（广西专用）高考生物二轮复习 植物生命活动的调节课件.pptVIP

植物生命活动的调节 考纲解读 1 运用生长素的产生部位 分布部位 运输方向判断特定条件下植物的生长状况 2 运用顶端优势原理分析类似绿色植物根的向地性 茎的背地性的原因 并结合前面各章知识判定生长素的运输方式 3 理解生长素的生理作用并能进行有关实验设计与分析 植物的激素调节 1 向性运动的概念 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 称为向性运动 2 向性运动的意义 是植物对于外界环境的适应性 一 植物的向性运动 向性运动 感性运动 刺激 不定向的刺激 触摸 含羞草叶片的闭合 相同点 应激性 实例 单向的刺激 单侧光 重力 向光性 根的向重力性等 应激性 植物的向光性生长 植物的向重力性生长 二 生长素的发现 1880年 达尔文研究光照对金丝雀草胚芽鞘生长的影响 图1 图1 图2 胚芽鞘都直立生长 图3 图4 图3和图4相比较 说明 胚芽鞘受单侧光照射弯曲生长 图5 胚芽鞘对光刺激敏感的部位是 尖端 图7 切去尖端的胚芽鞘既不直立生长 又不弯曲 说明 尖端决定胚芽鞘的生长和弯曲 达尔文推想 胚芽鞘的尖端可能产生某种物质 这种物质在单侧光的照射下 对胚芽鞘下面的部分产生某种影响 二 生长素的发现 1928年 荷兰科学家温特 温特的实验说明 胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质 这种物质从尖端运输到下部 并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长 生长但不弯曲 生长不弯曲 生长 弯曲 光照 生长 不弯曲 光照 生长 弯曲 在顶端喷洒生长素 生长 不弯曲 光照 生长 弯曲 生长 不弯曲 光照 1934年 荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出并且鉴定这种物质是吲哚乙酸 因为它能促进植物的生长 故取名生长素 吲哚乙酸的结构式 胚芽鞘尖端 尖端以下的部分 主动运输 极性运输 横向运输 具有分生能力的组织 感光部位 弯曲的部位 合成生长素的部位 生长素的作用部位 生长素运输方式 生长素运输方向 结论 胚芽鞘尖端 生长旺盛的部位 尖端的下部 生长素对植物生长的作用 往往具有两重性 一般来说 低浓度的生长素促进植物的生长 高浓度的生长素抑制植物的生长 甚至杀死植物 四 生长素的生理作用 1 对向光性的解释 单侧光使生长素背光侧比向光侧分布得多生长素促进生长 2 植物的顶端优势 植物的顶芽优先生长 而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势 顶芽产生生长素向下运输 大量积累在侧芽部位 重力作用 3 茎的背地性和根的向地性 五 生长素的生理作用 1 曲线ab段表示 2 b点表示的生长素浓度表示 3 c点表示的生长素浓度对茎生长的效应是 4 b点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是 随生长素浓度升高 对茎生长的促进作用加强 促进茎生长的最适浓度 对生长无影响 抑制生长 五 生长素在农业生产中的应用 促进扦插的枝条生根 防止落花落果 促进果实发育 生长素类似物的应用 花的结构 五 其他植物激素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 赤霉素 促进茎的伸长 使植株高度明显增加 但并不改变节间的数目 打破休眠 促进萌发 脱落酸 抑制生长 促进休眠 细胞分裂素 促进细胞分裂和组织分化 乙烯 促进果实的成熟 植物激素 在植物体内合成的 从产生部位运输到作用部位 并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物 1 激素量少 但发挥的作用大 2 产生 特点 思考 在上面的情况下 胚芽鞘的尖端会出现什么现象 图中的薄片为云母片 思考与探究 探究 一 实验步骤 将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来 放在琼脂切块上 分别放在黑暗中和单侧光下 见下图 二 实验结果 如下图所示 图中用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割 琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素iaa的量 请回答 1 图a和b说明什么 2 图c和d说明什么 3 图e和f说明什么 4 通过上述实验可得出什么结论 1 光并未影响生长素的产生量和向下运输收集量 2 胚芽鞘被玻璃片分隔成两半 不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量 3 单侧光照射促使生长素向背光侧转移 4 单侧光照射下 会影响生长素的分布 使向光侧的生长素向背光侧转移 图中曲线表示甜瓜的雌蕊柱头是否受粉对子房生长影响的曲线a已受粉 b未受粉试分析曲线形成的原因 若又有曲线c d c未受粉 d已受粉 试分析曲线形成的可能原因 大田中的茄果类在开花期 由于连续多日的暴风雨天气 严重影响了授粉受精如果要保证产量 可采取的的补救方法是a 喷施b肥b 喷施n p肥c 喷施一定浓度生长素类似物 促进果实发育d 以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为 d c 3 在农业生产中 常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中双子叶杂草 分析回答 1 生长素类似物