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三角形的内角和教学素材邓州市刘集镇小桥李小学：张家祥 一、学情与教材分析：在四年级上册“角的度量”中，学生已经会量角的度数，也知道平角是180，这就为学习本节内容奠定了基础。通过拼，折来验证，让学生在课堂上经历研究问题的过程是本节课的重点。教学目标：1能说出三角形的内角和的含义，会复述“三角形的内角和是180”这个结论，能初步运用这个结论进行简单的计算。2经历探索与验证“三角形内角和等于180”的过程，能用至少一种方法解释“三角形的内角和是180”这个结论，养成动手操作探究的习惯，发展分析、归纳和推理能力。3在“预习、探究、归纳”等的学习活动中，逐步培养学生务实求真的探究精神，培养乐于自主学习和乐于与人合作分享的习惯。二、巩固与提高(课件展示)1 67页做一做学生独立完成，指名板演并订正。2一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是70，他的顶角是多少度？3、某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带哪一块去？为什么？4、根据三角形内角和是 180 你能求出下面四边形的内角和吗？5、根据三角形内角和是 180 ，你能求出下面五边形的内角和吗？6、你能
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