高中语文 第2课 我与地坛课件 苏教版必修2.ppt_第1页
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文档简介

我与地坛 史铁生 人的一生就如这洪水奔流 不遇着暗礁难以激起美丽的浪花 我 要 扼 住 命 运 的 咽 喉 他 休 想 使 我 屈 服 史铁生 作者近影 史铁生 1951 北京市人 18岁时响应号召到延安插队务农 21岁因积劳成疾双腿瘫痪 史铁生剪影 我的遥远的清平湾 插队的故事 夏日的玫瑰 合欢树 我与地坛 北京地坛 三 整体把握课文 1 从总体上看 一 二部分作者所写的对象及特点是什么 2 这样写有何作用 对象 一 地坛 二 母亲 特点 荒芜但并不衰败 坚忍 毫不张扬 作用 生命感悟 生存启发 四 精读分析 1 阅读课文第一节与第五节第一句话 说一说作者与地坛的遭遇有何相似之处 我 提到过一座废弃的古园 荒芜冷落得如一片野地 很少被人记起 我两条腿残废后的最初几年 我找不到工作 找不到去路 忽然间 几乎什么都找不到了 我就摇了轮椅总是到它那儿去 地坛被人遗弃 作者被社会遗弃 同病相怜 有言为证 古园荒 地坛弃 经风沐雨四世纪 默看春风与秋月 只为铁生著传奇 2 第一部分有几处关于地坛的景物描写 有什么特点 雕栏玉砌不复在四壁朱颜改 苍松翠柏树幽野草荒藤乐悠悠 残阳废园 正红沉静 蜂飞蚁动瓢虫升空金蝉脱壳露珠滚动满园草木竞相荣 古旧荒芜 生生不息 荒芜但并不衰败 特点 3 作者为什么用细腻的笔触描写地坛环境 为什么生 怎样活 一个人 出生了 这就是一个不再可以辩论的问题 而只是上帝交给他的一个事实 上帝在交给我们这件事实的时候 已经顺便保证了它的结果 所以死是一件不必急于求成的事 死是一个必然会降临的节日 怎样活 怕是活多久就要想它多久 残疾但并不颓废 问 这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢 有些东西却不能改变 请联系作者经历 遭遇说说文句的含义是什么 被肆意雕琢不能改变 身残 志不残 古园成为精神乐园 我常常要到那园子里去 5 齐读六个 譬如 句 6 生命感悟 死是必然会降临的节日 顽强的活着是一种幸福 五 吸收借鉴 一 写作方面回忆漫长的日常生活需要整理出一条线索来 作者是如何把跨度十五年之久的生活琐事串联起来的 身体残废 被社会遗弃 废弃古旧荒野 荒芜 不衰败 古柏野草蜂飞蚁动 生生不息 死活 残疾但不颓废 劫难 不改变 被肆意雕琢 落日雨燕脚印古柏气味 生命律动 身残志不残 死是活着必然降临是一种的节日幸福 颓废 豁达 顽强 二 思想内容 1 关心残疾人他们需要得到更多的关爱 给一份敬重 多一份理解 少一点歧视 2 珍爱生命健康诚可贵 生命价更高 若为事业故 二
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