北宿中学网络教研实施方案.doc

北宿中学网络教研实施方案为推进网络教研工作的开展，充分发挥网络教研的作用，根据市教研室邹城市中小学网络教研工作实施方案通知的意见，结合我校教研实际和教育技术水平，特制定北宿中学网络教研实施方案: 一、指导思想：根据市教育局教研室关于开展“网络教研”的会议精神，积极动员和组织全校教师投入网络教研工作，我校将开展网络教学研究活动，主要分两步走：第一步，利用QQ群、博客圈、校园网站和电子信箱等方式为我校教师建立网络教研平台，将网络教研和半日教研有机整合，尽快强化我校教师网络教研的基本知识，提升运用技能。第二步，为了让我们学校的网络教研走的更远，加强教师之间的交流，特别是加强与教育名家进行“面对面”的交流，促进教师教学教研水平的提高，学校利用QQ群和腾讯微博，进行网络教研。借助网络教研，为本校教师与教师、教师与教育名家之间搭建了一个教学研究平台。我们教师可以随意“接听”任何名家，凡是教师“接收”的教育名家，其发表的微博将会第一时间传到我们教师自己微博的首页上。这样教师既不用出去还能第一时间掌握最新的教育科研动态。教师们可以有选择的接听任何教育名家最新教育理念，并且可以对这一教育理念进行转播、收藏、评价，更能与他们进行对话。这样本校教师既能相互教研，更能跟名家对话，也能与众多对教育感兴趣的网友们畅快交流。二、实施步骤： 网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，是学校常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享。为促使网络教研工作在我校顺利开展和深入进行，学校将分阶段组织实施： 第一阶段（2008年11月1日11月7日）：宣传学习、成立组织机构。 （一）、宣传学习。 1、通过例会向全校教师宣传网络教研会议精神，学习北宿中学网络教研实施方案。 2、通过专题讲座形式，向教师适时培训网络教研的有关内容，明确本校网络教研的任务、方法和目标。（二）、成立组织机构。1、网络教研现代教育技术领导小组组 长： 王路平副组长： 周广民 张绪军 武纪刚 齐崇璧成 员： 张作彬 王兴法 赵 帅 季成龙2、网络教研技术教研组组 长： 周广民副组长： 张作彬 王念友 陈士健 季成龙成 员： 孔祥顺 李 勇 李卓芹 陈 伟 程召艳 刘宪国 陶自峰 3、领导小组职责： 制定北宿中学网络教研实施方案。 组织全校教师进行培训。 制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。 出台保障措施，定期评比优秀教研组、备课组和任课教师。 总结学校网络教研阶段性成果和经验。 4、网络技术指导小组职责： 根据北宿中学网络教研实施方案，制定网络技术指导小组职责。 负责网络教研技术培训和各学科教研组长的技术指导。 创建网络教研平台，提供教育技术支持。 负责学校教师QQ群和博客群组的建设和管理。 负责学校网络资源库的建设和管理。 第二阶段（2008年11月8日11月30日）：完善网络平台，创建教师博客和微博。 第三阶段（2008年12月1日12月30日）：推动常规教研网络化。 1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各学科组要制定切实可行的网络教研计划，制定制度，形成常规化的运作机制。 2、组织本学科骨干教师成立技术小组，负责本学科相关栏目的管理和运行，组织本组教师开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结等，建设学科组专题资源库。3、指导学科组成员利用博客圈平台，用自己真实姓名建立自己博客，促进教师参与网络论坛和在线研讨。 4、组织本学科组教师积极参与学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹，定期在学科组博客网页上发布教研简报。第四阶段（2009年1月1日5月30日）：促使网络教研常规化，努力推进网络教研第二步骤的实施。我们借助网络教研这一平台，进行网络对话，转播心得，上传图片。 “转播”有价值的内容， 此外，我们自建话题，在用户搜索上可直接对教师个人或名家进行查询。各种类型的名人应有尽有，这就让我们尽情的选择我们喜欢的名人进行面对面的交流，特别是对于我们教师来说，网络教研是尽快提高自己进步的平台。这一平台给我们教师带来了全新的移动沟通体验。在这里，我们可以随时随地记录点滴所思所想，与志趣相投的好友共同获取资讯、记录成长，更可通过iPhone（手机）拍照发图，与好友分享精彩瞬间！ 发布广播，收听他人，记录生活点滴，了解新鲜动态；支持即拍即发，发布图片，与好友随时随地分享精彩瞬间；设计简洁流畅，尽享用小微博看大世界。学校建议，不要进行一键收听操作，要有选择的收听，比如：我们QQ群的老师，自己崇拜的教育名人和自己感兴趣的人。 通过前三个阶段的学习、培训和教研工作，教师要提高对网络教研的认识和理解，要从一个学习了解者变成一个主动参与者。通过在线学习交流、资源共享，使教育教学不再受区域和时空的限制，开阔了教师视野。做好本学科组博客和微博，使其成为教师的网络之家，友情链接的大本营。 促使学科组网络教研常规化，开创校本教研新局面。 挖掘网络教研资源，扩大教研职能，提高教研效率，实现对常规教研功能的延伸和拓展。 汇集教师优秀教育博文，丰富教学资源，实现交流共享。 经常组织学科教师和名家通过“微博客”互动交流，定期参与在线交流和论坛活动。及时地发布与反馈教研信息动态。 对学科组阶段教研活动进行总结和表彰，每月发布教研简报。 第五阶段（2009年6月1日2009年8月1日）：阶段评价总结。 学校网络教研领导小组要对实施过程中的每个环节进行跟踪督查，对每个阶段的开展情况进行考核评价，将根据北宿中学网络教研制度和相关激励政策对活动中优秀的教研组和学科教师进行表彰。对整个工作进行全面总结，形成经验材料。 网络教研是传统教研形式的创新和拓展，是常规教研活动的有效载体，它有旺盛的生命力，必将在我校取得实效，我们最终的目标是：在传统教研的基础上，结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，完善网络校本教研计划和制度，突破教研力量和课程资源的不足，提高网络资源效益，构建一个开放、合作、分享的研训平台，激活教师教研热情，加大教师群体教研活动，最终促进教师的专业成长，为我校新课程改革实验注入活力，也为推进我市网络教研作出我们应有的贡献。 注： Q