重庆市开县九龙山初级中学九年级化学 空气课件 新人教版.ppt

我们周围的空气 第二单元 课题1空气 1 了解空气的主要成分 学会空气中氧气含量的测定 2 初步认识纯净物 混合物的概念 3 通过对 测定空气中氧气含量 实验的设计 培养自主探究精神 体验探究的乐趣 从而初步学习科学实验的方法 进行观察 记录 并初步学习分析实验现象 屏住呼吸30秒 你会有什么感觉 新课导入 而世间万物的生长和存在都离不开一种必要的物质 空气 观察右边的图片 1 蓝天 白云 溪水 绿树和阳光 相映成趣 呈现出一派清新的自然风光 2 金黄的向日葵在阳光下绽放灿烂的笑脸 一副美不胜收的画面 想一想1 空气无色无味 不易觉察 你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗 答 1 空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部 2 注射器在空气中抽拉一下 在向水中 推挤 有气泡 3 扁的密实袋开袋后抖动 然后封好 双手挤压 有压力4 扇子朝脸扇 树叶在动 有风 法国化学家拉瓦锡 1743 1794 思考 空气是单一的一种气体吗 请举例说明 拉瓦锡研究得出 空气是由氧气和氮气组成的 其中氧气约占空气总体积的占1 5 空气中氧气含量的测定 实验步骤 1 在集气瓶内加入少量水 并将水面上方空间分为5等份 2 用弹簧夹夹紧乳胶管 点燃燃烧匙内的红磷后 立即伸入瓶中并把塞子塞紧 观察红磷燃烧的现象 3 待红磷熄灭并冷却后 打开弹簧夹 观察实验现象及水面的变化情况 实验现象 1 红磷燃烧产生大量 放出 2 冷却至室温后打开弹簧夹 烧杯中的水沿导管进入集气瓶 约占瓶内空气总体积的 p2o5 实验结论 氧气约占空气总体积的 白烟 热量 1 5 1 5 文字表达式 五氧化二磷 瓶中剩余气体主要为氮气 不溶于水 不燃烧也不支持燃烧 集气瓶中的水上升到约1 5后 不能继续上升 说明剩余气体有什么性质 思考 红磷在封闭的容器内充分燃烧 消耗了空气中的氧气 生成五氧化二磷固体 使容器内压强减小 在外界大气压的作用下水进入容器 水为什么能够进入集气瓶中 交流讨论 可燃物具备的条件 该物质在空气中能燃烧该物质燃烧后的生成的物质为固体 思考 为什么要在集气瓶里放少量的水 防止燃着的红磷溅在集气瓶上 将集气瓶炸裂 让p2o5溶于水中 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中 防止白烟污染空气 思考 在实验中 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1 5 即集气瓶中气体减少的体积会小于1 5 试分析可能的原因 1 红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完 2 装置漏气 3 装置没有冷却到室温就打开止水夹 思考 在实际操作中 水面上升的体积若大于集气瓶总体积1 5 试分析可能的原因 1 实验中橡胶塞未塞紧2 实验中止水夹未夹紧 氮气78 氧气21 稀有气体0 94 二氧化碳0 03 其他气体和杂质0 03 空气的组成 空气是一种混合物 氮七八 氧二一 零点九四是稀气 还有两个零点三 二氧化碳和杂气 百分体积要记清 莫要当成质量比 还要注意防污染 环保意识要树立 纯净物 的物质 可以用专门的化学符号来表示 如 混合物 的物质 其中各成分各自保持着原来的性质如 由两种或多种物质混合而成 由一种物质组成 二 混合物与纯净物 空气 海水 二氧化碳 co2 氧气 o2 氮气 n2 判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物 1 清澈的河水 2 澄清的石灰水 3 矿泉水 4 氮气 5 清新的空气 6 蒸馏水 7 红磷 8 冰水共存物 9 五氧化二磷 10 二氧化碳 纯净物 4 6 7 8 9 10 混合物 1 2 3 5 思考题 二 空气是一种宝贵的资源 1 氧气 氧炔焰切割金属 纯氧用于病人的急救 供给呼吸 呼吸 液氧氧化燃料产生的能量推动宇航员升上月球 氧气用于炼钢 氮气用于制冷创造低温环境 化工原料 食品充氮防腐等 2 氮气 物理性质 化学性质 氮气的性质 无色 无味的气体 难溶于水 熔沸点低 密度 1 251g l 化学性质不活泼 不燃烧且不支持燃烧 稀有气体用于飞艇 闪光灯 液氦冷冻机 霓虹灯等 3 稀有气体 工厂排放的烟尘废气 汽车 飞机 轮船排放的废气 居民炉灶排放的烟尘废气中 含有很多有害物质 是空气的主要污染源 三大环境问题 酸雨 二氧化硫 so2 2 温室效应 主要二氧化碳 co2 臭氧 o3 甲烷 ch4 臭氧空洞 氟氯烃氟里昂 酸雨对建筑物的腐蚀 酸雨对森林的破坏 温室效应 臭氧空洞 治理 5 开发新能源 太阳能 氢能 风能 地热等 1 减少使用煤 石油 天然气等化石燃料 或燃烧时进行脱s处理 2 改进燃料结构 安装净化装置 减少有害气体的排放 4 大力植树造林严禁乱砍滥伐 3 减少工业废气排放 对废气进行回收净化