高考生物二轮专题复习 人体的稳态和免疫课件.ppt

2012届高考生物二轮专题复习课件 人体的稳态和免疫 一 人体的内环境与稳态1 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 1 图解 2 注意问题 组织细胞直接与内环境交换物质 然后经内环境间接地与外界环境进行物质交换 与物质交换相关的器官有皮肤 相关的系统有呼吸 消化 循环 泌尿四大系统 内环境的 内 与 外 是相对的 从细胞的角度看就是细胞外液 从人体角度看细胞外液就是内环境 2 稳态 1 实质 动态平衡 2 调节机制 反馈调节 3 调节网络 神经 体液 免疫调节网络 4 稳态变化的原因细胞代谢和外界环境的变化影响 内环境理化性质 二 神经 体液调节在维持内环境稳态作用中的实例1 水盐平衡及调节 1 平衡本质 吸收量等于排出量 2 调节过程 抗利尿激素由下丘脑分泌 垂体释放 水盐平衡的调节中枢是下丘脑 产生渴觉的中枢是大脑皮层 2 体温调节 1 调节过程 以环境温度改变为例 2 注意问题 寒冷条件下 体温调节既有神经调节也有体液调节 而炎热环境下主要是神经调节 寒冷环境下 甲状腺激素分泌增多是神经 体液调节模式 而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式 体温调节感受的刺激是温度的变化 冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层 而体温调节的中枢是下丘脑 3 血糖调节 1 图解 血糖调节以激素调节为主 也有神经调节 下丘脑在血糖调节时直接通过神经作用于胰岛细胞 肾上腺素的分泌是神经调节 2 糖尿病 病因 胰岛b细胞受损 胰岛素分泌不足 血糖 大于160 180mg dl 1 症状 多食 多饮 多尿 消瘦 检测 糖尿病病人的尿液 斐林试剂 或班氏试剂 水浴加热 砖红色沉淀 三 人体免疫系统在维持稳态中的作用1 与免疫有关的细胞归纳 2 体液免疫和细胞免疫 内环境的组成与稳态 2011 江苏高考 下列关于人体内环境的叙述 错误的是 a 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中b 内环境成分中含有co2 尿素 神经递质等c 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大d 血浆的成分稳定时 机体达到稳态 信息提取 本题要求选出错误的选项 各项的考查内容分别是 抗原与抗体反应的场所 内环境的成分 内环境组成成分的关系 血浆稳定与机体稳态的关系 精讲精析 在人体内环境中组织液渗回血浆的量远远大于渗入淋巴的量 co2 尿素 神经递质都属于内环境的成分 机体的稳态指内环境的组成成分及理化性质的相对稳定 仅成分稳定 机体不一定达到稳态 故d错误 答案 d 1 下列关于内环境及其稳态的叙述中 错误的是 a 内环境由血浆 组织液和淋巴等细胞外液组成b 内环境的稳态是指温度 渗透压及ph的相对稳定 激素 营养物质及代谢废物等含量的相对稳定不属于稳态范畴c 内环境的稳态是在神经 体液 免疫调节下 各个系统密切配合的结果d 内环境的稳态是机体细胞正常生活所必需的 也是机体进行正常生命活动的必要条件 解析 内环境的稳态是指内环境的理化性质及各种成分含量保持相对稳定的状态 内环境中某种成分 如营养物质 代谢废物 激素等 含量太多或太少都会影响细胞正常的生命活动 所以也属于内环境稳态的范畴 答案 b 内环境稳态的调节 如图表示人体生命活动调节机制的模式图 有关叙述中正确的是 a 该图若表示反射弧 兴奋都是以局部电流的形式传导b 该图若表示突触的结构 则图中的b代表突触间隙c 若图示甲状腺激素分泌的分级调节 则d代表促甲状腺激素d 若图示细胞免疫的过程 则b为浆细胞 c代表抗体 信息提取 本题信息是选出内容与模式图中各组分正确对应的选项 a项涉及兴奋传导的方式有局部电流和神经递质 c项中注意区分促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 d项中注意区分细胞免疫和体液免疫的过程 精讲精析 该图若表示反射弧 兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导 在神经元细胞间以神经递质的形式传递 若图示甲状腺激素分泌的分级调节 则d代表促甲状腺激素释放激素 若图示细胞免疫的过程 则b为效应t细胞 c代表靶细胞 该图若表示突触的结构 则图中的b代表a c细胞之间的间隙 突触间隙 答案 b 2 2011 淄博模拟 下图是人体内的血糖平衡调节示意图 请据图回答 1 由图可知 血糖的调节属于 其中甲表示 2 激素a是 主要作用于 其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是 3 激素b的靶细胞 受体 是 结构 通过释放化学信息直接影响甲的的分泌 该化学物质为 解析 题图中甲为胰岛b细胞 b为胰岛素 乙为胰岛a细胞 a为胰高血糖素 c为肾上腺素 下丘脑中有血糖调节的神经中枢 血糖调节属于神经 体液调节 