八年级物理课件7.2弹力.ppt

第二节弹力 教学目标 知道什么是弹力 弹力产生的条件 了解弹力测力计测力的原理 会正确使用弹簧测力计测量力的大小 重点 难点 1 明确弹力的定义 2 弹簧测力计的原理 3 弹簧测力计的测力过程及使用方法 竹竿发生形变 撑竿跳高 产生的力使运动员跳过较高界限 弹弓 橡皮筋发生形变 产生的力使人能击中较远目标 竹条发生形变 产生的力使圆木运动 1 弹力 跳板发生形变 产生的力使运动员弹起很高作出优美的跳水动作 跳水 是由于弹性形变而产生的力 再来看一个例子 我们可以看到 被拉伸的弹簧可以使跟它接触的小车受到力的作用 开始运动 弹簧 发生弹性形变的物体 会对跟它接触的物体产生力的作用 我们把这种力叫做弹力 弹力 能恢复原来形状的形变 蹦蹦床 射箭 利用弹力的实例 例 在水平桌面上的两个球靠在一起但并不互相挤压 它们之间有没有弹力 答 没有 因为两球之间没有发生弹性形变 弹力产生的条件 两物体直接接触必须发生弹性形变 做一做 用力分别拉弹簧 橡皮筋和挤压橡皮泥 弯折铜丝 松手后 结果有什么不同吗 想一想 例如 尺子 橡皮擦 白纸 钢锯条 泥巴 面粉团 皮肤 哪些类似橡皮筋 或橡皮泥 弹性 直尺 橡皮筋 弹簧等受力会发生形变 不受力时又恢复到原来的形状 物体的这种特性叫做弹性 塑性 有些物体 例如橡皮泥 变形后不能自动恢复原来的形状 物体的这种特性叫做塑性 物体的弹性有一定的限度 超过了这个限度也不能完全复原 小心喽 弹性限度 几种弹力及其方向 1 常见弹力 拉力 压力 支持力 在直接接触 使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上 A B 2 弹力的作用点 3 弹力的方向 总是指向施力物体恢复原状的方向总是与施力物体形变方向相反 与接触面垂直 支撑面的弹力 压力 方向垂直于支持面而指向被压的物体支持力 方向总是垂直于支持面 指向被支持的物体 N 例题1 木块在水平面上运动时 下列力中是弹力的是 A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力 例题2 关于弹力 下列叙述正确的是 A 物体发生形变时产生的力叫弹力B 不相互接触的物体间也可产生弹力C 拉力不属于弹力D 压缩的弹簧能产生弹力 A B D 观察弹簧的伸长与外力大小的关系 观察两个对比实验 可得出什么结论 塑料板上压的重物越重 塑料板弯曲得越 大 小 作用在物体上的外力越大 物体的形变就越大 根据物体形变的大小可以测定力的大小 结论 测力的大小的工具是什么 2 实验室用的弹簧测力计 原理 弹簧在一定的弹性限度内 弹簧伸长的长度与弹簧受到的力成正比 在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长就越长 弹簧测力计的刻度都是均匀的 如果形变过大 超过一定的限度 撤去外力后 物体就不能完全恢复原来的形状 这个限度叫做弹性限度 形形色色的弹簧测力计 电子握力计 看一看 这里有好多不同用途 不同形状的测力计哦 观察弹簧测力计 最大测量值是 量程是 分度值是 弹簧 秤钩 指针 刻度盘 5N 0 5N 0 2N 在国际单位制中 力的单位 牛顿 N 弹簧测力计的使用 1 观察弹簧测力计的量程 使用时不能测量超过量程的力 2 认清弹簧测力计的分度值 3 校正零点 将弹簧测力计按测量时所需的位置放好 检查指针是否指在零点 若不在 应调零 4 测量时 要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向 观察时 视线必须与刻度盘垂直 小结 1 弹力产生条件 直接接触 发生弹性形变2 弹力方向 压力和支持力 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体 拉力 绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向 3 几种物体模型的弹力比较 轻绳轻杆轻弹簧 沿着绳并指向绳的收缩方向不一定沿杆沿弹簧方向 1 用手捡起一本物理书所花的力大约为 A 0 2NB 2NC 20ND 50N B 巩固练习 2 使用弹簧测力计时 下列说法中错误的是 A 弹簧测力计必须竖直放置 不得倾斜 B 使用前必须检查指针是否在零刻度处 C 使用前 弹簧 指针 秤钩不能与外壳摩擦 D 使用前要注意 所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 A 3 光滑且质量分布均匀的小球的球心在O 静止在竖直墙和桌边之间 试画出小球所受弹力 A B O F1 F2 3 光滑且质量分布均匀的小球的球心在O 静止在竖直墙和桌边之间 试画出小球所受弹力 A B O F1 F2 4 重力不可忽略的均匀杆被细绳拉住而静止 试画出杆所受的弹力 A B F1 F2 5 画出木棒所受弹力 O A B N1 N2 1 一根头发被拉断时拉力有多大 读出弹簧测力计的示数 动手练一练 看一看 这里有好多不同用途 不同形状的测力计哦 1 一根头发被拉断时拉力有多大 读出弹簧测力计的示数 动手练一练 2 动手练一练 信息快递 头发能承受的拉力随年龄而变化 20岁组人的头发能承受的拉力最大 平均约1 72N 30岁组的平均约1 5N