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新人教版小学四年级下册第三单元乘法运算定律的应用教学设计 霸州市王煎茶铺镇第一小学 叶菲教学内容：乘法运算定律的应用教学目标：1、使学生理解乘法的交换律、结合律和分配律各自的特点，通过体验、感悟，熟练、灵活地运用它们进行简便计算。2、感受数学与现实生活的联系，能用乘法运算定律解决在生活中简单的实际问题。教学重点：灵活应用乘法分配律进行简便计算。教学难点：将一个因数拆分成两个适当的数的和。教学准备：课件教学思路：乘法运算定律是四年级数学教学中的重点，也是难点之一。它将贯穿于整个高年级数学教学中的一个流程。学习乘法的三条定律，看似一个比较简单的问题，但从真正的意义上来说，运用与操作却有着太多的不可估计的问题，尤其对于定律的综合运用。本节课是一节综合练习课，重点在于知识的归纳、整理、巩固以及知识的应用上，从而使所学知识系统化、网络化，并利用这些知识解决一些实际问题。难点是如何根据算式及数的特征正确运用运算定律进行计算，从而提高学生运用乘法定律进行简便计算的能力。教学过程：课前游戏：我们先来做个游戏，聪明的小猴子最爱动脑筋了，他正在思考谁能给这个数字找个好朋友，与它相乘是整十、整百、整千的数，像这样的好朋友，还有哪些？教师板书： 254 1258 152 请同学们要牢记这些好朋友，一会儿它要给我们很大的帮助。一、定向梳理1、回顾，我们学习了哪些乘法运算定律？用自己的话说一说定律的内容。运算定律 语 言 叙 述 字母表达式乘法（交换）律：ab=ba乘法（结合）律：(ab)c=a(bc)乘法（分配）律：(a+b)c=ac+bc ac+bc = (a+b)c 2、比较：乘法各种运算定律间的关系3、我们怎样应用乘法运算定律使计算简便呢？相信通过这节课的学习一定会有不小的收获。二、练习、巩固1、连线通过连线，巩固学生对乘法分配律各种变化形式的掌握。2、选择练习三、探究新知1计算：125 88会有两种拆分方法：一种是将88拆分成80+8的和，一种是将88拆分成8和11的积。可以让学生用两种方法对比一下，找出哪种方法更简便。小结：一道题可以有很多种拆分方法，怎样最简便就怎样拆分。2独立计算：（1）（12525）18 （2）75299+75小结：我们在计算时，先想一想，怎样最简便，找准好朋友，才能使计算最简便。四、
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