胰高血糖素能升高血糖浓度 主要是能促进肝糖原分解 促进非糖物质转化为葡萄糖 胰岛素的受体是细胞膜上的糖蛋白 糖被 结构 下丘脑血糖调节中枢 释放的化学信息是神经递质 答案 1 神经 体液调节胰岛b细胞 2 胰高血糖素肝脏 肝细胞 促进肝糖原的分解 促进非糖物质转化为葡萄糖 从而使血糖升高 3 糖被 糖蛋白 神经递质 人体免疫系统在维持稳态中的作用 如图表示病菌感染人体后 免疫细胞作出应答的部分过程 下列有关叙述错误的是 a 同一病菌感染不同的人后所引起的患病程度可能不同b 图中 为t细胞 为b细胞c 与 在功能上的区别是 能产生抗体 能产生淋巴因子d 图中免疫属于特异性免疫 属于人体的第三道防线 信息提取 图示信息非常关键 先从病菌入手仔细分析 涉及到抗体 则可由此判断 为浆细胞 为b淋巴细胞 为t淋巴细胞 精讲精析 因不同的人对同种抗原免疫能力不同 所以同一病菌感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 与 在功能上的区别是 能产生抗体 的作用是接受刺激形成浆细胞和记忆细胞 t细胞和效应t细胞可以产生淋巴因子 特异性免疫反应属于人体的第三道防线 答案 c 体液免疫和细胞免疫种类的识别技巧 1 看抗原经吞噬细胞处理后的去向 如果大部分抗原需要一种细胞呈递才刺激相关细胞 则为体液免疫 如果抗原直接刺激相关细胞而不用另一种细胞呈递 则为细胞免疫 2 看免疫的结果 如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原 则为细胞免疫 如果两种成分结合 形成了沉淀或细胞集团 则为体液免疫 3 看抗原的种类 不同抗原物质的免疫类型不同 存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫 如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫 胞内寄生菌 自身肿瘤 移植器官等引发的是细胞免疫 病毒感染先引发体液免疫 再引发细胞免疫 对于胞内寄生物 体液免疫先起作用 阻止寄生物的散播感染 当寄生物进入细胞后 细胞免疫将抗原释放 再由体液免疫最后清除抗原 3 如图代表人体体液免疫的过程 相关叙述正确的是 a 细胞 细胞 和细胞 均能识别抗原b 图中细胞 细胞 细胞 代表的分别是b细胞 浆细胞和效应t细胞c 免疫过程 比 要慢 免疫效应 比 要强d 图中的t细胞增殖 分化形成的效应t细胞可以分泌淋巴因子 解析 细胞 是浆细胞 不能识别抗原 在体液免疫的感应阶段 t细胞增殖 分化形成的效应t细胞可以分泌淋巴因子 过程 是通过记忆细胞产生的免疫过程 速度快 免疫效应更强 细胞 细胞 是记忆细胞和浆细胞 答案 d 2011 北京高考 实验一 用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验 过程如图1 结果如图2 图1实验一流程示意图 图2实验一结果图图中箭头表示注射t细胞或血清的时间 1 实验中 对b组小鼠的处理是作为a组小鼠的 处理 2 从图2可知 组与 组相比 小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖 注射来自于a组小鼠的t细胞后 在4天内 组小鼠脾脏中的活细菌数量 说明该组t细胞 活化t细胞 细菌数量的增长 由此推测该细菌生活在 3 实验中 组小鼠感染的是 感染的时间是在注射t细胞或血清的 天 实验二 在体外观察小鼠的t细胞和巨噬细胞 一种吞噬细胞 对细菌x的杀伤力 结果如图3 图3实验二结果图 4 由图3可知 能有效杀伤细菌x的是 细胞 而不是活化t细胞 5 有人假设 活化t细胞释放某种物质活化了巨噬细胞 若用体外实验验证该假设 实验组应选择的实验材料包括 填选项前的符号 a 培养过活化t细胞的培养液b 培养过巨噬细胞的培养液c a组小鼠的巨噬细胞d b组小鼠的巨噬细胞e 培养过未活化t细胞的培养液f 细菌x 6 该系列实验的目的是研究 破题技巧 分析实验一流程示意图 从对b组小鼠的处理可判断出a组为实验组 b组为对照组 分析实验一结果图判定细菌x为胞内寄生菌是解决问题的关键所在 精讲精析 1 b组小鼠注射生理盐水 故b组的作用是作为对照 2 抗体主要分布在血清中 由图2中注射血清的 组脾脏中活细菌数量变化趋势相同 活细菌数量增加较快 这一信息可推知 相应抗体不能有效抑制脾脏中细菌的繁殖 注射a组小鼠t细胞的 组脾脏中活细菌数量基本不增加 说明相应t细胞对细菌x有较明显的抑制作用 即细菌x为胞内寄生菌 3 图2显示 在感染一天后注射t细胞或血清 即感染时间在注射t细胞或血清的前1天 4 由图3中三曲线对比可知 活化巨噬细胞可有效杀伤细菌x 5 要证明活化t细胞释放了某种活化巨噬细胞的物质 需以 某种物质 存在于培养过活化t细胞的培养液中 为实验变量 以体内无活化t细胞的b组小鼠的巨噬细胞为材料 以对细菌x的杀伤力为观察指标设计对照实验 答案 1 对照 2 相同抗体无明显变化抑制细胞内 3 细菌x前1 4 活化巨噬 5 a d f 6 小鼠抗细菌x的免疫应答 复习本部分内容须