，但不是动物，b符合题意；故选：b点评：这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握30下列关于原生动物的作用叙述错误的一项是（）a结构简单，整个身体由一个细胞构成b眼虫等鞭毛虫能吸取水体中的有机物，减轻水体污染c阿米巴变形虫能使人患疟疾d疟原虫能使人患疟疾考点：单细胞生物的结构和生活分析：原生动物是一类真核单细胞动物，身体微小，结构简单，整个身体是由一个细胞构成的因此，原生动物也叫单细胞动物据此解答解答：解：a、原生动物的整个身体是由一个细胞构成的因此，原生动物也叫单细胞动物a正确；b、眼虫等鞭毛虫能吸取水体中的有机物，减轻水体污染，b正确；c、阿米巴变形虫能使人患痢疾，c错误；d、疟原虫能使人患疟疾，d正确故选：c点评：解答此类题目的关键是理解原生动物的特征及与人类的关系是关键31下列关于藻类的叙述中错误的一项是（）a衣藻是一种单细胞绿藻b马尾藻没有根、茎、叶的分化c紫菜因含较多的藻黄素而呈红色d藻类主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系分析：藻类植物大多数生活在水中，少数生活在潮湿的陆地，有单细胞的，也有多细胞的，但都没有根茎叶的分化体内有叶绿体，能进行光合作用，营养方式属于自养解答：解：a、衣藻是一种单细胞绿藻，a不符合题意；b、马尾藻没有根、茎、叶的分化，b不符合题意；c、紫菜的细胞内含有较多的藻红素而呈红色，属于红藻，c符合题意；d、藻类植物大多数生活在水中，主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中，d不符合题意故选：c点评：解答此题的关键是明确藻类植物的形态结构和生活环境32下列植物中，全身都能进行光合作用，又能吸收水和无机盐的是（）a葫芦藓b满江红c海带d天竺葵考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系分析：这是一道关于生物圈中各类植物相关知识的选择题，结合植物的特征，分析解答解答：解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，属于低等植物，每个细胞都有叶绿体，都能进行光合作用苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根苔藓植物的叶只有一层细胞，叶中含有叶绿体，能进行光合作用，还能从环境中吸收水分和无机盐蕨类植物有了根、茎、叶的分化，通过根从土壤中吸收水和无机盐；种子植物的根系发达，能从土壤中吸收水和无机盐葫芦藓属于苔藓植物；海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；满江红属于蕨类植物，天竺葵属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官因此全身都能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的植物是海带故选：c点评：本题为易错题，关键在于植物全身都能进行光合作用，而不是部分结构33如图是衣藻的结构图以下对衣藻的叙述，正确的是（）衣藻是多细胞绿藻衣藻生活在海水中衣藻能够进行光合作用衣藻生活在淡水中abcd考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系分析：藻类植物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化衣藻属于单细胞藻类植物解答：解：衣藻是单细胞藻类植物，错误；衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类，错误；衣藻属于藻类植物，含有叶绿体，能进行光合作用，正确；衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类，正确故选：b点评：此题考查藻类植物的特征34原生生物的共同特征是（）a个体微小、多为单细胞b细胞中有真正的细胞核c少数是多细胞生物d以上三项都正确考点：细菌、真菌等其他生物的分类分析：原生动物的身体结构简单，身体大都只有一个细胞构成，但都属于真核生物解答：解：a、原生生物个体微小，结构简单，多为单细胞的生物a正确；b、原生生物属于最简单的真核生物，有真正细胞核b正确；c、原生生物多数为单细胞的，也有多细胞的，但都没有组织的分化c正确；d、可见题中的各选项都是正确的故选：d点评：明确原生生物的特征35可作为监测空气污染程度指示植物的是（）a种子植物b蕨类植物c苔藓植物d藻类考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系分析：苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物解答：解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物故选：c点评：了解苔藓植物叶的特点，理解它与人类的关系36苔藓植物植株一般都很矮小，在形态结构上的明显特征是（）a没有茎和叶b不能进行生殖c没有真正的根d受精作用离不开水考点：苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系分析：苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差，因此苔藓植物一般都很矮小解答：解：a、苔藓植物有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，故a错误；b、苔藓植物能进行孢子生殖，故b错误；c、苔藓植物没有真正的根，根是假根，吸水能力、保水能力较差；故c正确；d、苔藓植物的受精作用离不开水，但这不是在形态结构上的明显特征故d错误故选：c点评：解答此类题目的关键是熟记苔藓植物没有真正的根和输导组织37蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（）a生活在水中b靠孢子繁殖后代c有输导组织d有根、茎、叶的分化考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系分析：此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的共同特征，可以根据苔藓植物和蕨类植物的主要特征来解答解答：解：苔藓植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，无根，有茎、叶的分化，茎叶内无输导组织，植株一般矮小，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此也适于生活在阴湿处可见b符合题意故选：b点评：关键点：苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物38在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（）卷柏 侧柏 银杏 刺槐 苏铁 梧桐 云杉 贯众 珙桐abcd考点：裸子植物的主要特征；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；被子植物的主要特征及经济意义分析：被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，蕨类植物属于孢子植物，不产生种子据此答题解答：解：被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如侧柏、银杏、苏铁、云杉等被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如刺槐、梧桐、珙桐等蕨类植物不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，如卷柏、贯众等故选b点评：做这题的关键是：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着，掌握了这点即可答题39如图是花生的果实，据此可判断花生属于（）a藻类植物b蕨类植物c裸子植物d被子植物考点：被子植物的主要特征及经济意义；藻类的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；裸子植物的主要特征分析：此题考查的知识点是植物的分类可以从藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特征和花生的特点方面来切入解答：解：藻类植物、蕨类植物都属于孢子植物，不产生种子裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生油果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物故选d点评：被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，40如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（）a白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落b白果是银杏的种子，没有果皮包被c白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被d白果是银杏的种子，没有种皮包被考点：裸子植物的主要特征分析：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着解答：解：植物分类的重要依据是花、果实和种子根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，其结的白果，是种子，外面肉质的部分是种皮，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实可见b正确故选：b点评：掌握裸子植物和被子植物的区别是关键41烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾等，它们分别属于（）a软体动物、腔肠动物、节肢动物b腔肠动物、软体动物、节肢动物c节肢动物、腔肠动物、软体动物d鱼类、软体动物、腔肠动物考点：动物的分类分析：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等解答：解：鲍鱼属于软体动物，软体动物的身体柔软，有外套膜、有坚硬的贝壳，身体藏在壳中；海蜇的结构简单、体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物对虾有头胸甲、用鳃呼吸属于节肢动物甲壳纲故选：a点评：解答此类题目的关键是知道一些常见动物的主要特征42我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）a腔肠动物b软体动物c甲壳动物d昆虫考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系分析：肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门解答：解：海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物故选：a点评：此题考查了腔肠动物的主要特征，其它动物的主要特征也要主要了解43下列几种动物中，哪一种不属于线虫动物（）a蛲虫b蛔虫c钩虫d血吸虫考点：生物的基本常识分析：线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口