小学数学北师大2011课标版四年级《小数点搬家》 (4).doc_第1页
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文档简介

小数点搬家教学设计教学目标：1.、通过创设生动的情境“小数点搬家”这一童话故事，使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。2、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。教学重、难点：探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入小山羊开了一家快餐店，每份快餐卖4.00元，没有顾客，于是小山羊想：“我得搬搬家”。到了新家后，每份快餐卖0.40元，有客人来了，但是客人不多，小山羊心想要是我再搬一次家，客人会不会再增加呢？小山羊下定决心，于是又搬了家，它把每份快餐卖成了0.04元，这下客人可真多，山羊的快餐店生意这下可红火啦！生意兴隆了，小山羊可高兴啦！思考：同学们，故事中的小山羊搬了几次家？在搬家过程中它出售的快餐的价钱发生了什么变化？引导学生认识到：小山羊搬了两次家；价钱越来越便宜了；价钱的小数点发生了变化，向左移动了。引入课题，板书课题：小数点搬家。2、 教学新课1、观察思考。（板书出三种价格：4.00元, 0.40元, 0.04元。）这三个小数有什么相同点和不同点？大小怎样？2、全班交流总结：它们都有数字4和0，只是小数点的位置不同。3、看样子一个数大小与小数点的位置有关。到底有什么关系？ 小组讨论，集体汇报。让各小组学生充分表达自己的见解。从4.00元到0.40元小数点向左移动了一位；从4.00元到0.04元小数点向左移动了两位。4.00元中的“4”在个位上表示4个1元；0.40元中的“4”在十分位上表示4个0.1元，也就是4角，4角是4元的十分之一，也就是说0.40元是4.00元的十分之一；同样，0.04元是4分，4分是4元的一百分之一，也就是说，0.04元是4.00元的一百分之一。根据学生的回答，板书：4.00元 0.4元 4.00元 0.04元4、 完成“试一试”。我们发现了小数点向左移动的特征，如果小数点向右移动，小数的大小会发生如何的变化呢？学生独立思考，完成课本第40页的“试一试”。板书：0.04元 0.4元 0.4元 4.00元三、巩固练习指导完成课本第41页“练一练”第14题。4、 课堂小结通过今天的学习，同学们有什么收获？5、 布置作业6、 板书设计
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