高中物理 《影响加速度的因素》课件3 粤教版必修1.ppt

影响加速度的因素 回顾 对力和运动关系的看法的发展历程 牛顿第一定律定性地回答了力和运动的关系 即 力不是维持物体运动的原因 力是改变物体运动状态的原因 本节开始研究 如何定量地回答力怎样改变物体运动状态 第二节影响加速度的因素 研究方向的确立 牛顿第一定律告诉我们力改变物体运动状态 物体的运动状态由物体的速度唯一表征 改变物体运动状态改变也就是物体的速度的改变 物体的速度要改变就必须有加速度 所以 研究方向确定为 力 加速度的关系 如何定量地研究力改变物体运动状态呢 因此 牛顿第一定律也可以理解为 力是产生加速度的原因 第二节影响加速度的因素 既然研究方向确定为 力 加速度的关系 那么影响加速度的因素就成为十分重要的问题 问题 影响加速度的因素是什么 影响物体的加速度的因素可能是 物体的质量m 物体受到的合外力f 素材一 打乒乓球 素材三 小球运动 素材二 排球比赛 加速度可能与物体受到的合外力有关 猜想与假设 第二节影响加速度的因素 实验方法 设计与提示 控制变量法 1 控制质量m不变 探究加速度a与合外力f的关系 2 控制合外力f不变 探究加速度a与质量m的关系 问题 1 在如下装置中 小车从静止释放 作何种运动 2 要测定小车的加速度 必须首先测定哪些物理量 3 设计怎样一个表格来记录实验数据 第二节影响加速度的因素 实验与探究一 加速度a与物体所受合外力f的关系 实验与探究二 加速度a与物体质量m的关系 实验结论 加速度a与物体所受合外力f成正比 实验结论 加速度a与物体质量m成反比 探究加速度与力 质量的关系 有外力作用 力是产生加速度的原因 力越大 加速度越大 物体质量越大 质量是物体惯性大小的量度 物体质量一定时 受力越大 加速度越大 物体受力一定时 它的质量越大 加速度越小 探究过程 课件演示 巩固练习 f m a 一 探究思路 控制变量法 二 如何设计探究实验方案 m一定 研究a与f的关系 f一定 研究a与m的关系 物体质量一定时 受力越大 1 猜想 加速度越大 m一定 研究a与f的关系 a f 2 实验验证 m一定 研究a与f的关系 3 设计实验1 m一定 研究a与f的关系 3 设计实验2 1 课本上需要测量哪两个物理量的数值 2 为什么测量这两个量就可以得到力和加速度的关系 m一定 研究a与f的关系 3 设计实验2 三 进行实验探究 m一定 研究a与f的关系 三 进行实验探究 m一定 研究a与f的关系 1 猜想 f一定 研究a与m的关系 a 1 m 2 实验验证 物体受力一定时 它的质量越大 加速度越小 3 设计实验 f一定 研究a与m的关系 f一定 研究a与m的关系 三 进行实验探究 f一定 研究a与m的关系 三 进行实验探究 物体的加速度跟作用力成正比 跟物体的质量成反比 加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同 四 得出探究结论 3 某两个同学用图4 2 5所示的装置 图中a为小车 b为带滑轮的长木板 c为水平桌面 分别在 探究加速度与外力间的关系 实验中 各自得到的图象如图4 2 6中甲和乙所示 则出现此种现象的原因甲是 乙是 木板倾角过大 木板倾角过小 在保持质量不变时加速度与物体受力间关系的实验中 使用图4 2 5所示的装置 小车质量m和砝码质量m分别选取下列四组值 a m 500g m分别为50g 70g 100g 125gb m 500g m分别为20g 30g 40g 50gc m 200g m分别为50g 75g 100g 125gd m 200g m分别为30g 40g 50g 60g若其它操作都正确 那么在选用组值测量时所画出的图线较准确 在选用此组值